其實很多人產生了輕微的心理病後，秉著多一事不如一事的觀念，就算到不開心，也不願意看醫生。

等這些病越來越大，一發不可收拾後，反倒更加不願意信任其他人，所以才釀了最終的悲劇。

瞭解這些事的緣由後，張遠只是微微嘆了一口氣。心理問題的確很麻煩啊，就算經常有集活，各種宴會、電影、音樂劇，還是免不了產生這方面的問題。

600人的小年，低頭擡頭也就那麼幾個人，的確太孤單、太煎熬了。

至於飛船其他的大事，倒是不多，出了幾次小事故，再加上一次小規模的一次空氣泄事故，全都在容錯率允許的範圍。

“張遠先生，我會詳細地詢問您一些問題，所有的答案，我都會爲您保。”一位和藹的心理醫生坐在他的對面，正打算諮詢一些問題。

“好的，您問吧。”張遠點了點頭，“我會如實訴說的。”

這種心理障礙調查，已經是目前一種必備的程序了。

“您是否覺得一天中早晨最好？”

張遠皺了皺眉頭：“心？要看況吧，沒有特別的好與壞。有時候睡眠質量不佳，也就心比較糟糕。有時候想到了問題的關鍵點，心當然相當不錯，而且能夠持續好幾天。”

醫生又問道：“與異切接時和以往一樣到愉快？”

“愉快的。”

“您有生活伴嗎？”

“……是一個很可，又有點調皮的孩。是一個醫生。”

“生活呢？是否興趣？”

“還沒有……往到那一步……”

“……平常興趣的事是否仍然興趣？”

“啊……還行，主要是深空基金會沒辦法發送機級別的文件了，覺憾的。不過還有很多新的知識可以學習，各種時政新聞也還不錯……”

聊了幾個問題，再加上一些日常發生的小故事後，心理醫生覺得他沒什麼病，又將他放了出來。

心理問題很難治，除了必要的藥外，環境因素也很重要。

沒辦法，爲了治療約莫2000多名比較嚴重心理病人，管理層只能用一個個大年的時間，將他們全部聚在了一起，開始過起和正常人一樣的生活，營造出和地球上一樣的環境。

甚至，允許他們結婚生子！

反正出生幾個小孩子，也在容錯率允許的範圍，還能順帶著調節飛船裡邊的氣氛。

正因爲如此，張遠的甦醒時間才被大幅延後。

“老張，你醒了！快看這位機人老師，怎麼樣，咱也能用上最新的科技了。”

在一家研究所門前，張遠非常好運地遇到了自己的好友李振東，他以一貫以來的浮誇語氣，介紹自己的勞果。

一千年沒見面，李振東也已經是一位信息學方面的博士了。

眼前的這個機人老師，是一位一米六的小，穿著一黑白相間的水手服，除了瞳孔的是綠的之外，外表和人類並沒有太大的區別。

“嗨，這位同學，你好，我的名字做金玲玲，你可以我金老師哦。”

“金老師，你好……我張遠。”張遠仔細查看著這一臺擬人化機人，地球文明最新的技。

因爲長得很像人類，真的很像一個麗的孩子，他甚至不好意思上去一手到底怎麼樣。

李振東“啪”地按了一下某個按鈕，金老師瞳孔黯淡，停止了說話，“好了，現在你可以了。”

“搞得跟狼一樣。”張遠頗有點無語。

金玲玲的皮是人工合的，上面充滿了各種先進傳，手和真人幾乎無二，起來水靈靈的。

張遠了兩下，心中莫名有點害怕。

“看你那副歡喜的小樣……這可是宅男最。”李振東笑著說了一句，又把重新啓，“這可是老師，不要有齷齪心理。”

“誰說我是宅男的……”張遠到有點尷尬。

他發問道：“金老師，我問你一道題目，1+2+3……一直加到100等於多？”

“哈，張遠同學，你在問我嗎？這是典型的等差序列問題。通常的求解方式是這樣的：我們將首項與末項相加，第二項與倒數第二項相加，會發現它們同樣等於101，然後再……”

這個機人老師侃侃而談，不僅求解出了最終的答案，還給出了非常詳細的演算步驟。

甚至能夠在屏幕上書寫非常漂亮的文字。

“……所以，最終的答案是101*100/2=5050。聽明白了嗎？”

張宇目瞪口呆，心中產生了一種濃郁的好奇心。

機人能夠聽得懂人類的語音，這一點尚在可以理解的範疇，但是會做數學題就有點匪夷所思了！

甚至，連人類獨有的“恐怖谷效益”都消失了，因爲實在太像人類，似乎沒什麼好害怕的。

不過看到李振東一臉得意的表，張遠回過神，笑罵道：“得意什麼？這又不是你編的程序！你頂多做了點兼容方面的工作。”

“兼容怎麼了，兼容也很難啊！”李振東吐槽道：“我們帶過來的破芯片早就被他們淘汰了，需要重新設計過！”

張遠又問道：“金玲玲老師，哥德赫猜想應該怎麼證明，你能夠告訴我嗎？”

“張同學，不要調戲老師哦！哥德赫猜想的證明可是世界級難題，實在超出了我的能力範疇呢……或許你可以努力學習數學，摘下這一顆數學明珠。”金玲玲將手指放在臉上，出一個酒窩，做了一個俏皮的表。

李振東解釋道：“高中水平的題目隨隨便便就能做出來，但是大學水平的，需要大型數據庫的網絡支持。咱目前的件還不行，限制了的能力。”

“高中題目不需要題庫嗎？”

“不需要，採用的是機算法。高中數學不象，靈活度不高，憑藉計算機的計算能力，還是能夠很快獲得解法的。當然了，一些難度極高的構造，還是不行……”

金老師眨了眨眼睛，“是呀，高中數學，很簡單的哦！想要我教你嗎？”

聽完這一番，張遠終於理解，爲啥擬人化機人會給人類社會帶來劇變了。這個孩實在太像人類了，擁有一點“人保護”方面的人權，好像……也不是不能接。

人類畢竟是一種視覺，保護麗可的東西是天。

那種只有一隻機械手，或者全披著鐵皮的機人，當然還是沒有人權的。

李振東嘆了一口氣：“其實機人本無所謂人權、狗權、機權之類狗屁倒竈東西，它們本沒有這種自我意識。一切的一切，都只是人類本在自我作祟罷了……”

金老師反駁道：“機人怎麼就沒有人權了，機人也不能夠捱打啊！捱打，我也會痛的啊！”

張遠不自笑了起來：“你說的沒錯，沒有人能夠打你。人類也不行。”

因爲造價過於高昂，目前只有4臺機人老師，6臺養型機人，不過也已經足夠用了。畢竟地球時代號上的小孩子並不是很多，養的過來就行。

等完高中學業以後，這些孩子以及家長會進冬眠狀態。