故事當然還在繼續。

冬青已經有了自己喜歡的姑娘，那是學校裡數一數二的優秀姑娘，孟曉駿覺得冬青是在以卵擊石，王卻說，他就是要幫冬青以卵擊石。

各種追求手段番上演。

現場發出會心的笑聲，顯然不人都在三兄弟上想到了自己當年的校園青春，王就是那個簒奪著自己追求姑娘的狗頭軍師，記憶中那三兩個二損友和一個長髮飄飄的孩，帶著心酸和甜以及些許的瘋狂。

最後的結局讓人啼笑皆非。

蘇梅爲了拒絕冬青而跳湖水，卻因此得了肺炎，冬青不顧被傳染的風險強吻了，在這個孩的心裡佔據了一方土地，蘇梅不甘心的問：“冬青，爲什麼是你？”

“爲什麼不能是我？”

尋像是被激怒的刺蝟，語調和呼吸同時加重，帶著熾熱帶著不甘的親吻像是雨點落下，順勢響起的還要彷彿打在觀衆心尖兒的滄桑音樂！

這首歌《花房姑娘》。

那個年代的人朗朗上口如數家珍：“你問我要去向何方，我指著大海的方向，你帶我走進你的花房，我無法逃花的迷香……”

冬青追到了蘇梅。

也因此得了肺結核。

肺結核需要尋休學一年，這一年孟曉駿因爲忙於考託所以拒絕了王的邀請不敢去看冬青，害怕自己被傳染了肺結核，但他把自己從不外借的那本英文詞典給了王，讓其轉冬青，曾經冬青想要借這本詞典翻閱而不得，而如今卻得到了孟曉駿的主贈與。

詞典上塞著紙條寫著：

有一天，你會讓我妒忌。

然後就發生了電影的第一幕，孟曉駿簽證功，冬青簽證失敗，而王則爲了滯留在國的國孩放棄了簽證的機會，機場告別時孟曉駿說自己不會再回來了，冬青和王哭了，孟曉駿則是瀟灑的轉，在二人的視線之外——

哭狗了。

大熒幕前的影評人週洋看著這一幕慨萬千，他當年也有一個好哥們出國留學了，室友們送其離開的時候抱頭痛哭，只是後來畢業，大家爲了生計各奔東西，這些年已經鮮聯繫了。

電影裡。

尋畢業。

他又考了兩次簽證，結果仍然是沒有通過，爲了生計他選擇在制工作，留校當了一名英語老師，用他自己的形容就是：“學生們都喜歡上我的課，因爲他們可以在我的課堂上睡覺。”

這不是最慘的。

他爲了給朋友蘇梅購買考託之類需要用到的書籍還接了私教，幫學校一位領導的孫子補習，但結果卻被這位領導卸磨殺驢，不但不給工資，反而藉機把他開除了。

屋偏逢連夜雨。

在尋的事業失意之時，蘇梅竟然考過了簽證，即將出國，於是尋借簽證的口吻問，蘇梅，你還會回國嗎，蘇梅回以沉默。

尋好像懂了什麼。

蘇梅出國的前夜，朦朧的燈裡，兩人突破了男的忌，冬青似乎一夜長大了，於是在被開除前的最後一節課上，他生平第一次對自己課堂上睡覺的學生髮飆了：“你們能不能不要在我的課堂上睡覺？”

學生們瞬間清醒。

但在他提出“不想上課可以出去”的威脅時，竟然真的有學生收拾東西走出了教室，那一刻尋表的錯愕竟是帶著幾分稽，他似乎用自己所經歷的一切去貫徹所謂的“loser”該是什麼樣。

他像野草；

他像塊泥；

他像臭水裡的癩蛤蟆，渾散發著噁心的氣味，甚至像極了村頭憨厚又老實的土狗，任人欺負都不懂的喚，他這個土鱉啊，永遠在費盡心機的討好著這個世界。

“冬青，爲什麼是你？”

蘇梅問他的話似乎又一次在耳邊響起，他終於明白當初爲什麼蘇梅三番五次的拒絕自己，考上大學似乎並沒有改變他的命運，他依然是那個從村裡出來的二傻子。

多可憐，多可笑。

他沒有什麼教學水平，所以沒有任何學生會在意他的課堂講什麼；他也沒有所謂的人格魅力，所以朋友蘇梅也出國奔赴更好的前程；甚至就連學校領導坑了他，他也生不出魚死網破的反抗勇氣，只能在這樣的課堂上對著不聽講的學生們發飆——

在這一瞬間。

他忽然想通了。

他坐在離開教室的學生桌面上，以一種自嘲的方式，輕描淡寫之間，生生撕開人生中一道道似乎已經結痂的傷口，笑著講述自己所經歷過的一切，嘲弄著自己的人生——

用一個英語老師的方式。

他說他是被留下的男人，他說友臨出國前還把他睡了，他說他當初剛來學校的時候，大家笑話他的英語像日語口音，他說自己看了朋友在國寄來的激雜誌。

他的糗事讓人發笑。

他的語言讓人沉迷。

當下課的鐘聲響起，學生們看著這個似乎和往常不太一樣的老師，竟然生出了不捨的緒，但沒等這樣的緒持續的久一些，尋便對著臺下深深鞠躬，並在學校喇叭裡通傳的消息中留下一個深深的背影：

“校方決定開除冬青。”

他蹬著三車，像一條喪家之犬，狼狽離開的時候，有班裡的生追著他問：“老師老師，你在哪裡辦學，我下個月考託福，想找你補課。”

他忽然停下了。

畫外音是佟大衛的旁白：“沒有人比我更清楚，他是被的，因爲如果他不答應的話，他就要回老家每天對著田裡的稻子說英文。”

