今昭前傾，低頭專注地聽旁的年講解，視線盯著紙張。偶爾抬頭看向他，問一兩句。

男一來一回，像是有溫在他們中間流。

孟言溪面無表看著他們所在的方向，夕照的帶正好落在他桌前的地面，將空間切割明暗，他落在暗里。

最後一道數學題很難，今昭猜做出來的應該沒幾人。路景越績一直中游，不上不下，可是每每這種很難的題他就是會解，并且還能游刃有余地點出思路。

“你好厲害。”今昭仰頭著他，心悅誠服。

什麼時候也能這麼厲害，應該就能去許多畏懼了。

“走了。”

側傳來疏冷的聲音，孟言溪提著書包走來，視線掃過兩人面前的草稿紙。

最後一道大題。

很難麼？

孟言溪看了眼路景越。

路景越笑了一聲。

路景越不算笑，只有極偶爾會笑，但大多數時候今昭都不明白他在笑什麼，這讓困地看向他。

路景越站起：“走了，同桌，放假開心點。”

今昭點頭：“再見。”

孟言溪仍舊站在原地沒，視線低垂看著。

今昭睫輕輕了。

不同于和路景越說話時的自然隨意，每次和他說話之前，像是需要給自己打氣一般，總會在心里做番準備。

孟言溪結滾了下，先開口：“我妹讓我問問，你五一去跳舞嗎？”

今昭慢半拍，小聲回：“不，我暫時不去了。”

孟言溪注視著，桃花眼瞳漆黑。

過了兩秒，他的視線再次掃過桌面上那張草稿紙，問：“題沒聽懂？”

今昭跟著他視線看去，忙說：“不，懂了，路景越很會講題。”

還不忘夸獎下經常給講題的同桌。

同桌這會兒已經走到後排，又停下來等。他朝後，虛虛倚靠在課桌，閑懶且耐心地看著他們的方向。

孟言溪沒說話，也沒離開。他的眼神看起來像是有話想說，但安靜了幾秒，并沒有說什麼。

今昭想了下，地問：“你也沒做出來嗎？”

孟言溪了下眼皮：“怎麼可能。”

今昭也覺得自己問了個傻問題，孟言溪一直以來都是斷層年級第一，他確實怎麼可能做不出最後一道大題。點點頭，主同孟言溪說：“再見。”

孟言溪有些冷漠地“嗯”了一聲，拎著書包返和路景越離開。

今昭看著兩人出的背影，懷疑自己的直覺出錯了。

孟言溪剛剛那個神，是有什麼話想對說嗎？

“中獎的事，你沒跟說？”

下了樓，孟言溪立刻拿出手機，微信聯系小馮老師。

他落後路景越一段距離，直接用的語音。前面的路景越只聽見了中獎兩個字，以為孟言溪在和他說話，回頭問：“什麼中獎？”

“沒人跟你說話。”孟言溪不冷不熱看了他一眼，從他旁走過。

小馮老師微信一向秒回，沒用語音，打了一句文字：說了的，您轉賬當天就聯系爸爸了。

後面殷勤地附了張截圖，是小馮老師和今文輝的微信對話。按照孟言溪的說辭，說驚鴻舞蹈三十年回饋活，中今昭贈送三十節舞蹈私教課，老師任選，無時效限制。

孟言溪收起手機，神很淡。

路景越跟上來，若有所思盯著他：“我得罪你了？”

孟言溪沒搭理他。

雖然今昭說了不會去跳舞，但五一期間，孟言溪還是連著給孟逐溪約了三天課，每天都去，這讓孟逐溪有點厭學。

機靈是一回事，但沒有人天生學習，更何況是舞蹈這種要實打實吃苦的工夫。

最後一天，孟逐溪實在不愿意出門了，抱著回廊的柱子哇哇大哭，邊哭邊罵孟言溪是撿來的：“你不是我哥！你是撿來的！你去找你的親生爸爸媽媽！”

孟言溪就面無表拿出手機。

孟逐溪昨天練得狠了，現在胳膊兒還疼，也不顧孟言溪拍，抱著柱子哭得一把鼻涕一把淚。孟言溪去拉，還順著實木的柱子往上爬，死死抱住不肯松手。

孟言溪沒想到還有這手，神頗為驚喜：“你這舞練得還有效果，長大說不定能為舞蹈家。”

“我只是個廢，廢當不了舞蹈家嗚嗚嗚！”小姑娘抱著柱子，悲痛起來連自己都罵。

孟言溪專注盯著手機屏幕，忽然挑眉說：“有人送了個嘉年華。”

