給秋天明選學校，了白曉婷最近的頭等大事之一。

不缺錢，林天縱給的贍養費和自己公司的進賬，讓有足夠的底氣。

心深，幾乎是將這個七歲的大兒子，當了年那個匱乏、被剝奪了機會的自己在養。

要把自己曾經缺失的一切，最好的教育、最好的資源、最好的環境，加倍地補償給他。

天海城頂尖的公辦、私立小學，都列了考察名單。

今天參觀的這所“啟慧國際雙語學校”，是私立中的翹楚。

校園占地廣闊，設施極盡奢華，恒溫游泳池、標準賽道的育館、堪比專業劇場的藝中心……穿著致校服的孩子們舉止大方，外教比例高得驚人。

陪同參觀的家長們也大多非富即貴，言談間不經意出的信息，不是某個上市公司，就是某個顯赫的姓氏。

白曉婷安靜地觀察著，注意到一對夫妻，與周圍環境有些微的格格不。

妻子顯然心打扮過，穿著認為最得的套裝，但逃不過白曉婷的毒辣眼，價值有限。

丈夫則有些心不在焉，眉頭微蹙。

那妻子似乎很想融其他家長的圈子，見到落單的白曉婷，便熱地搭話。

“這位媽媽，也是來給孩子看學校的？你家是男孩孩？”

“男孩。”白曉婷微笑回應。

“哎呀，真好！這學校真是沒得說，你看這環境，這師資！以後孩子的同學都不知道是多厲害的家庭呢！”

妻子語氣興，帶著一種對未來的憧憬，順勢問道。

“您是做什麼工作的呀？我看您氣質真好。”

白曉婷神不變，坦然道：“我做銷售的。”

果然，那妻子臉上的熱絡瞬間冷卻了幾分，笑容變得有些敷衍。

“哦，銷售啊……那也好。”很快找了個借口，轉去和另一位拎著馬仕包包的太太搭話了。

白曉婷心里嗤笑一聲，并不在意。

這種勢利眼，見得多了。

參觀結束，家長們陸續走向校門口。

白曉婷心里卻在權衡：學校件、件無疑都是頂級的，這里的同學背景也確實顯赫，對于積累所謂的“人脈”或許有幫助。

但是，這里真的適合天明嗎？

那個敏、早慧，剛剛從普通環境來到邊，尚未完全建立起安全的孩子。

將他驟然投這樣一個完全由財富和權勢定義的、競爭激烈甚至可能充滿比較的小社會，會不會是一種拔苗助長？

正思忖間，校門口傳來的爭吵聲打斷了的思緒。

正是剛才那對夫妻。

妻子的聲音激而尖銳：“為什麼不能再考慮？這里是啟慧！”

“你知道這意味著什麼嗎？意味著我們的兒子從小接的就是這個社會最頂尖圈層的孩子！”

“他們以後就是他的同學，他的人脈！這是花錢都買不到的資源！”

丈夫一臉疲憊和無奈，低聲音試圖講道理。

“我知道是好學校！但一年三十多萬的學費，這還不算其他雜費、活費！”

“這幾乎是我們兩個人收的三分之二了！我們拿什麼供？房子不買了？生活不過了？為了一個小學，把整個家都掏空，值得嗎？”

“目短淺！”妻子幾乎要哭出來。

“現在投資教育就是投資未來！等他長大了，有這些富豪同學幫襯，還怕賺不回來嗎？”

“我不管，我就要我兒子讀最好的學校！”

白曉婷默默地從他們邊走過，坐進自己等候在路邊的車里。

車窗隔絕了外面的爭吵，但那些話語卻在腦中回。

“人脈……富豪同學幫襯……”

