“看來，我還真是高看了你，一個連基本常識都不知道的人，一個把臉皮看抹布麻袋的人，真不知冷如雪那鬼丫頭到底是中了什麼魔，竟然會替他說好話。”

韓冰的心頭同樣充滿了失。

不過話是說出去的，即便現在明知道對方是在故意胡攪蠻纏，還是無法拒絕。

許的沉後，便再次看向武揚道“既然你有這個自信和勇氣，那我就給你一個機會，昨天在課堂上已經問過你什麼公共關係學，估計你回去後已經瞭解了這個名詞，那我就不重復詢問了，今天就先問你一個簡單點的問題。

你告訴我，如何提煉一項公共關係活的主題怎麼樣不知道吧既然不知道，那就請你出去咦你”

韓冰在說出這個問題之後，下意識就再次驅趕武揚走人。

不想，幾乎是問題剛出口，武揚不急不緩的聲音便響了起來，“要提煉出一項公共關係活的主題很簡單，隻需要依據環境調研分析結論，組織確立公共關係活的目的和容，然後再據公眾的審標準、趣、文化風俗，扣活的目的和容提煉”

這個問題，其實教材上並沒有現的答案，不過老祖宗都有言，百遍其義自見。

武揚把所有的教材基本上一字不全部記在了腦海，要提煉出一個簡明的答案，並非什麼難事。

呆了

韓冰老師徹底呆了。

滿場男同學呆了。

小胖子劉海更是如同見鬼一般怔怔的看著武揚。

還真特麼是活見鬼啊。

別看他每堂課從不缺席，剛才韓冰的問題，劉海就不知道答案，至於武揚現在的回答，他同樣如聞天書。

“又是這樣怎麼可能為什麼每次都是這樣”

向海握拳頭，眼眶通紅。

李曉玲滿臉驚怖，眼中寫滿了難以置信。

“不可能，你怎麼可能會知道答案的昨天你不是連公共關係學是什麼都回答不出來嗎”韓冰驚訝的向武揚，小張得能塞進一顆紅蘋果。

“嗬嗬，韓老師，你這話就不對了，昨天是昨天今天是今天，豈不聞古人有雲，一日不見如隔三秋從昨天到現在，怎麼都過去二十四小時了吧足足三秋，我多學了點知識又有什麼奇怪的”

武揚淡笑，他很此刻韓冰出的表。

“閉，你在胡扯些什麼”

韓冰臉一紅，什麼一日不見如隔三秋，這小子到底有沒有文化這句話通常是用來形容人之間思慕殷切那種度日如年的心好不好他竟然用在這種地方，虧他說得出來。

“估計是巧合，或者剛才我詢問的問題，正好是他回去死記背到的容，瞎貓到死耗子而已，既然你這麼能，那我就問一個高難度點的。”

韓冰不愧是經管係最專業優秀的講師，短暫的錯愕震驚後，又再次恢復平靜，“很好，武揚同學第一個問題回答的不錯，那我再問你第二個問題，針對公眾發展過程的不同階段，組織應怎樣開展公共關係工作”

刁難。

這百分百是刁難。

今天坐在這間教室裡的學生，也並非全都是仰慕韓冰“個人魅力”而來的孬貨，其中肯定不乏向海一類有真才實學之人。

一聽韓冰這個問題就知道，韓老師是了真火，故意刁難那小子了。

因為要回答這個問題，已經不是簡簡單單看過幾頁書就知道，必須把教材係統學習歸納，才能總結回答出來。

如果問題的難度滿分是十分，而第一個問題勉強算是三到四分的難度，那這個問題幾乎可以算是九分級別，怕是許多大三大四的師兄都不見得能回答出來。

然而，武揚依舊不任何怯意，開口便道“據公眾發展過程的不同階段，我們大可以將公眾劃分為非公眾、潛在公眾、知曉公眾和行公眾四類。先說非公眾指的便是與組織無關，其觀點、態度和行為不組織的影響”

