幾乎是條件反。

聽到自己大名的兩團子都異口同聲的應了起來。

然而這個應也僅僅只是字面上的應。

因為兩個糊涂蛋的胖臉上皆是帶著茫然和疑的神。

很顯然，他們不明白老師為啥要喊自己。

尤其是團子，當看到老師充滿的目地盯著自己手中的芭比娃娃時，心里是猶豫了起來。

低下頭，小爪子地攥著娃娃。

過了十多秒。

團子抬起頭，大眼睛眨啊眨。

然后站在旁邊的老師就聽到小孩兒聲氣地問自己。

“老師，泥……泥是不是也想玩哇——”小音中帶著一不確定和張。

說話的同時。

那個抓著芭比娃娃的小胖手更是不自覺地跟著往后了又。

里里外外都著想藏。

卻是怎麼也藏不住的覺——

可憐弱小又無助。

屬實是讓人看了會生出一種想要逗一逗的念頭。

想著。

老師也是說來就來。

而為了能讓別的小朋友先開始做手工。

先是清清嗓子說了聲開始，一直到周圍響起稀稀拉拉的回應聲后才低下頭重新看向如臨大敵的胖娃娃。

“是噢，禾卿同學可以借給老師玩一下嗎？”

？？？

一句是噢。

聽得團子的小臉是當場僵住。

對上老師期待的眼神。

小微張，眼里是沒緩過來的呆滯：“老師……”

“嗯。”

仿佛是沒看到團子眼里的糾結。

老師又繼續說道：“老師還是第一次見到臉蛋長得這麼好看的娃娃呢，以前見的都沒這個好看。”

逗弄歸逗弄。

這個嘆也真的是肺腑之言。

雖說不了解這玩意兒的市場行，

可是看著那頂掛滿小珠子的帽飾和層層疊疊的白調蕾擺，用腳趾頭猜也能猜出這東西價格不菲。

看著娃娃的小子被團子攥到變形。

老師正要二次嘆。

咔嗒。

只見七崽手里的奧特曼不知怎麼就被他卸下了一條。

正當他試圖將那條掉落的部重新安裝回去的時候，一個不經意間的失手，奧特曼的另一只胳膊竟然也應聲而落——

剎那間。

老師的嘆思維瞬間就跑了偏。

話說胖乎乎的小孩子手勁是不是都忒大？

仿佛是聽到了的心聲般。

胖乎乎的團子在下一秒就暴力扯下了自己芭比娃娃的小腦袋。

依依不舍：“看，一下下，看完給甜寶～”

不放心的小人兒甚至是出了兩小短指比劃了一個兩厘米的小距離。

再次強調。

“就一下下的哇！”

“……”

有些人，走著走著就散了。

有些團子，說著說著就開始掰頭——

難繃。

真難繃。

老師哈哈干笑一聲，在團子的堅持下，還是手接過了孤零零的小玩頭。

…

經過掰頭這麼一遭。

老師也是不敢再隨便逗團子玩了。

著倆小孩兒手中缺胳膊以及缺腦袋的娃娃，一番搶救之下，奧特曼和芭比娃娃終于又恢復了往日的風采。

一直到玩都收起來。

老師的心中才松了一口氣。

幸好這小玩腦袋還能重新安回去，要是真被掰扯壞，那可憐的錢包怕是要保不住。

收了玩。

兩小孩也開始了自己的撕紙畫手工課業。

七崽大概知道怎麼玩。

可是對于上了一周又休了一周的團子來說卻是有些犯難。

因為這是第一次接撕紙畫。

好在很好學。

好學的團子是看看周圍的同學，又看看邊的白白。

盯了幾分鐘。

小人兒收回目，一臉有竹地開始了的首個DIY作業。

我撕我撕我撕撕——

我點我點我——

眼見桌面出現著越來越多，不明形狀的小碎紙片，團子心滿意足地拿起了彩水筆創作。

一頓作猛如虎。

一看戰績……

逛了一圈，終于逛到團子邊的老師瞅著其中一團類似于冬瓜形狀的碎紙發出了疑問。

“……禾卿同學，你撕的這是？”

團子一聽，非常興地就介紹了起來：“ 是豬豬！”

“……”

大抵是我缺心。

大抵是我沒見過什麼世面。

老師看著從上到下都圓潤得不行的豬豬碎紙，直接是咽下了這是什麼品種的豬的疑問。

保護心，從我做起。

老師了小孩兒的腦袋，表揚：“禾卿同學很棒噢，要繼續保持下去，繼續加油噢！”

“嗯嗯～”

“老師窩一定定會加油噠～”

團子搖頭晃腦，驕傲地仰起了小胖臉。