尋決定辦培訓班。

四著培訓班的小廣告，甚至用王教他的泡妞方法去給培訓班打廣告，他說他的青春結束了，並且就埋葬在這裡，佟大衛笑他噁心，但佟大衛忘了他也曾說出了類似的話，就在佟大衛被國友拋棄的時候——

那是個沉的下午。

尋幫佟大衛剪去了一頭文藝範長髮的時候，他痛哭流涕，尋認爲這痛哭是對一個時代的告別，一個充滿著詩意浪漫與理想主義的年代自此戛然而止。

但尋確實辦起了培訓班。

他延續了他在校園最後一節課的教學方法，用最有趣的方式講述自己的英文課，經常一邊給學生上課一邊嘲弄著自己的和人生，撕開自己的傷口，只爲搏學生一笑。

王說。

他很卑鄙。

他也很賊。

他一定很痛苦。

尋沒錢租場地，於是他在肯德基教學，每天點一份塊便能給學生上一天的課，爲了生存，肯德基服務員的白眼他也只能假裝沒有看到。

就這樣。

他的課越來越歡迎，他的學生也越來越多，他了廣學生們認可的老師，再也不會有人在他的課堂上睡覺了，他的課充斥的永遠是無窮無盡的笑聲以及大聲唸誦英文的分貝，他還把王拉進了培訓班，因爲王**備別人所不備的優勢——

標準的式發音。

王談過國友竟然也了他的巨大優勢，他用好萊塢的電影教學法教學生們英語，這種在國還非常新穎的方式，同樣到了熱烈的歡迎，培訓班終於大到小小的肯德基店座位也坐不下了。

尋繼續賊。

他鑽了空子，找到了一個廢棄的工廠給學生們上課，這個過程用蒙太奇的方式展現，有學生們穿著雨上課的畫面，有大家鬨堂大笑的畫面，有尋王拿著報酬撒錢，在ktv聲嘶力竭的畫面，當然，也有蘇梅在電話裡跟冬青提出分手的畫面——

他們的青春結束了。

他們的時代開始了。

其最有力量的證明，莫過於那一節特殊的英語課，上到一半的夜晚，廢棄工廠忽然停電了，黑暗裡的學生齊刷刷的亮起了手電筒，有些刺眼的芒讓尋被電量。

尋笑著說：

我第一次如此耀眼。

影評人週揚看著這一幕，心瞬間被擊中了，尋從躲閃到適應這些手電燈的鏡頭，似乎一下子就中了人心的，這一刻周揚所評價的東西絕不是著眼於單純的演技。

那是上的共鳴。

他忘了尋演的角是冬青，也忘了冬青這張臉就是尋，他們在周揚的心中早已合二爲一，甚至他忘記了自己在看電影，更像是進了電影中，進了那一節節染力極強的課堂。

不僅僅周揚。

周圍的其他幾個影評人也幾乎忘了手上的作，他們全部進到了劇之中，更遑論現場觀衆，有富者早已眼眶通紅。

另一邊。

和冬青的事業冉冉升起不同，孟曉駿的那個國夢正在逐漸破滅，他看到了曾經優秀的前輩被實驗室掃地出門，並在不久後經歷了自己作爲華夏人到的不公平待遇，他發現自己的工作機會可以被當地人輕而易舉的奪走，他被迫去餐廳洗盤子，卻發現連餐廳裡的老服務員都對他百般刻薄……

國夢在幻滅。

他想起了當初那個不知名老師的課堂，想起了那場因爲理念衝突而發的羣架，想起了自己拿到簽證那一天的意氣風發，想到自己對最好的兄弟們語氣複雜的講：

我不回來了。

有人說年人的崩潰往往在一瞬間，而對於孟曉駿來講，他的那一個瞬間其實並非自己已經淪落到去國餐廳端盤子，至他的夢還沒有死去，他不彎腰，彷彿仍是那個自命不凡的驕傲年。

但某個夜晚。

當他看到青梅竹馬的樑琴竟然欺騙了自己，其實並非靠鋼琴家教賺錢，而是在做著紡織工養著家導致手愈發糙的時候，他的國夢終於支離破碎了。

他決定回國。

迎接他的當然是冬青與王，他沒有告訴兩個兄弟自己是在國混不下去才被迫回國，他是個多麼驕傲的人啊，怎麼可能輕易承認自己的失敗，但當他看到冬青和王在國已經蒸蒸日上的辦學事業時，他還是產生了一種說不清道不明的緒。

“就等你了。”

冬青和王邀請孟曉駿加，他們正式創辦了新夢想學校，從此孟曉駿了新夢想的思想指導，去過國的人格局眼都非常長遠，新夢想的項目啓基本都是孟曉駿提出且推的，他的才能終於有了真正的用武之地，他終究不是國刷盤子端盤子的失敗者，三人各自發揮著各自的作用，如同傳說中的三駕馬車彼此缺一不可，只是三個人的關係，悄然間發生了變化。

大學時期。

冬青說，自己從此就跟王和孟曉駿混，他甚至在學生面前也說，自己最佩服的人是孟曉駿，但歸國之後立新夢想，孟曉駿卻對他說：“冬青，今天開始，我跟你混。”

不知不覺。

尋了主導。

這份關係的悄然變化沒有影響到三人合夥之後蒸蒸日上的事業，新東方了全國最耀眼的企業之一，國頂級報紙對冬青的評價是“留學教父”，這時候孟曉駿提出：

公司上市計劃。

雖然冬青已經是三人的核心，但不得不說孟曉駿在新夢想的作用是無可取代的，公司能夠高速發展全靠孟曉駿一手推，冬青只需要點頭就行，因此冬青對孟曉駿的提案永遠只會說：“yes。”

但這一次。