江別故看到了孫老師的表，勾了下角，再次面對家長：

“我的確有聽力障礙，但是我也會語，你們的話我都能看的清楚，所以不會有通上的問題，你們盡管說。”

或許是顧忌容錯剛才的威脅，這一次對于江別故的話，眾人都沒有什麼反應，江別故的視線掃過眾人，繼續說道：

“既然你們不開口，那我就先來說說我的解決方案，我弟弟打了人，三位同學的醫藥費理應我們全權承擔，耽誤的課程我可以請家教補齊，直至中考完，你們有什麼意見嗎？”

“就這樣？”一位家長冷笑出聲：“你們連最起碼的道歉都沒有，就想拿錢打發我們？怎麼？有幾個臭錢了不起啊？”

江別故看著對方，開口：

“那你們的解決方式是什麼？”

“我們一致決定，要你們賠償我們的醫藥費，神損失費，還有我們父母的誤工費，另外我們要求你弟弟在學校升旗儀式上公開向我們孩子道歉，并要求學校給予開除理，有這樣的孩子在學校，我們怎麼放心把自己的孩子送進來？”

眾人一陣附和，江別故看完卻面不改，淡淡開口：

“如果是這樣話，可能要讓你們失了，我們不會道歉，我也不允許我弟弟道歉。”

這句話不止家長老師和主任，就連容錯都下意識看向了江別故，但江別故好像沒察覺到任何的視線，依舊看著咄咄人的家長，語氣平和：

“他可以向學校道歉，因為他的行為對學校造了不良的影響，他可以對老師道歉，因為辜負老師辛苦栽培，給老師惹了麻煩，他也可以對全校同學道歉，因為他做了不好的示范，但唯獨被打的那三位同學，我個人覺得……完全沒有必要。”

最后的一句話像是在熱油鍋上澆了一碗水，瞬間炸開了鍋，但江別故卻連表都沒有改變，依舊站在那里，像是本看不到對方的瘋狂。

唐主任和兩位老師安了對方，等對方安靜了，江別故才看向唐主任：

“唐主任，這件事的來龍去脈，我相信容錯已經跟你們說過了，他只是幫助同學免于霸凌，并沒有做錯什麼，不能因為他沒有傷就說他是施暴者，是錯了，你說對嗎？”

“你說我們是霸凌就霸凌了？”一個人冷笑著開口：“你們有什麼證據說我們是霸凌？我還說是你弟弟霸凌呢，我們三個孩子都被打的進了醫院了，還要被你們安排一個霸凌的名聲，天底下沒這樣的道理！”

江別故聞言笑了一下：

“關于你說的這一點，我個人其實也很好奇，三打一都輸了的手究竟是怎麼做到在學校里作威作福的？”

“誰作威作福了？你說什麼就是什麼了？你又不是警察，有本事讓警察來判定究竟是誰霸凌了同學！我就不信了，不信這個社會沒有王法了。”

對方很激，江別故卻很淡定，他淡定的看對方義憤填膺，然后又淡定的點頭表示認可：

“那就報警，讓警察來調查取證，看看最后這件事怎麼定，不過你們也要考慮清楚，一旦立案調查，我就會堅決追究他們的法律責任，年滿16周歲的我追究刑事責任，未滿16周歲的，我會追究治安責任，這樣一來，他們就有了前科劣跡，違法記錄，可能會影響他們的一生，你們確定要這麼做嗎？”

自己的孩子是個什麼品行，就算父母不完全知道，卻也會了解一個大概，所以江別故要報警的話一說出來眾人沒有人說話，面面相覷起來，甚至有幾人都湊到了一起討論辦法，江別故無所謂，任由他們說，倒是容錯有些擔心的扯了一下江別故的擺。

江別故看過去，看到了容錯無聲的形：“我們沒有證據。”

江別故笑笑：“放心。”

他們商量了有幾分鐘的時間，最后又變得趾高氣昂起來：

“報！現在就報警！我倒要看看警察能查出個什麼來。”

他們料定了容錯沒有證據。

江別故完全沒在怕的，點點頭就拿出了手機，遞到容錯面前：“報警。”

唐主任走了過來，制止了江別故的作：“先別這麼沖，我們再談談。”

報警對學校的影響太大，不走到最后一步，校方不會想看到這樣的局面，江別故理解校方，看向唐主任：

“唐主任，站在你的立場我完全理解你為什麼不愿意報警，但我作為容錯的家人，我也不可能眼睜睜的看著他認下不屬于他的過錯，如果他的見義勇為都要被冠上施暴者的帽子，或許我為他選擇這所學校本就是個錯誤，但如果我配合校方讓他低頭，那就是我這個哥哥沒用了，我無權管教別人的孩子，但護著我家小孩兒不被欺負還是綽綽有余的。”

“我的態度放在這里，且不會改變。”江別故說：“道歉，不可能！實在不行，我建議報警理。”

這件事像是僵在這里了。

不管是有證據證明容錯是見義勇為，還是說容錯肯低頭，校方都有理方式，可偏偏雙方家長誰也不肯退一步，一方要求嚴肅理，一方又拒不低頭。

校方當然是相信容錯的，可是在沒有任何證據的前提下，這樣的相信難以服眾，說不定還會被對方借機鬧大，那不是校方想要看到的局面。

可江別故的態度也擺在這里，他不可能低頭讓容錯道歉。

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