他說著抬眼看向孟逐溪：“再來十條，湊齊錢給你買手機。”

孟逐溪哭得更慘了，邊哭邊順著柱子爬下來打他，孟言溪挨揍的同時趁機拉上了車。

這個五一，過得最苦的絕對是孟逐溪，比一天天早出晚歸的今昭還苦。

回校上課那天早晨，今昭在校門口遇見司恬和駱珩，兩人神神從車上下來，司恬書包不在背上，寶貝似的抱在懷里，駱珩著腦袋，湊過去看。

今昭向兩人打招呼，司恬看見，格外興地沖招手：“昭昭！快過來！”

司恬這姑娘大方，等今昭走到面前，迫不及待地拉開書包拉鏈，出一條給今昭看。

今昭先聽見了一聲“啾啾”的鳥聲，和常見的鳥聲不同，聲細輕。低頭湊近一看，司恬書包里赫然裝著一只小小的鳥籠，里面是一只拳頭大小的小鳥，圓乎乎的，肚皮尤其圓滾，渾羽雪白，只有和爪子是的。

“好看吧？這是我和駱珩在閑魚上買的珍珠鳥。”司恬得意地沖今昭眨眨眼。

“好看是好看，但是帶到學校來沒關系嗎？”今昭也喜歡乎乎的小鳥，不自把手進書包里，隔著鳥籠的隙了它的。

司恬：“沒事，它聲很輕的。”

駱珩一個大男孩也在一旁附和：“對，那麼點兒聲音，不會被發現的。”

“它聲很輕，不代表它不啊。”今昭失笑，“萬一它在課上，你們立馬就會被發現。”

“沒事，”司恬大氣道，“我和駱珩已經商量好了，只要它一，我倆就流打噴嚏掩蓋過去。”

今昭：“……”嘆為觀止。

“你們在干什麼？”

孟言溪和路景越下車，遠遠就注意到了校門口圍在一起的三人。

司恬聞聲抬頭，驚喜地喊：“孟言溪，路景越！快過來，給你們看好東西！”

孟言溪看著今昭，後者也看著他，眼睛亮晶晶的，眼底有不自覺的快樂。

他邁著長走到邊，掃了眼司恬書包里的鳥籠。

他對小沒興趣，不喜歡也不討厭，側頭問今昭：“你假期捉鳥去了？”

今昭還沒回話，司恬“呸”了一聲，說：“什麼捉的！這是我買的！花了我20塊錢呢！”

今昭正要說是珍珠鳥，一抬頭，忽然注意到孟言溪後，原本正準備上前的路景越忽然白著臉，後退一步。

到了教室，司恬把小小的鳥籠取出來，趁著老師還沒來，將珍珠鳥放在手心里。小小的一只鳥兒，圓滾滾地立在孩子的掌心，啾啾啾啾細聲細氣地，立刻引得同學們湊過來圍觀。

司恬轉，手掌到今昭面前，快樂地分：“昭昭，你看它好萌啊！啊啊啊我不行了！”

今昭笑了笑，并沒有表現出剛才在校外的喜歡。

發現，的同桌有些不對勁。

在的印象中，路景越一向是老神在在的樣子，雖然不算笑，但偶爾笑起來有種又裝又高深又確實很厲害的覺。他從未出現過如此失態的神：臉發白，呼吸急促，額頭有青筋……尤其是司恬捧著珍珠鳥轉的時候，他的還會下意識往後躲，那是發出的抗拒和恐懼信號。

今昭若有所思看著司恬手心里的珍珠鳥。

“老師來了，快收起來。”今昭催促。

司恬“啊”了一聲，趕將珍珠鳥放回籠子，塞進書包里。

整個早上，路景越都有些不對勁。

臉青白，呼吸深重又急促，一直繃著，像是在防備什麼。後來，他更加不對勁地渾發抖。

大課間，孟言溪在後面喊了他好幾聲他都沒聽見，連今昭都聽見了，側頭提醒他。路景越忽然站起，扔下句：“我去買瓶水。”

不知是起得太猛還是頭暈，他一，忽然倒下。

今昭嚇了一跳，還好離他近又一直注意著他，條件反地撲過去扶住他，路景越這才沒撞上桌角，倒在了上。

五一以後氣溫一度上到三十度，兩人都穿著短袖，相，今昭覺到年的冷得可怕，冰冷還輕輕發著抖。心中一驚，擔憂地喊：“路景越？”

孟言溪第一個沖過來，將路景越從上扶開。

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