靠在椅背上，閉上眼。

曾幾何時，也曾像那個妻子一樣，堅信進某個圈子就能改變命運。

但在奢侈品店，在4S店，在林家，看得太清楚了。

所謂人脈，本質是價值換。

一個孩子，如果自沒有足夠的實力和底氣，僅靠著父母咬牙撐送進貴族學校，大概率只會為圈子里的邊緣人，甚至因為家境落差而產生自卑心理。

那些權貴家庭的孩子，從小耳濡目染，明得很，豈是那麼容易就被“攀附”上的？

那個丈夫的顧慮才是現實的。

強行闖進去，代價可能是整個家庭生活質量的崩塌和巨大的心理力。

睜開眼，眼神恢復了清明和冷靜。

要給天明的，是“最好”的，但未必是“最貴”或“最顯赫”的。

最適合的，才是最好的，但是，什麼才是合適的呢。

白曉婷回到家，推開門，看到的一幕讓心頭微暖。

以前在林家做事、被高薪挖來的阿琴姐，正耐心地陪著兩個孩子。

阿琴姐四十多歲，面容慈祥，做事穩妥。

七歲的秋天明正拿著一本圖畫書，一字一句地念著，他的普通話還帶著點難以完全消除的鄉土口音，顯得有些吃力。

林星遙則像個十足的捧場王，坐在哥哥旁邊，仰著小臉，每當哥哥讀完一句，他就用力拍著小手，聲氣地夸贊。

“哥哥棒！哥哥厲害！”

秋天明被弟弟夸得有些不好意思，但眼睛里閃著，顯然很用。

他看到白曉婷進來，眼睛一亮，喊了聲：“媽媽！”

林星遙也立刻搖搖晃晃地撲過來抱住的，撒道。

“媽媽！哥哥講故事！”

琴姐笑著站起來：“白小姐回來了。明明很懂事，一直在教弟弟認字呢。”

“星星現在可喜歡哥哥了，一下午都黏著，找不到哥哥才著急，媽媽不在反倒沒那麼傷心了。”

