下課鈴聲響起，原本安靜的教學樓瞬間活了過來，充滿嘈雜聲。

21班，所有同學收拾品的同時，也在和周邊的同學談論開發出一個什麼樣的系統比較好，更重要的是，宋教授也沒有說系統要達到什麼樣的複雜程度，才算過關。

對於21班的所有學生來說，開發系統並不怎麼難，難得的是需求不

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