雖然也不能稱為全部都是正確的，總有疏和錯誤，但總上已經很不容易了。

這篇論文，被譽為“古建筑專業唯一的教科書”“看一書而知千年”“古建筑行業的史記”。

正是由于這鴻篇巨制，謝有才從寂寂無名，有了如今的地位。

可是今天，忽然有人冒出頭來，直指謝有學造假，剽竊他人果，打原作者，令原作者含冤而死。

乃是不折不扣的人渣敗類。

此言一出，震驚了許多人。

謝有熱度正高，無數網友順著網線就爬了過去，準備看一看事實真相。

如果謝有真的做了這種事，那……

【你是什麼東西？居然敢說謝教授剽竊，給我笑死了，業沒有比謝教授就更高的學者，他剽竊誰？】

【驚天大新聞！某校倒數第一說第一名抄襲自己。】

【你這是造謠，轉發過五百要負刑事責任。】

【朋友們轉起來，送他去坐牢。】

【hetui，什麼東西都趕來瓷謝教授了。】

【還是謝教授脾氣太好了，要我說，直接告，一人賠個幾十萬，看他們還有沒有臉說這種話！】

面對鋪天蓋地的嘲笑和辱罵。

然而，那個賬號卻毫不怵，冷靜地又發了一條消息。

“謝有剽竊的，是張濟老師的學果。”

此言一出，在下面上躥下跳的人，頓時了三分之一。

張濟在學界也是有名的學者。

曾經是古建筑系的泰山北斗，但可惜命不好，十年前不幸出了車禍去世。

從此，他的名聲便逐漸被謝有代替。

所謂泰山北斗的地位，也越發沒有人記得。

發聲的不是旁人，正是所謂“原作者”張濟的學生。

“中華古建筑的溯源與系發展這篇論文，是我老師張濟所著。原名不這個，我老師取的名字是中華古建筑的溯源與演變，看過書的應該都能覺出來，哪個名字更切。”

“當然，這都是題外話，下面我一一放證據。”

“這篇論文，是老師帶領他門下的八個博士生走過祖國無數古建筑，查閱了近萬本資料，花費十幾年的時間，嘔心瀝研究所。”

“這是我老師和師兄師姐們在各地考察的照片。”

他一連放出來十八宮格長圖。

全是張濟帶領學生在考察各地古建筑時，留下的照片。

有的拍的他單人，有的集，還有一些是古建筑的照片。

林林總總看過去，單是圖片上顯示的，便足以證明那幾年，張濟帶著學生們跑了有三百多個地方。

……這還不是全部。

網友們看著這些圖，紛紛被震撼住了。

這樣純粹的、深刻的、認真的學神，像是一樣燦爛，耀眼。

讓人不得不生出敬佩之意。

哪怕不曾認識他。

但只要看到這些照片，沒有人不會為他的熱和堅定而染。

“這本書，是張濟老師手寫的，沒有用電腦打印。”

“下面是張老師的手稿。張老師執教一生，桃李滿天下，我想總有人記得他的筆跡。”

隨即放出的圖片，是幾張手稿。

鋼筆親書，字雋永有力，有許多涂改，可見認真。

“張老師去世十年。就在他老人家去世不久，謝有署名發表這篇論文，我的師兄師姐們，紛紛震驚不已，曾經到他們學校去要說法。”

“可是，該校卻表示，我們證據不足。張老師的照片不算是證據，張老師的手稿也不算是證據。”

“如果想要控訴謝有剽竊他人果，需要拿出第三方證據！”

“我想問，這有什麼不足的？”

“難道已經去世的張濟老師，能提前得知謝有的研究果，還用手稿寫出來嗎？”

“這麼厚的手稿，沒有一年是寫不完的。請謝有解釋一下，為什麼張老師的手稿，卻為了你的論文？”

“也請該校解釋一下，為什麼張老師的手稿，不能算作證據！”

“莫非貴校覺得，張老師是詐尸抄的他謝有嗎？”

他一連發了數十條消息。

將事的前因后果說的清清楚楚。

很明顯，張濟出車禍去世的時候，謝有的論文尚未發表，所以絕不可能是張濟抄襲他。

只要能夠證明，手稿是張濟本人的，就能夠錘死謝有剽竊。

于是，他又放出一張圖片。

是來源于方機構的鑒定書，鑒定手稿字跡和另一個本子上的字跡，屬于同一人。

那個本子，是張濟的備課筆記，長年累月帶著。

凡是在他手下上過課的學生，沒有不認識的。

而張濟是個很好的人，做了博士生導師后，仍舊堅持給本科生、碩士生上課。

他的學生之多，真的堪稱桃李滿天下。

他們看到這個本子，仿佛回到了十年前讀書時。

張濟老師走上講臺，將自己破破爛爛的筆記本攤在桌子上，然后笑著開始講課。

小士：如果覺得不錯，記得收藏網址 或推薦給朋友哦~拜托啦 (>.