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《綜藝節目的理想解》03

和節目組約定在老林這裡錄製,是裴之接到花捲電話後，臨時起意的決定。

起碼林朝夕一開始是這麼覺得的。

開始正式拍攝前，陳姓導演把他們都聚集在一起,簡單介紹流程。

「剛才大家也都相互認識過了，裴之同學是本次紀江老師選擇的求助件。等下正式打板以後,將由當次節目的當班主持人也就是紀江老師,向他的朋友，裴之老師進行提問。」

陳導頓了頓,視線朝換了個方向,「裴之老師這邊呢,可以和您的朋友，還有其他同學一起進行討論，給出您的建議。你們不用擔心，也不要有力，因為在後期製作過程中,我們會進行剪輯,隨意自然一點就可以了。」

「後期剪輯是什麼意思？」老林正端著一盤葵花籽在角落裡磕著，聞言突然道,「暗示什麼？」

「叔叔,我們是正經綜藝節目，不會刻意歪曲事實、製造點的。進行剪輯隻是害怕孩子們張,比如說,可能我們的題目太奇葩,大家一時想不出該怎麼回答……」

「這樣啊,那你的擔心多餘了。」老林很有自信地說。

——

夏日炎炎，客廳吊扇調到了合適轉速。

場記在鏡頭前輕打一下，紀江麵向鏡頭，出老鹹宜的帥氣笑容：「各位觀眾朋友們，大家下午好。那現在呢，我們已經來到了我的朋友裴之同學這裡。」

鏡頭給到裴之，周圍原本鬧哄哄的環境像被驟然消音。林朝夕坐在他邊，不知道要說什麼，有些張。

「那這個時候呢，觀眾朋友們可以通過螢幕右下角看到裴之的個人履歷，還有他的基本況。」主持人紀江老師適時開口，緩和氣氛，並點了同組的一位學生，「小蔡是三味大學的是吧？」

「是的，裴之學長之前是我們學校的風雲人，我早有耳聞。」

「『早有耳聞』這四個字很可疑啊。」紀江開玩笑，「你學的時候他已經畢業了吧？」

「咳咳。」小蔡同學趕忙接道，「江湖還是有他的傳說。」

簡單兩個來回後，林朝夕已經可以忽略攝像頭。

花捲同樣很自如地介紹完三味大學研究生的份，並沒有刻意提及和裴之的關係，給予同樣的尊重。

話題很快切到「智多星」節目這期的主題上。

聽完花捲的介紹，林朝夕有點驚訝。畢竟也很久沒看綜藝，都不知道現在的節目這麼真格了。

本期主題隻有兩個字——碼。

碼和數學相關，這也是為什麼花捲會首先想到向裴之求助。

比賽設定則更有意思，參賽的紅藍兩隊被要求分別設計一組碼，加一段資訊，加方式和的被加資訊容可以自行選擇。

但最終，將被加的資訊也最終答案提給節目組，並將設計的「碼」展示給對手。

評判規則就更簡單，功解謎的一方獲勝，如雙方，最先解者獲勝。除此之外，沒有其他規定。

也就是說，如果參賽隊伍足夠給力，可以設計出相當厲害的加方式，讓對手無所適從。

裴之從頭到尾認真聽完了問題，過了一會，他問：「你們現在進行到了哪一步？」

「我們……」花捲拖長調子，「我們當然是剛開始，不然為什麼會來找你？」

「我也需要再做瞭解，之後再給你答覆。」

「……」花捲沉默了下，看著裴之，「就這樣嗎？」

「我並沒有對碼學進行過深研究。」

裴之非常誠懇，而且無論花捲對他怎麼眉弄眼，他都隻是這麼說。

「給點建議總可以吧，你不能說要再瞭解一下就放我走吧！」

「你們進行這個遊戲的目的是什麼？」裴之問。

花捲和他的隊友們大眼瞪小眼，最後卷哥舉手道：「陳導，請您回答下這個問題。」

導演也是很不拘小節的人，在鏡頭外喊道：「這是策劃給我提的選題，我們覺得這個主題很有意思，可以發揮大家的創意，產生很有趣的節目效果，同樣可以向我們的觀眾科普碼學知識，算是寓教於樂，有什麼問題嗎？」

「沒有問題。」裴之說。

場麵頓時又尷尬下來，裴之本來就不是會調節氣氛的型別，說話也習慣的慎重和認真。

林朝夕收到花捲求救的目，眨了眨眼，笑了起來：「那我們每個人說說，自己想設計的碼型別？」

「我們都是文科的，隻有小蔡是學計算機的，不知道怎麼說。」

小蔡被同學cue了，趕忙發言：「我隻想到做個加程式，但其實……我才大一，也沒學那麼多。」

學生們都很慎重，其實林朝夕想加程式也可以，但是實際做起綜藝來，好像又很難呈現。

就在這時，輕微的嗑瓜子聲響起，瞥見正在天井裡曬太的老林同誌。

林朝夕回過神說，笑了笑，說：「那我講一個我小時候，我爸給我做過的遊戲？」

「可以啊。」花捲眼睛亮了。

「小時候，我爸爸為了帶我瞭解「碼」是什麼，給我做過一個找寶藏的遊戲。」

「找寶藏？」

「對，就是他設計了一份藏寶圖，那份藏寶圖是經過「加」的，發現寶藏的每一步，都是一種型別的加。」

說完，包括導演組在，整個房間的人眼睛都亮：「好像很有趣啊，能詳細說說嗎？」

林朝夕也不清楚老林怎麼會有這麼多奇思妙想，繼續說道：「我舉個例子吧？」

拿過桌上的白紙和鉛筆，沿長邊裁下一條，輕輕卷在筆上。隨後，又拿起另外一隻鉛筆，在紙條卷的一麵上寫了幾行字。

「我記得很清楚，我小時候做這個遊戲時，藏寶圖上第一關就是這個。」從鉛筆上取下紙條，攤平於桌麵，「你們來之前估計也查過資料了吧，這是人類已知最早的加方式。」

「斯達筒。」裴之說。

「恩恩。」林朝夕說，「單看桌上的字條，這好像就是個碼，對嗎？」

「piheiznxhzi。」一位學生把紙條上的字母依次唸了出來，「隻有把它捲上這支筆，才能解，讀懂文字的真正順序。」

「對。」

林朝夕把鉛筆筆遞過去：「試試看？」

其實明明是個非常簡單的加裝置，但學生們卻屏息凝神，小心翼翼把紙條捲回鉛筆上，像小時候那樣。

「pe、i……zhi……li、n……zh、ao……xi。」學生們緩緩念出了文，「裴之林朝夕？」一位生抬頭，向確認。

林朝夕點頭：「是呀，裴之林朝夕。」

「你還真是來秀恩的。」花捲無語。

「我早提醒過你了。」林朝夕和裴之對視一眼，笑了起來，「我爸那時候在藏寶圖上設計了好多這揚的碼，解開上一個，才能理解下一個，它引導我最終找到了我的寶藏。」

「林伯伯給你藏了什麼好東西？」有人好奇地問道。

「是一盒丹麥藍罐曲奇。」

「欸？」學生們或多或都出意外的表，好像質獎勵作為這種遊戲的獎品，有點不夠匹配。

「我們小時候，這個是過年送人的東西，不僅不便宜，還有紀念價值。」

「因為小林同學對吃以外的事沒太大興趣。」老林慢悠悠的聲音響起。

林朝夕：「……」

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