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一隻南洲亞馬孫河邊熱帶雨林中的蝴蝶,偶爾扇幾下翅膀，就有可能在兩周後引起國得克薩斯的一場龍捲風。

這是著名的「蝴蝶效應」，也是林朝夕現在陷巨大困境的原因。

是學哲學的，在上之前邏輯課的時候,老師花了一整節課時間給他們過「蝴蝶效應」，說這屬於一種坡謬誤，因為它直接將可能轉化為必然。

亞馬遜雨林的蝴蝶當然不一定會導致德克薩斯的颶風,它指的其實是混沌理論。值得的初始條件下微小的變化，能帶整個係統發生長期而巨大的連鎖反應的可能。

對通來說，也是如此。

如果要預測老林在某一時間段會遭遇車禍的地點，那是不是要全盤考慮整個通係統,但要考慮的因素實在太多,實在讓非常頭疼。

早上5點，鬧鐘輕「嘀」了一下，林朝夕一秒醒來,迅速把它按斷。

可對麵上鋪的曉琳還是翻了兩遍,痛苦而抑的聲音再度響起，林朝夕知道又醒了。

為了每天能迅速出門，晚上睡覺前會直接換好第二天的服。現在,立刻從床上爬起來，拿上揹包,迅速出門。

永川已經維持了長達一週的桑拿天,今天的天空格外沉。林朝夕仰頭被濃雲製而失去原有效力的朝覺得,覺得是該下暴雨的時候了。

慣例的早上第一場考試,很心不在焉。可能是因為大姨媽來了，覺得渾犯困又冷又累，強迫自己清醒一點，卻隻想趴在桌上睡一覺。

如果不是解然善意地敲了敲桌麵，大概真的會破天荒在考試的時候，趴在桌上睡著。

卷的時候，林朝夕覺不好。

解然看了的試卷看了一眼，就問要不要去看醫生。

還沒等回答，陸誌浩就搶先地道：「肯定每個生都有那麼幾天，沒事的。」

林朝夕愣了下，強做神和他打趣：「你還真是我的好姐妹。」

「中午還是去一下。」解然又說了一遍。

「嗯，謝謝老師。」

——

其實從解然的目中，林朝夕就大概知道這次考試績一定不理想。

可試捲髮下來，卷麵上碩大的59分，還是令無法接。

張叔平在講臺前說：「這次考試偏難，60分以上的同學沒有超過十個人，這是我本人的出卷失誤，希大家能，端正心態，不要覺得自己考砸了。」

「太難了。」

「最後一題本不會做！」

底下同學紛紛抱怨。

「林有同學考了90分，這次表現非常優異，值得鼓勵。」

教室裡響起稀稀拉拉的掌聲。

林朝夕還在看自己的分數，這麼難的試卷，沒有幾個，阿卻考了90分，而且現在，已經有10個人超過了。

大家拉到同一起跑線後，天賦這件事的重要逐漸現，對來說，奧數還是好難啊。

「同時，我也要提醒一下，這次有幾位之前名列前茅同學，本次考試績不是很理想，希你們能調整作息，照顧好自己的，這比拚命學習更重要。」

聽到這句話，林朝夕驀地抬頭。

高中生那裡傳來了一點的聲音，有人推了推尹曉琳，低頭說了什麼。

大概是——你看每天那麼拚，還不是考不及格。

其實林朝夕很不想在意這些話，類似的冷嘲熱諷也聽過很多很多。

但此時此刻，或許和神上的疲憊，很多從未認同的想法似乎冒了出來。

「隻有5的人適合奧數」「沒有天賦的人就不要把生命浪費在數學上」「數學走到最後，是天才之間的較量」。

突然懷疑，還有必要在這裡呆下去嗎？

時間迫，大概真的無法同時做好幾件事。而更重要的是，或許真不是那種適合在這個領域走到最後的天才，也沒有必要再接太過於嚴格的訓練。

——

一節課聽得渾渾噩噩。

下課後，林朝夕直接拿上揹包，準備去圖書館看書。

沒走出幾步，後有人住。

「林朝夕！」

是陸誌浩的聲音。

走廊外的天竟然完全黑了，看上去馬上要下暴雨。

林朝夕和陸誌浩麵對麵站著，周圍明明有多人，卻覺得一切都空的。竟然有點像小學夏令營，拚命追陸誌浩的那個時候。

「你最近是不是太累了？」陸誌浩問。

「你知道的嘛，孩每個月都有那麼幾天。」不以為意地說，

「我覺得你應該休息一下，要不，我問問裴之什麼時候能來，我們一起出去吃個飯，散散心什麼的？」

陸誌浩著急的時候，臉會明顯皺一團，雖然他假裝是隨口那麼一說，但林朝夕還是能看出來。

「我最近沒有時間出去，等過段時間吧，也上花捲？」

上還在閑聊，已經邁步要走，陸誌浩想拉，掙對方，飛奔下樓。

林朝夕知道自己什麼時候自尊心這麼強烈了，考得差的時候沒覺得多難，但被陸誌浩拉住小安了一下，居然有點想哭？

了鼻子，還是走進了閱覽室。

