星期三，早上9點，孔霖的歷史課。

大伙兒似乎還沒有從節假日的余韻里走出來，夏想目往后一掃，就看見幾個早已經趴在桌子上要睡著了的樣子。

夏想推了推旁迷迷糊糊在釣魚的劉圓圓，“當心點，孔霖朝咱們這邊走來了。”

“清末新政可以說是考查大的一個知識點了，也算是晚清改革中比較積極的部分，所以大家最好要注意一下。”

果然，夏想剛說完那句話，孔霖的聲音就在劉圓圓的頭頂想起。

幸好劉圓圓反應迅速，抓了一支筆在手里，隨著孔霖說話的節奏不一會兒點點頭。雖然閉著眼睛，但頭低著，孔霖也看不清楚。

孔霖站在這停了一會兒，見著劉圓圓手里拿著筆，且有夏想在一旁掩護著，遂也就離開，接著問道，“既然我們已經把事件的背景及改革起因與過程給大家說了，現在你們想想要怎麼評價清末新政。”

三分鐘的思考時間，教室里卻很安靜，大家都似乎習慣獨自思考，并不怎麼熱衷于小組討論。

當然，此時教室里的安靜，就正好襯托出了外面的嘈雜。

“別攔著我，孔霖出來！你敢說這事他孔霖不知道我都到一中教了快30年的書了，怎麼的？欺負到我們的頭上來了。”

外面的囂聲很大，轉瞬之間就傳到了室的每個人的耳朵中，就連還在打瞌睡的劉圓圓，也被這一聲驚醒了。

夏想眼皮掀了掀，頭微偏的去打量孔霖的臉的變化。只是，如所想的那般，孔霖整個人面正常，神態自若，就像沒事人一樣。

“快點，仔細想想，馬上點起來回答不出來，就負責下一次的歷史朝代的講解。”

所謂百聞不如一見，這課程的知識點也是如此，聽得再多也沒有自己仔細梳理一遍親口講出來更能夠掌握。自從孔霖給他們上歷史課以來，大概每過一個月，就會隨機一個小組的人上講臺去講一段朝代的歷史，從政治經濟文化等多個方面分析這個朝代從興起到滅亡的歷程，以及提出一些思考的問題。

學史以明智，只有同學自己主去思考，而不是簡單的知識灌輸，他們才能真正的學活歷史，學會以史為鑒，在當今的社會建設中創造價值。

無疑，孔霖的教學方法是功的。一方面同學講解使學生更加理解了知識，另一面也鍛煉了其個人的膽識與口才，對以后走向社會有幫助。

只是嘛！這講解之人的工作量可就不止一點兒大了。夏想記得自己上次講的北宋，是搜集和整理資料就用了一個多星期，還不說準備的過程。

果然，聽見孔霖這麼說，眾多人也不再敢張著腦袋他了，只是，心里卻各有心思。

只是教室里雖安靜，外面的吵鬧聲卻沒有停止。

“你別攔著我，今天崔校長不在，我要好好問問他，要給我待清楚了！”剛剛出聲的那人在外面離教室不遠的小場上囂著要見孔霖。

“老徐，你別鬧了，現在學生還在上課呢！”同行的另一位老師拉住了他，“你在這瞎鬧有什麼用，還不如去辦公室里等會兒和他好好談談。”

談談 談什麼？夏想好奇的豎起了耳朵，這孔霖和崔校長怎麼把這群年紀都快60的老師給得罪了？

可還沒等夏想接下來聽聽到底怎麼回事，外面就突然安靜了，接著陸硯平就來到了他們教室門口，把孔霖給了出去。

“聽說了麼？學校好像要辭人，剛剛那個理科班生的老徐，好像就被孔霖給裁了。”

孔霖剛一走，先前還雀無聲的教室里頓時熱鬧了起來，有消息靈通的竟然都知道了是怎麼回事。

姜哲瀚的親大伯是系里的主任，來到一中復讀也是他大伯托了關系走進來的，很多學校的事，他總是能聽到第一手的消息。比如學校放假的通知，在孔霖還沒在班上公布之前，大家就早已經從姜哲瀚里知道了。

“我聽我大伯說，崔校長他們好像出了一個新的政策，上級都審核通過了，但是好像有些條件讓那些老一輩的老師很不服，我大伯家旁邊的熊老師，他們好像要集去找崔校長呢！”

“什麼？還有這回事？小崔還敢對付老熊？”

“你說的是真的麼？怎麼之前一點風聲都沒聽到過”

“你們剛剛看見窗外老徐那氣的冒煙的樣子沒有？孔霖是把他給怎麼了？挖他家祖墳了嗎？平時也沒看出來孔霖有這麼狠的心腸啊？”

姜哲瀚看著大伙都朝天來的目，喝了口水，剛繼續準備解釋，誰知道竟是傳來課桌“砰！”的一聲響。

“吵什麼吵？上課呢！自習，不許作聲！”拍桌子的人是夏想，這都議論什麼樣了？就算不確定孔霖他們干了什麼，但絕對相信孔霖的人品。

雖然夏想已經不是班長了，但余威猶在。經這麼大聲一吼，教室竟然片刻之后就安靜了下來。剩下來的是翻書聲音都聽的清清楚楚而詭異的安靜。

顧汐川抬眼了夏想的方面的，就見脊背直的坐在那兒，渾一不言而明的氣勁。他的目看了幾許，最終還是別過低下了頭。

其實有很多話藏在心里，他想去找夏想說一說，可是剛想走過去提出口，他就敏地發覺，自己對夏想太過在意了，這樣于他于夏想都不好，他只得放棄。

直到第二天的中午，夏想他們才知道發生了何事。

元旦那天，學校出臺了新的政策。改變了關于以往教職工按工作年齡發放工資與津的比率。為了更好的鼓勵新一代年輕老師積極教學，實行績效于工資掛鉤制度，同時國家級省市級一等教師二等教師各又有不同的補待遇。

自然這樣的改革，極大的犯了類似老徐老熊這一輩老師的切利益，自己在一中都教了幾十年的書了，不說給后來的新人點臉看看，現在連工資待遇都不如他們了，讓這些老一輩老師怎麼能善罷甘休。

“看著，這個圖其實是要聯系海洋上的溫度來看，所以應該是北半球的低，所以是氣旋。有些同學不仔細，錯認了反氣旋，下次要看清楚了！”

地理老師陸硯平正在黑板上畫著氣圖，講解著上次測驗的試題，剛把這題講完，就又走了幾步挪到之前畫的一個地球的圖旁，開始講下一題。

“船航行的時間點已經告訴我們，求E點的經緯度……求我們說本初子午線……”他站在講臺上仔細的講解著，語速適中，姿態怡然，似乎一點都沒被學校的新政策給影響。

夏想坐在下面，看著陸硯平，開心的瞇了瞇眼睛。不得不說，陸硯平雖然總喜歡上課捉弄捉弄，但還是喜歡這位老師的。也不知道，他還會在一中待上多久。

孔霖雖說是復讀部的主任，但其實的資歷并不高。像地理老師陸硯平政治老師翟莉年齡都要比他大上許多，還不說復讀部理科部那些一個個老頑固。

這次政策改革，肯定是會影響到陸硯平的，可是夏想看他渾然不在乎的樣子，不心里真的有些佩服。這樣不為名利，一心只在自己的三尺講臺，真正是“春蠶到死方盡，蠟炬灰淚始干。”的老師，在當今社會是之又了。

今天是雪后的第一個晴天，夏想看了看外面景蕭條卻依然生機的世界，笑了笑。

苦盡甘來總是春。希能和一中一樣，也能從新發，從現在開始。