“活到老，活到老，正是此理，我跟姑娘學了不。關於家中幾位二郎的學業，我倒是有幾句話想說……”

“先生請將……”名師指點，即便挑出了一堆錯，林舒晴覺得自己定是會認真去聽的。

“知書是個好孩子，每日來學堂最為勤，也坐得住。隻是格有些斂，不與人際。若是一心向學，將來必有不收穫。”

“知禮則是個跳的子，背記的能力在整個學堂是遙遙領先，學一次便能記，但是書中的道理卻不大懂。雖坐不住，卻是聰慧無比，他的誌向可能不在唸書考取功名，若是尋得名師，必然也是益多多。”

林舒晴覺得，龐津這番指點算是很委婉了。

說知書笨一些，但是勤好學。知禮聰明，學習的勁頭也不在那上麵。

也不是要孩子給去考取功名，當個大。

有個功名在，總比農籍好。

秀才換做們那裡，大概就是高中的學曆。

有了功名在，不論今後在哪裡，都不會被人欺輕看。

當然也不會幾個孩子，考不上就考不上，隨便做些什麼都好。

隻要能健康長大，以後能靠著自己的雙手養活自己。

“謝謝龐先生，知禮確實很聰明，這子也跳。不過孩子就是這樣，各有各的子，就像人一般，不可能完全一樣。不管以後是好是壞，他都得自己長大自己選……”

學習是都得學的。

人的子是各種各樣的樣，不能因為外貌和格上的差距而略判斷一個人。

“林姑娘，我覺得……”龐津說這話的時候眼神中有些猶豫。

“先生說吧。”

“科舉並不是隻有文舉這一條路，還有武舉。知禮若是坐不住，姑娘又盼著他材，可以換一條路試試。”

“不過這考武舉人所要的花費，比起唸書花的要更多……”

這是讓知禮去學武啊！

林舒晴雖然有考慮這一點，但是覺得現在來說還是太早了。不管走文還是武的路子，學習都是有必要的，不能到外麵大字不識一個。

其次，屏南坡這邊的太鄉下了，昔歸縣也是。

林舒晴估著找不到幾個拳腳麻利的師傅，來教家知禮。

還得等以後搬家了，去彆的地方纔行。

“謝謝龐先生了，我會考慮這些的。”

林舒晴把龐津送走以後，又把家裡的試卷給收拾了一番。

這得留著給他們以後做！

知道出題是什麼格式了，以後也能出題考一考幾個孩子。

就在林舒晴翻著書，看著上麵的文章時，後麵冷不丁來了一個男聲。

“林姑娘要找會拳腳的師傅嗎？我會一些，若有什麼我可以幫上忙的地方，姑娘都可以找我。”

林舒晴轉頭，看到方遠站在背後，微微低垂著目。

一個人大男人做這樣的姿態，倒是有些讓人覺得憨厚可憐的覺。

可想到了這人會打虎，還殺了一隻老虎。

這就是故事裡的武鬆啊！

還在等什麼？

“方遠，你的傷還冇好，這會不會太麻煩你了！”