畫面定格，無可比擬。

如果將沈厭比作塵凡苦劑，溫書梨便是治愈良藥。

年卸下他固執的堅強，輕聲應：“好。”

他不會拒絕，學不會，也舍不得。

……

一整天的時間屬于他們，不被打擾的。

沒有問沈厭心不好的原因，也不用問，最直接的緣由便是次次實驗皆未功。

既然出現問題，那就找到問題源所在，加以實施并解決，所以，兩人去了圖書館。

找到人流稀疏的角落，溫書梨和沈厭搬了十幾本有關理競賽的書籍放置桌面。

看著溫書梨笨拙抱書的樣子，沈厭下頜抬了抬，示意放上面，但孩兒挑眉搖頭，“我看起來很弱？”

這句話，高二開學當天，沈厭也說過。

果然，膩歪久了，說話語氣、行為方式、還有彼此的好習慣，不知不覺中，潛移默化發生改變。

只要有溫書梨在沈厭邊，他低落的緒走得快，“哪兒有，你最厲害。”

真摯誠懇的夸贊。

落座后，溫書梨問他那一項實驗的名字，先找到目錄、沿著目錄找目標、再然后據目標找類似例題。

沈厭說他自己一個人能完，也許高估自己了，亦或者上帝不許，偏不讓他如愿，于是降下難題困住他，好在他邊有溫書梨陪著，心底藏匿的躁意逐漸平。

雖然剛把人從實驗室拽出來，又轉投學習，有點累，但這是沈厭主要求的。

競賽時間迫在眉睫，一分一秒不容忽視，換了個學習地點，也許會輕松一些。

理綜是溫書梨最擅長的科目，三科其一的巔峰即為理，說不定能幫他點忙。

聽沈厭的講述，溫書梨得知競賽所考的范圍包括力學、熱學、電學、學，以及近代理。

而有難度的這項實驗歸屬熱學。

溫書梨翻開書本，認真閱讀麻麻的方正字，而后，圈出此實驗的難點，慢慢推向他，“阿厭，你看這些。”

“都說理進了大學，全然是截然不同的兩種層次，但我還是能看懂的，早知道和你一起報理專業了，你有麻煩什麼的，我也能幫幫你。”

“那，計算機和理，你更喜歡哪個？”沈厭問，在空白草稿紙上寫了五個字——

計算機，理。

不想撒謊，兩者更偏向計算機。

原因很簡單，計算機富含它獨有的浪漫。

前幾天上課劃水，溫書梨看到有人用編程表白喜歡的人，引來的羨慕遠遠不止。

溫書梨也在搗鼓，以專業知識當然失敗不了，一時興起，又往其他方面延擴展了下。

“計算機吧，不過我第二專業可以修理。”溫書梨雙肘搭放桌邊角，靠近沈厭，“最近在研究一些理知識，等到了大二，就能和你一起上課了。”

沈厭點頭，角笑意遮不住，“只要你喜歡就行，你做什麼我都支持你。”

錯了錯了。

溫書梨迅速互換角，“阿厭，今天是我來安你，給我個機會呀。”

沈厭保持最后的倔強，“大老爺們兒用不著安。”

溫書梨抿，一語讖地破：“不，你現在是撒求抱的三歲小孩。”

沈厭不說話了，了鼻尖，笑意微不可察，特地掩飾。

畢竟在他的視角，前幾天確實撒來著，也求抱來著。

后面的幾個小時，他們好像忘卻時間、邊一切，全心投這場與理論知識的博弈。

……

學競賽的主導師說話算話，直至晚上也沒有催沈厭回實驗室。

吃過晚飯，兩人漫步校園。

京大占地公頃將近八千畝，綠化不錯，人工湖一片接著一片，沒走百余步便能看見，比起白天的風景，晚上更漂亮。

人工湖也會比，比如眾多人工湖，京大的莘莘學子唯獨偏天鵝湖。

顧名思義，天鵝湖有白天鵝和黑天鵝，其他人工湖沒有，不同配的天鵝全然聚集于此。

關于名字，流傳這樣一個說法。

好像二十年前，有個大學生想談，落寞當天在湖旁邊許了個愿，結果第二天，生的慕男神向表白，兩人順理章為男朋友。后來，有人不信“邪”，專門連做多次“實驗”，沒想到許下的愿真的實現了。

久而久之，天鵝湖在眾多人工湖躍，為京大最歡迎的人工湖。

它還有個別名，湖。

溫書梨站在岸邊，目遠眺，“阿厭，你看那對黑白天鵝，它們一直一起。”

說的那對黑白天鵝，確實一直一起，大概率也是，熱期的。白天鵝游了一步，黑天鵝就跟一步，追不舍。

循著手指的方向，沈厭順勢而，重復說的話，“嗯，一直一起。”

人的緒，往往從言語中現。

他好像……沒有真正開心。

溫書梨換位思考想了想，假如在自己喜歡、熱的計算機領域到困難阻礙，也會迷茫，也會惆悵。

想開口安，沈厭出聲：“梨梨，你想不想看云夏的藍眼淚？”

看似平淡地說完整句，但太了解他，能聽出他嗓音的異樣。

好似染了風的冰涼，倏而發啞，融合無盡低沉。

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