最高興的是大英老師柳佳荷，看見舒心的績后一直笑的合不攏，來到舒心邊甚是安的說：“舒心，你總算將我的英語趕上來了，厲害了，考滿分，老師為你驕傲。”

舒心以前就是因為大英績不好，偏科太厲害，大英考試十有八九是不及格的，所以每次總分都被大英績拉后。

柳佳荷也找談過話，問為什麼偏偏不喜歡的英語，別的績都那麼拔尖，是教的不好嗎？

舒心還記得當時柳佳荷一臉挫敗的表。

按理說孩子應該英語績好的，可偏偏對英語特別沒覺，看見那些英文字母就想睡覺，更別說背下來記住它們的意思了。

但是舒心重生之后，有了一目十行，過目不忘的本事，而英語幾乎沒有捷徑，多背單詞和課文，績一定不會差到哪里去。

這一個星期的時間，舒心花費了一大部分的時間在英語上。

但是這也只能應付考試而已，如果是口語，肯定不行。

舒心之前就想好了，考試之后，每天花一個小時訓練自己的口語，已經提前下載了一個口語訓練的APP，但是口語不是一朝一夕就能學好的，這需要長期堅持，多聽，多說。

舒心回給柳佳荷一個微笑，“老師對不起，以前給您丟臉了。”

柳佳荷在舒心口輕輕打了一拳，作親昵，語氣隨意，仿佛們是很要好的朋友，“不丟臉，現在的你，我很喜歡，棒棒噠！不過我很好奇，你是如何在這麼短的時間將英語績提上去的？是有什麼捷徑嗎？”

柳佳荷是那種思想很前衛的老師，一方面是年齡不大，才二十多歲，另一方面是海，在國外待久了，也有了外國人的那種熱和豪放。

所以柳佳荷很同學們的喜歡，甚至有不男學生暗。

舒心看著柳佳荷那一臉好奇寶寶的表，無奈的笑笑，“沒有捷徑。”

“啊？”柳佳荷有些失，“我還打算用你的方法將那些英語語績不好的人也提上去，來個質的飛躍呢。”

舒心在心里說，只怕這個很難，因為一目十行，過目不忘的本事不是誰都有的。

上如實說：“我就是將所有的單詞和課文都死記背了下來。”

“這樣啊。”柳佳荷一臉深思的模樣，喃喃道：“看來我以后得讓大家多背單詞和課文了。”

這之后，柳佳荷改變了教學方法，天天抓著大家背單詞和課文，還要查，背不出來的就罰抄十遍，十遍還背不出來就罰抄二十遍，五十遍，甚至一百遍，直到會背了為止。

然后有人在背后哀嚎：“佳佳是不是魔怔了？到底是從哪來搞來這麼一套磨人又坑爹的教育方法？”

舒心每每聽見這樣的抱怨，只能滿心愧疚的低頭看書，抱歉了大家，我是無心之過啊。

不過柳佳荷這種霸氣強，磨人又坑爹的教育方法倒是很有用，因為大家的大英績明顯有了不小的進步，是以，柳佳荷將這一教育方法貫徹的更徹底，同學們哀鴻遍野，卻也無可奈何。

當然了這些都是后話。