暑假裡，三味大學的圖書館還是坐著不研究生和博士生，想考研的學生也都在，尤其是這個點，大家都沒去吃飯，閱覽室竟被坐得滿滿當當。

從書架上拿下一本書，找了個角落，盤坐下。

這是本《線代數》，它的出版年代久遠，紙頁泛黃，但這是老林書單上的書。

林朝夕不知不覺就拿了它，大概是潛意識裡，看著老林的字跡和打趣，的心會好一點。

大概是因為，在年大學生裡，一個坐在地上的初中生還是很明顯。

很快被人搭訕了。

「你幾歲了啊？」一個短髮大學生看著。

「啊？」

「《線代數》你怎麼在看這本書？」

林朝夕今天反應遲鈍，正當在想要怎麼回答時，大學生卻移開視線，翻開自己的書看了起來。

林朝夕瞥了一眼，發現的看的那本書上也標滿了各式各樣的批註，而如果理解沒太大問題，這是本《微分幾何》。

「是不是覺得我們兩個的書上都有批註，這很奇怪？」大學生悄悄問。「誰讓你來借這本書，還是你自己隨便拿的？」

「是我爸爸。」

「我就知道，一般人看到這麼寫畫的書早就放掉了」笑了笑，「你爸是數學係教授嗎，能不能告訴我是誰，給我開個後門呀我明年想考研。」

「不……不是的。」

「那就是老學長了。」

林朝夕在想，三味大學數學繫到底是有什麼奇怪的習慣，解然也好這位大學生也罷，看到拿著寫滿批註的書，就要過來認親。

沉思片刻：「你怎麼這麼確定，他是學長？」

「既然不是老師隻有學長了，不然幹嘛特地讓你來看這本書？而且你這麼小，你爸就讓你看《線代數》？」對方說到這裡，頓了頓，「不對，如果你爸不是老師，那你怎麼有我們學校的借閱卡，難道是爺爺？」

「不是。」林朝夕解釋，「我在這裡集訓。」

「省數學競賽隊的？」

「嗯……」

「小天才啊！」

這是林朝夕第一次被和這個詞扯上關係，如果是之前，大概會有點開心，可今天剛有點被打回原形，怎麼也高興不起來。

「這個書有什麼特別的嗎？」合上書問。

「這是我們數學係的傳統，大家會在有意思的地方寫東西，流看法。老師教育學生，學長教育學弟，前輩傳給後輩。」

「傳統？學校好縱容數學係啊。」

「當然縱容啦，畢竟是全國頂尖的王牌專業啊，不過據說最早學校也反對，是老師帶著這麼學生乾的，還用費馬那本《算》舉例，說數學家的靈一現都非常重要，學校想想有道理，就不管了……」

聽到費馬兩個字的時候，林朝夕的心跳得非常快:「老師……你知道那個老師什麼，現在還在學校嗎？」

「不清楚什麼，但據說那個老師很快就離開學校了。」

林朝夕手心有點：「為什麼離開？」

「我不清楚，你這麼打破砂鍋問到底，不會是你爸爸吧？」

「我不知道。」

「這有什麼不知道的？」小姐姐指了指天花板，「樓上圖書資料室有學校年鑒，可查到畢業生姓名，如果知道你爸今年幾歲，推算下他大學畢業、研究生畢業、或者讀博的年齡，翻翻年鑒就能找到了。」

林朝夕：「……」

「而且你手裡這本書這麼舊，一般最近才來學校流的老師也不會看這本，所以你爸爸最有可能還是90年代老大學生。」

林朝夕繼續沉默。

數學係的人就是思路明確，個人年齡推算畢業年齡，然後查年鑒。這些辦法當然不是想不到，隻是從來沒往這方麵想過而已。

立刻站了起來，很快走出借閱室，把書發在借閱臺上，工作人員掃過書後條形碼發出「嘀」地一聲輕響，纔回神。

但接下來，沒有直接去檔案室。

環檢視書館大堂，走到查詢書目的機前，從書包裡拿出老林當時寫給的紙條。

上麵是悉的字跡，眾多書目，紙條因為看了太多次而皺的。

之前就到奇怪，翻過老林告訴的書籍，都發現那些書因老舊而泛黃。

而在剛才這位學生提醒看出版日期後，大概猜到這是因為什麼了。

點開搜尋框，開始按照書名，檢索圖書。

1990

1992

1987

……

林朝夕不斷查，不斷看每本書的出版日期，看到最後，默默鬆開了鼠。

在老林給開的書單裡，沒有任何一本超過1994年。

出生那年。

也就是說，在出生之後，老林沒有再看過任何一本三味大學圖書館的書。

林朝夕鬆開鼠，退後一步。

幾隻蜻蜓飛進圖書館，在很低的空中打轉，圖書館外打了一個悶雷，林朝夕到一陣由而外的虛弱和迷茫。

草莓世界，老林為了離開學校。

可為什麼在這個曾經沒有的芝士世界，老林也在同樣的時間離開學校、離開數學崗位、甚至放棄了去國外留學的機會……

這一切的一切，都是為什麼啊？

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