王治登基之後，大秦帝國宛如一噴薄而出的朝，掙了夜的束縛，帶著無盡的活力與希，呈現出蓬向上的氣象。

    朝堂之上，宛如一臺運轉的巨大機，政令暢達無阻。員們如同各司其職的齒，配合，幹勁十足。

    每日早朝，他們著整齊的服，神抖擻地步大殿，有條不紊地匯報政務、商討國事，為帝國的繁榮出謀劃策。

    民間之中，百姓們的生活如同一幅溫馨和諧的畫卷。

    街頭巷尾，孩們嬉笑玩耍，老人們安詳地曬著太，年輕人在各自的崗位上辛勤勞作。

    市場上，貨琳瑯滿目，商販們的賣聲此起彼伏，一片繁榮昌盛的景象，洋溢著生機與活力。

    王治目如炬，深知大秦的未來在於人才。

    在這風雲變幻的時代，唯有擁有眾多傑出人才，大秦才能在激烈的競爭中屹立不倒，實現長治久安和繁榮昌盛。

    為了展現大秦新一代人才的能力，給這些懷揣著壯誌豪的青年才俊提供一個嶄頭角的舞臺，讓他們的才華如璀璨星辰般閃耀於大秦的天空，王治果斷決定舉辦一場盛況空前的大賽。

    他期通過這場大賽，挖掘出那些潛藏在民間和朝堂中的棟梁之材，為大秦的未來注新鮮。

    而首先展開的，便是備矚目的文賽。

    這一決策，如同在平靜的湖麵投了一顆巨石，瞬間在整個大秦朝堂和民間激起了千層浪。

    消息一經傳出，整個大秦都為之沸騰了。

    朝堂之上，員們紛紛停下手中的事務，圍坐在一起熱烈議論。他們深知這將是大秦人才的一次大檢閱，也是國家未來發展的重要契機。

    有的員興地說道：“這場文賽必將湧現出無數英才，為大秦的發展帶來新的思路和活力。”

    有的則憂慮地表示：“選拔人才需謹慎，一定要確保選出真正有才華、有品德之人。”