白曉婷彎腰抱起小兒子，又了大兒子的頭，心里那塊關于學校選擇的石頭，似乎又落下了一些。

天明剛剛開始適應新的環境和語言，心依舊敏。

把他驟然丟進一個遍地權貴、孩子們從小耳濡目染階層意識的環境里，他那點微末的口音和與周圍格格不的過往，很容易為被歧視、被排的靶子。

拼命爬上來，不是為了讓孩子去承曾經過的那種眼的。

安好兩個孩子，白曉婷走進書房，打開了電腦。

需要更冷靜、更理智地篩選。

在幾個本地知名的家長論壇和社群發了求助帖，模糊了自況，只說是剛轉學來天海城。

詢問有哪些公立小學在學風、師資和對孩子包容方面口碑較好。

帖子發出後，回復紛至沓來。

很快，一所名為“甸藍實驗學校”的公立名校反復被提及，贊譽頗多。

仔細查閱了資料：歷史悠久，師資力量雄厚，注重素質教育，校風嚴謹又不失活潑，最關鍵的是，論壇里許多家長提到。

這所學校因為其特殊的辦學背景，部分共建單位子弟，生源相對多元，老師也比較注重引導孩子平等互助。

白曉婷心了。

這聽起來，似乎是更適合天明過渡和長的環境。

然而，一個現實的問題立刻擺在了面前。

查詢了天海城的學區劃分政策，天海市實驗學校對應的學區范圍并不包括名下這套住的新房。

而且，作為頂尖的公立名校，它的學位異常張，即便是學區的孩子都面臨激烈競爭。

像秋天明這種戶口剛轉來、又不在學區的“外來戶”，想進去更是難如登天。

學區的問題，在白曉婷看來，反而是最容易解決的。

不過是再買一套房子而已。

能用錢解決的問題，在這里，都不算真正的問題，謝前夫哥的贊助。

但白曉婷并沒有立刻沖地去看，專業的事，給專業的人。

聯系了一家在天海城頗有名氣的教育咨詢機構，這家機構專門為高端客戶提供孩子學、學校推薦、甚至背景提升的一站式解決方案。

需要的不只是信息，更是基于兒子秋天明況，剛轉學、有口音、格敏聰慧的定制化分析和最優解。

很快，機構據的需求和孩子況，出了一份詳盡的方案。

里面推薦了幾所公立小學和幾所他們認為適合天明的私立小學。

公立學校里，除了之前看中的甸藍實驗學校，還有一所以快樂教育、注重藝培養聞名的公立小學，以及一所以科技創新為特的公辦學校。

私立學校里，推薦的不再是“啟慧國際”那種頂尖權貴聚集地，而是一所規模較小、師生比極高、號稱“全人教育典范”的創新型私立。

以及一所雙語浸潤式教學、但對孩子個包容度非常高的國際學校。

每一所學校後面都附有詳細的優劣勢分析、師資構、生源特點、課程特，甚至包括往屆家長的非公開評價。

看著這份厚厚的方案，白曉婷剛有些清晰的方向，又陷了新的糾結。

白曉婷決定向更專業的人咨詢，比如萬詠梅士。

下定決心後，白曉婷立刻通過微信聯系了萬詠梅。

信息發出去沒多久，萬詠梅就回復了，言簡意賅：「今晚在家，帶孩子們過來玩吧，正好看看佳琪。」

白曉婷松了口氣，立刻著手準備。

給秋天明和林星遙換上了干凈舒服的服，帶了些適合小嬰兒的致禮，便驅車前往海家。

海家的宅子不同于林家那種老牌豪門的厚重奢華，更偏向現代簡約，線條利落，充滿藝，一如萬詠梅本人的風格。

林丹娜也在家，看到他們來了很是高興，抱著六個月大、雕玉琢的兒海佳琪迎上來。

林星遙和秋天明立刻被這個小不點吸引住了，圍在沙發旁，好奇地看著那個揮舞著小手、咿咿呀呀的妹妹，想又不敢的樣子逗笑了所有人。

林丹娜耐心地引導他們輕輕妹妹的小腳丫，兩個孩子像是完了什麼神圣使命，眼睛亮晶晶的。

寒暄過後，林丹娜帶著孩子們去游戲室玩，留下白曉婷和萬詠梅在客廳。

白曉婷沒有過多寒暄，直接切正題，將自己篩選學校遇到的困，以及那份機構方案里的糾結，坦誠地告訴了萬詠梅。

萬詠梅端著茶杯，安靜地聽著，眼神睿智而平靜。

聽完白曉婷的敘述，沒有直接評價哪所學校好，而是放下茶杯，講了一個故事。

“海初中時，我把他送進了一所當時名氣很大的私立學校，里面確實很多權貴富豪的孩子。那時候，我覺得環境好，資源好。”

語氣平和，像在陳述一件尋常往事。

“後來發生了一件事，學校里兩個男生鬧矛盾，約了晚上在場‘解決’。”

“其中一個孩子，家里也是很有權勢的，帶著幾個校外找來的幫手準時赴約。結果人剛到，就被守在那里的治安抓了個正著。”

萬詠梅看向白曉婷，目深邃。

“因為，另一個孩子的父親，是治安系統的高層。”

“他兒子甚至不用親自出面，一句話，就能讓對手掉進坑里。後來，那個帶人打架的孩子，家里雖然也使了勁，但還是被送進了管教所，待了不短的時間，前途算是毀了。”

白曉婷聽得心頭一凜。

“這件事之後不久，我就給海辦了轉學。”

萬詠梅語氣依舊平靜，“曉婷，你要知道，富豪權貴多的學校也分很多種。”

“關鍵不是看它有多‘貴’，而是要看里面的氛圍，是聰明上進、家教良好的孩子多。”

“還是被寵壞、仗著家世胡作非為、早早通權算計的二世祖多。前者是良的競爭和熏陶，後者……”

頓了頓，“那是一個看不見硝煙的戰場，甚至比普通學校更殘酷。”

“因為孩子們手里的‘武’不一樣。”

“天明那孩子，現在需要的是建立自信和安全，而不是過早地陷那種不平等的叢林法則里。”

白曉婷豁然開朗，學校的“質地”遠比表面的“階層”標簽更重要，這點倒是和之前想的不謀而合。

至于白曉婷的糾結，萬詠梅又提出了一個從未想過的角度。

“至于你糾結哪所學校最好，為什麼不讓天明自己選呢？”

“讓他自己選？”白曉婷有些愕然。

“對。”萬詠梅肯定地點頭，“是他要去那里讀書，每天待上好幾個小時，度過好幾年的地方。”

“孩子的直覺有時候比我們大人絞盡腦的分析更準。你可以帶他去這幾所備選學校門口看看，一下氛圍，或者如果有開放日，帶他進去驗一下。”

“看他喜歡哪個環境，哪個讓他覺更放松、更向往。”

笑了笑，帶著一種舉重若輕的灑。

“就算選錯了，後面覺得不合適，轉校也不是什麼天塌下來的事。”

