“Professor,這是匿名評價。”庭霜終於忍不住,決定推翻柏昌意的暴政,“你走開,我要自己填。”
柏昌意點點頭,非常大方地走出書房:“我不影響你。”
庭霜耳朵豎起,確認柏昌意走遠了,才敢填問卷。
第一題:你平時會對該門課程進行預習嗎?
從不。
第二題:你平時會對該門課程進行複習嗎?
……偶爾。
……
庭霜以飛快的速度填完了一堆送命題,又在主觀問題中將柏昌意誇得天上有地下無,就在正準備要提評價結果的時候,他忽然到一陣良心譴責。
其實現在柏老板也不在,要不然……
返回去把剛才昧著良心回答的兩個問題的答案給改了?
誠可貴,但是現在本人都出去了,還是遵從一下心的秩序和正義吧。
反正柏老板一個終教授,也不會學生評價的影響。
反正是匿名評價,Robotik有一百多個學生,他的答案到時候藏在蕓蕓眾答案中,柏老板也不會知道他改了答案。
庭霜同學繼續豎著耳朵關注著四周的靜,同時眼疾手快地返回問卷的第一部分。該教授是否對學生有過高的要求?
否——>是該課程難度如何?
適中——>太難是否確認提評價結果?
確認。
這一刻,庭霜的心獲得了安寧。
匿名評價之所以為匿名評價,就是教授並不能看到每個人的評價結果。
教授收到的評價結果主要是由統計圖表組的。
比如前面調查課程難度的選擇題,柏昌意就只能看到班上有多人選擇了太難,多人選擇了比較難,多人選擇了適中,以此類推。每個選擇題都有一幅各個選項選擇人數的分布圖。
而最後的主觀問題,所有學生對同一個問題的回答都集中放在一張表格裡,所有回答也都匿名。
學生評價的結果確實不會對柏昌意造任何影響,但是他會認真看。而且他有一個很風的習慣,評價結果出來以後他不會在第一時間獨自點開看,他會在某節課的最後十五分鍾,當著所有學生的面點開,跟學生一起看評價結果。
兩周以後的周三,就是這麼一個風的日子。
柏昌意講完課,打開筆記本電腦,連上投影儀。
“這是我每年最張的時刻,沒有之一。”他笑著對下面的學生這麼說,可是誰都看得出來,他連一星半點張的意思都沒有。
坐在第一排正中間的庭霜被他那姿態迷得眼睛都直了,回過神來的時候就在心裡暗罵:整天往外釋放魅力。
這還在上課呢,注意點影響行不行?
庭霜瞪柏昌意。
柏昌意帶著笑意的目在庭霜臉上流轉了片刻,隨後點開了評價結果。
圖表顯示了出來。
“還不錯。”柏昌意挑了一下眉,那表有點寵若驚的意味。
第一幅圖表裡,關於“該教授是否將課程容很好地結合了實際”,參與評價的一百二十個學生都選擇了:是。
往下翻,第二、三幅圖表也都是倒的好評。
再往下一幅。
該教授是否對學生有過高的要求?
一百二十個參與評價的學生中,有一百二十個人選擇了:是。
選擇“否”的人數:0。
柏昌意的視線緩緩落在庭霜上。
他記得庭霜當時當著他的面選了“否”。
他記得庭霜當時說更重要。
庭霜不敢置信地看著投影儀,幾自殺。
,全班沒有一個人選“否”?
這他媽真是……
不畏強權的典范。
強權確實不能對這一百二十位學生中的一百一十九位做什麼,但是剩下的那一位今天回家恐怕就……
庭霜簡直想死,哪怕有一個人選了“否”也好啊!
柏昌意的神看起來依然非常和藹可親:“我們繼續。”
自覺命朝不保夕的庭霜默默祈求:後面那道題,千萬要有人昧著良心選一下“適中”啊……
該課程難度如何?
當這個圖表標題顯示出來的時候,庭霜馬上閉上了眼,不敢直接窺視整張圖表的全貌。
做了一點心理建設,他睜開一條眼睛,看第一行——選擇“太難”的人數:78。
完了。
人好多。
120減78等於多……
42……
諸神保佑,下一行人數一定要於42……
庭霜往下一行一看——選擇“比較難”的人數:42。
他自暴自棄地把眼睛全部睜開去看整張圖表——選擇“適中”的人數:0。
選擇“比較容易”的人數:0。
選擇“太容易”的人數:0。