    民間之中，百姓們奔走相告，街頭巷尾都在談論著這場即將到來的盛事。

    許多有才華的年輕人更是拳掌，躍躍試。

    他們日夜苦讀，心準備，期能在文賽中一展手，實現自己的抱負。

    參賽者名單更是令人驚歎不已，宛如一幅匯聚了天下英才的壯麗畫卷。

    諸葛亮，智謀超群，有經天緯地之才，龐統，才思敏捷，有奇謀異策，司馬懿，沉穩老練，深藏不，法正，善於謀略，料事如神。

    張良，運籌帷幄之中，決勝千裏之外，陳平，足智多謀，屢出奇計，於謙，剛正不阿，清正廉潔。

    駱統，忠誠正直，有治國之能，費禕，寬厚仁，善於調和，高士廉，學識淵博，品德高尚。

    解縉，才華橫溢，出口章，寇凖，耿直敢言，有擔當神，霍，權謀過人，輔政有方。

    商鞅，銳意改革，使國家富強，李炎，果敢勇猛，有軍事才能，班超，投筆從戎，立下赫赫戰功。

    楊愔，沉穩持重，有治國之才，劉墉，清正廉潔，剛正不阿，尉繚，通兵法，謀略過人。

    朱高熾，仁厚寬和，有帝王之相，申不害，善於法，使國家大治，海瑞，剛正不阿，清廉奉公。

    林則徐，憂國憂民，有國懷，李綱，忠君國，有軍事才能，薑公輔，忠誠正直，有輔政之才。

    比幹，忠君國，不惜以死進諫，呂不韋，奇貨可居，有經商和治國之才，畢公，品德高尚，有治國之能。

    張賓，足智多謀，輔佐君主就大業，嚴可求，善於謀略，有政治眼，李革，銳意改革，有創新神。

    富弼，善於外，有治國之才，劉秉忠，博學多才，有輔政之能，白居易，才華橫溢，詩歌聞名天下。

    他們來自不同的地域、不同的時代背景，卻都懷揣著滿腔的才華與抱負，在這場文賽中一展手，為大秦的繁榮發展貢獻自己的力量。

    而此次文賽的賽題，則由劉伯溫、荀彧、高熲、王安石、姚廣孝、郭嘉六人共同商議擬定。

    這六位皆是朝中智謀超群、學識淵博的重臣，他們深知此次文賽意義重大，不僅關乎參賽者的個人榮譽，更關係到大秦未來人才的選拔與培養，關乎大秦帝國的長治久安和繁榮昌盛。

    在籌備的數日裏，六人日夜聚首，反複研討。宮殿之中，燈火通明，他們的影在燈下顯得格外專注和嚴肅。

    桌上堆滿了經史子集和各類治國典籍，他們時而低頭沉思，時而激烈爭論。

    劉伯溫以其深邃的察力和卓越的謀略，率先提出賽題應有前瞻和戰略，能夠考察參賽者對國家未來發展的思考。

    他緩緩說道：“大秦帝國正於蓬發展的時期，需要有高瞻遠矚的人才來規劃未來的藍圖，賽題應引導他們思考國家未來百年的發展方向，為國家的發展提供長遠的規劃。”

    荀彧則強調賽題要合實際，能夠現參賽者解決現實問題的能力。

    他眉頭鎖，認真地說：“理論必須與實踐相結合，隻有能夠將所學知識運用到實際中的人才，才能真正為大秦的發展做出貢獻，賽題應圍繞大秦當前麵臨的實際問題展開，考察他們解決實際問題的能力。”

    高熲認為賽題需涵蓋經史子集等多個領域，全麵考察參賽者的學識廣度。

    他微笑著說：“一個優秀的人才應該備廣泛的知識儲備，才能在麵對各種複雜的問題時遊刃有餘，賽題應涉及多個領域，考察他們的綜合知識水平。”

    王安石主張賽題要有一定的創新，鼓勵參賽者突破傳統思維。

    他興地說道：“我們希看到年輕一代能夠帶來新的思想和觀念，為大秦的發展注新的活力。賽題應有一定的開放，鼓勵他們大膽創新，突破傳統思維的束縛。”

    姚廣孝從文化傳承的角度出發，希賽題能引導參賽者挖掘和弘揚大秦的優秀傳統文化。

    他神莊重地說：“文化是一個國家的靈魂，隻有傳承和弘揚好優秀傳統文化，才能增強國家的凝聚力和向心力，賽題應引導他們挖掘大秦的曆史文化，弘揚優秀傳統。”

    郭嘉則關注賽題的趣味和挑戰，以激發參賽者的競爭意識。

    他調皮地眨眨眼睛說：“有趣的賽題能夠讓參賽者更加投，而有挑戰的賽題則能激發他們的潛能，讓他們在競爭中不斷提升自己，賽題應有一定的趣味和挑戰，讓他們在競爭中展現自己的實力。”

    經過一番激烈的討論和反複的斟酌，他們最終確定了三道賽題。

    第一題為“論大秦帝國未來百年之發展戰略”，旨在考察參賽者對國家長遠規劃的能力和戰略眼。

    這道題要求參賽者站在曆史的高度，對大秦未來百年的政治、經濟、軍事、文化等方麵進行全麵的規劃和展。

    他們需要考慮到國外形勢的變化，提出有前瞻和可行的發展戰略。

    第二題是“以‘治國理政’為主題，結合古今案例，撰寫一篇策論”，著重考察參賽者解決實際問題的能力和對曆史經驗的運用。

    參賽者需要從曆史中汲取智慧，結合大秦的實際況，提出切實可行的治國理政方案。

    他們要分析曆史上的功案例和失敗教訓，為大秦的治理提供有益的借鑒。

    第三題為“即興賦詩一首，主題為‘大秦新篇’”，以考察參賽者的文學素養和應變能力。

    這道題要求參賽者在短時間創作出一首能夠反映大秦新時代風貌的詩歌，展現他們的文學才華和靈。

    他們要用詩歌表達對大秦未來的好憧憬和期。

    這場文賽，如同一個巨大的舞臺，即將上演一場彩絕倫的人才盛宴，而大秦的未來，也將在這些青年才俊的筆下和智慧中，展現出更加輝煌的篇章。