“孩子的適應能力，遠比我們想象的要強。”

“重要的是，讓他到被尊重，讓他對自己的生活有一點參與和選擇權。這對他建立自信，比進任何名校都管用。”

白曉婷怔怔地看著萬詠梅，心里仿佛被打開了一扇新的窗戶。

一直想用自己認為“最好”的方式去規劃、去彌補。

卻忘了問一句，孩子自己到底想要什麼，什麼才能真正讓他快樂和長。

萬詠梅對白曉婷，有著一份不為人知的激和清晰的評判。

外人看來，兒子海，哈牛學霸，環加，是別人家的孩子，堪稱完。

但知子莫若母，萬詠梅太清楚了，海就只有一個優點——會讀書，而且僅僅是會讀書。

他心思單純，甚至可說是有些鈍，對于公司的經營運作、對外際應酬、人世故的微妙之，幾乎一竅不通，也毫無興趣。

指他接班執掌辛苦打下的江山，可能微乎其微。

所以，早就將希寄托在了第三代，以及，那位為海家誕下繼承人的兒媳婦——林丹娜上。

當初白曉婷不著痕跡地牽線搭橋，將林丹娜帶到海面前，這份“功勞”，萬詠梅一直記著。

林丹娜這孩子，仔細觀察過。

雖然聽說以前有過抑郁癥，但自認識以來，從未見過林丹娜緒失控，甚至連藥都沒見吃過。

以前閑暇時，跑去搞公益救援，風吹日曬，上有韌勁；

如今生了孩子，心思大部分放在了兒上，但偶爾談及商業或投資，萬詠梅能敏銳地察覺到，林丹娜很有經商頭腦。

看問題一針見，格也足夠強勢，正好能管住、也愿意去管那個對俗務漠不關心的海。

雖然比起那個明能干、在商場上叱咤風雲的哥哥林天縱，林丹娜或許還稍顯稚。

但對于支撐起海，以及未來輔助、甚至主導海家的一部分產業，已經足夠了。

這門婚事，非常滿意。

而這一切的起點，都與白曉婷相關。

對于白曉婷這個人，外界爭議很多。

撈、心機、攀附……什麼難聽的標簽都有。

但萬詠梅和相識更早，在還是保時捷4S店里那個眼神清亮、做事拼命的銷售時，就打過道。

欣賞那種從底層掙扎上來的人上特有的生命力和執行力。

在萬詠梅這里，英雄不問出。

一個人，只要不是靠當小三、破壞別人家庭往上爬，大多都看得起。

憑自己本事，用貌、用智慧、甚至是用心機去爭取更好的生活，在看來，這本就是一種能力和魄力。

這世道，對人本就苛刻，能殺出一條路，都值得高看一眼。

白曉婷以前或許用過一些手段，或許目的太強，但這在林家那種環境里，也不過是求生本能。

重要的是，萬詠梅看到，白曉婷在拿到贍養費、有能力獨自生活後。

并沒有拋棄那個在前一段婚姻之前生下的大兒子秋天明，反而將他帶在邊，為他未來的教育如此殫竭慮、認真篩選。

這份做母親的責任心和遠見，讓萬詠梅在心里，給白曉婷加了不分。

人無完人，看人要看大節，看底線，看發展。

白曉婷有的瑕疵，但也有的韌勁、頭腦和作為母親的擔當。

萬詠梅相信，這樣一個人，只要不走歪路，未來在商場上，未必不能有一番作為。

與萬詠梅的一席談話讓白曉婷心中豁然開朗，帶著一種輕松了許多的心走去游戲室找孩子們。

推開門，看到的是一幅溫馨的畫面。

海和林丹娜并排坐在地毯上，中間是正努力撅著小屁、嘗試向前爬行的兒海佳琪。

秋天明和林星遙則一左一右地趴在旁邊，瞪大了眼睛看著這個小妹妹，時不時發出小聲的鼓勵。

“妹妹加油！”“快爬呀！”

看到白曉婷進來，林丹娜笑著招呼坐下，目卻依舊溫地追隨著兒。

像是忽然想起了什麼，對白曉婷說。

“曉婷姐，你看最近網上很火的那個視頻了嗎？就那個，一個大概八九個月的小嬰兒，瓶就放在他腳邊，大人就是不拿給他。”