聽著武揚滔滔不絕的聲音，教室裡再次陷一片死寂。

幾分鐘之後，當武揚聲音落下，有十多個同學不自下竟然大聲鼓起掌來，一些同學更是花癡般的朝武揚投來迷離驚艷的目。

當然，這種氣氛隻是出現了很短的時間，教室便再次恢復了死寂。

因為無論是鼓掌還是好的同學，都看見了韓冰蒼白中著一怒的臉，意識到了自己的舉是在打韓老師的耳。

“你你你你，你怎麼”因為心頭太過震撼，一貫思維敏捷，口齒伶俐的韓老師竟然變得膛目結舌，連一句完整的話都說不出來。

“怎麼韓老師，我回答得有不對的地方嗎如果有不對的，還請韓老師指出來，我一定聽從教導。”武揚著韓冰，平靜的說道。

“很好，看來武揚同學的專業功底不錯，剛才的回答很好，雖然其中還有許多地方是照本宣科，已經可以勉強打六分，算是及格了。”

韓冰暗地咬牙，強迫自己不去看滿教室學生的目，再次朝武揚道“下麵，我再問你第三個問題，如果你還是能夠回答出來，那麼以後凡是我的課，無論你來不來，我都給你滿分的學分。”

稍微停頓了一下，韓冰在臉上出一笑容，“這第三個問題，相對於前麵兩個要簡單一些，屬於一種實踐類的問題，請問如果我們想要辦好一次大型慶典活，你認為最起碼應該做好哪些方麵的工作”

這

這這這

滿堂學生再次無語問蒼天。

一些肚子裡有真材實料的同學，此刻看向武揚的目已經不是譏諷憐憫，而是**的同了。

韓冰剛才的話沒錯，第三個問題的確很簡單，可這種問題卻非常違心。

無論你怎麼回答，考都可以憑借自己優於考生的富專業知識，尋找出錯和不足的地方。

而且要回答這種問題，除了必須備很紮實的專業知識以外，還必須有強大的邏輯思維能力，語言組織能力，臨場反應能力，以及一定的社會實踐能力等等等等

如果說上一道問題的難度是九分，那這第三道問題，已經是屬於十分之後，從某種角度來說，完全不該他們這個年級的學生回答，而是大四的畢業生。

正如同學們所想，此刻的武揚在韓冰最後一個問題出來之後，亦微微皺起了眉頭。

他算是看出來了，這個姓韓的娘們已經超出了正常提問的範疇，分明就是故意刁難自己，以顯示導師的權威。

可惜，就算是故意刁難，武揚同樣很快就組織起了答案。

龍傭兵團可不是一開始就是國際暗黑界第一，在最初草創的時候，曾接過不知多次保護大型活的安保任務。

參與過的世界五百強企業大型慶典活都不止一次。

正所謂沒吃過豬總見過豬走路，再加上腦子裡幾大本專業書籍容，回答其他實踐問題不敢說，這個嘛，姓韓的娘們還真問到點子上了。

“我認為，要辦好一場大型慶典活，最起碼必須做好四點，第一，心選擇來賓，並發出邀請；慶典活應邀請與組織有關的政府領導、行政上級、知名人士

第二，合理安排慶典活的程式。包括但不僅限於安排專門主持人宣佈活開始、介紹重要來賓，由組織領導和重要來賓致詞或講話

第三，安排好接待工作，慶典活開始前，應做好一切接待準備工作

第四，質準備和後勤、保安等工作”

拉拉，嘰裡呱啦，一段咬字清晰，語氣平緩的演講，落下帷幕時已經過去近二十分鐘。

當武揚停下最後一個字的尾音時，整間教室雀無聲。

劉兵驚得雙手發抖，哢嚓，正保持拍攝狀態的瘋八限量版土豪金手機砸落地上，四分五裂。

向海和馬南北徹底懵了，相互一仰脖子，眼中俱都是驚駭，“這這他媽都能回答出來他丫還是人嗎”

李曉玲看看呆若木的韓老師，又看看一臉從容淡定的武揚，裡不斷發出神經病一般的喃喃自語，“這不可能不是真的，不是真的，一定不是真的”

作為今天這堂課的雙主角之一韓老師表現得更是直接，還不等武揚朝自己這邊看過來，便書本一摔，奪門而去。

最強兵王武揚