“他就一直哭，向大人求助，自己不去拿也不吃。他爸爸媽媽就在旁邊自己看電視，說是要‘鍛煉’他獨立。”

“聽家里面的傭人說，我媽以前就經常這麼干，玩的，不管我怎麼哭，怎麼想要抱抱，不會管的。”

林丹娜說著，眉頭就皺了起來，語氣里帶著明顯的不認同。

“底下還有一大堆人夸贊，說什麼不能培養孩子脾氣，要從小鍛煉。要我說，這對父母簡直有病！”

白曉婷在邊坐下，看著正努力嘗試、偶爾因為用力過猛而歪倒，又被海小心翼翼扶正的佳琪，心里某個的地方被。

想起秋天明小時候，忙著干活，孩子哭了了，也曾因為疲憊和無力而到煩躁……

輕輕嘆了口氣，接口道。

“孩子還這麼小，七八個月大，他能明白什麼？他哭了，是在用他唯一會的方式向最信任的人求助。”

“這個時候家長無于衷，他心里該多害怕，多無助？”

的聲音很平靜，“要是孩子三四歲了，能走能跑能表達了，鍛煉他自己去拿瓶，甚至自己倒水喝，那沒問題。”

“關鍵這麼小的嬰兒，他連‘獨立’這個概念都沒有，鍛煉什麼？這本不是鍛煉，是冷漠。”

一直專注看著兒的海這時也抬起頭，推了推鼻梁上的眼鏡。

“丹娜和曉婷姐說得對，這種方法，本質上就是上個世紀行為主義心理學家華生鼓吹的‘哭聲免疫法’的變種，是一種非常落後甚至有害的育兒觀念。”

他用更通俗的方式解釋道：“簡單來說，這套理論認為，孩子哭鬧是‘作’，大人回應是‘獎勵’。”

“如果孩子一哭就抱、一就喂，就會‘獎勵’并強化哭鬧行為，所以要用‘不回應’來消除它，讓孩子‘學會’不哭。”

“聽起來好像有點道理，能培養出‘不哭不鬧’的天使寶寶，對吧？”

海搖了搖頭，神嚴肅起來。

“但它的危害是巨大且長期的。”

“對于一個嬰兒，尤其是1歲前的寶寶，他的大腦和世界還在最基礎的構建階段。”

“他無法理解‘延遲滿足’或‘鍛煉獨立’，他所有的本能就是生存和依賴。”

“當他發出、恐懼、不適的求助信號，也就是哭時，如果最親近的照料者持續不回應，他會經歷什麼？”

海頓了頓，繼續深淺出地解釋。

“首先，他會到巨大的挫敗和絕，因為他最基本的生存需求都無法被滿足。”

“反復多次後，他會形一種核心認知——‘我的呼喚沒有用，這個世界是不安全的，我是不可的、不被在乎的’。”

“這種早期建立的不安全和低自我價值，會像地基一樣，影響他未來人格的發展，可能導致他未來格孤僻、缺乏信任他人的能力、難以建立健康的親關系，甚至出現更嚴重的心理問題。”

“華生自己的家庭就是活生生的例子，”海補充道，帶著一唏噓。

“他的孩子們在這種冷酷的‘行為矯正’下長大，後來多數都深抑郁癥等神問題的困擾，他的大兒子甚至自殺了。”

“這套理論在心理學界早已被拋棄，現代依理論已經明確證實，嬰兒時期得到及時、溫暖回應的孩子，心會建立起牢固的安全基地，他們反而會更有勇氣去探索世界，長為更獨立、更自信的個。”

林丹娜立刻心疼地摟了摟邊的佳琪。

“所以說什麼‘哭了不抱，不哭才抱’，本就是反人的！這麼小的孩子，我們需要做的就是及時回應，給他滿滿的和安全，這才是他未來真正獨立的心理資本。”

白曉婷聽著海這番既專業又通俗的解釋，心中震不已。

想起自己顛沛流離的年，那種被忽視、需求不被看見的委屈和無力。

養育孩子，不僅僅是為他提供優渥的質條件和教育資源，更重要的是在他最弱小的時候，給予他毫無保留的、及時的與回應，為他打下堅實溫暖的心理基。

這一點，無論貧富，都是相通的。