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  第259章 盡力而為

  趙含章挑眉，驚訝的看了傅庭涵一眼，道：「其實有人提過這件事，就連皇帝也更傾向遷都，但東海王不同意。」

  趙含章道：「東海王威勢，基本上無人能與他作對，他反對的事，即便是沒理，也會有大臣站在他那邊，何況，遷都的利弊說不清楚，站在他那邊的人就更多了。」

  朝廷南逃過一次，就是趙含章都心痛路上和丟在的財，更不要說其他大臣了，他們未必願意再離開一次。

  是站在歷史後面回頭看，所以明確的知道遷都是正確的，但站在這個時間節點上的人，能有如此見識和魄力的不多。

  趙含章看了傅庭涵一眼，沉思起來，「現在的人也不，要是能遷都，能活不人。」

  很多百姓都要跟著朝廷遷徙，要是遷都，的百姓起碼能遷走一大半，雖然這樣會失去地利，但保存了人，也保存住大晉火種，劉淵就是攻進意義也不大。(5,0);

  他們想打，不就是因為是大晉的都城，攻下，拿住晉帝，就相當於滅了晉國，他們也就順理章的代晉而立了。

  趙含章心思電轉，最後深深地嘆息一聲，「可惜我們話語權不大，說的話不管用，不然倒是可以上書請朝廷遷都。」  本章節來源於sto🌌.co🍓m

  雖然這麼說，但第二天祭祖後，趙含章還是特意走到趙銘側，提起此事，「叔祖若能上書建議遷都，皇帝或許會很欣吧？」

  趙銘不為所，「皇帝欣與否重要嗎？族長如今在京中的境並不是很好，多一事不如一事。」

  趙含章便正道：「遷都或許是大晉和百姓唯一的機會了，一旦匈奴軍攻，全天下的百姓都不能倖免。」

  趙銘這才看了趙含章一眼，「你早這麼說不就好了，為何一定要先小再說大義呢？」

  趙含章：「……」

  不過趙銘轉而就理解了，道：「此事無用，族長不會得罪東海王，東海王不答應遷都，誰提都沒用。」(5,0);

  話是這樣說，但他還是給趙仲輿寫了一封信，提及現在的危急，歷數遷都的好，希他和朝廷諸公考慮一下此事。

  趙仲輿收到信時，正是朝中關於遷都一事激辯最厲害的時候。

  茍晞也上書請求皇帝遷都，連地址都給他選好了，就在倉垣。

  而倉垣就在豫州境，換了一個地點，但兜兜轉轉還是在豫州里，距離汝南郡還是很近。

  茍晞為何那麼堅持遷都豫州呢？

  因為豫州為中原之中，都城在這裡，四方來援都更迅速，更不要說豫州也一直是大晉的文化、經濟和政治中心。

  就一直在豫州邊上，甚至它也一度屬於豫州。

  皇帝也覺得倉垣好，但東海王不同意，認為他這是為了掙他的控制，而朝中公卿也有大半不同意。

  上次離開是被裹挾著出城的，不得不出，再回來時，家中錢財盡失，有的連宅邸都被燒了，如今好不容易回歸正軌，他們自然不願意再走一次。(5,0);

  趙仲輿見狀，便按下了心思，沒有上書提及此事。

  趙銘盡人事，聽天命，他已經提了，趙仲輿是否上書，朝中諸公是否接這個建議就不與他相干了。

  他不是晉臣，看得開的很，所以信寫完就丟開手了，並不煩心。

  趙含章也是，已經盡了目前能使出來的力，剩下的就看天意吧，每天也很忙的呀，先過好自己的小日子再說。

  雖然孝期不用四拜年，但趙含章依舊很忙，劉淵的匈奴軍就跟一柄利劍一樣懸在的腦袋上，所以過完初三就跑到軍營，哐哐哐的眾將士加訓練，「趕起來，都不用你們下地幹活兒，訓練還不積極，匈奴軍要是再南下，你們就這麼躺著讓他們砍嗎？」

  把軍營鬧得飛狗跳，練得眾將士眼冒金星，趙含章也跟著累得不輕才回家。

  還不能休息，還得做教案，不錯，過完初七就要去學堂里給孩子們上課了。

  站在課堂上，低頭看著學堂里坐著的大小學生，年紀最大的一個是軍營里的什長，二十三歲了，此時他正盤坐在最後面，和一群七歲到十二歲不等的孩子一起仰頭看著。(5,0);

  趙含章嘖了一聲，乾脆丟下手上的教案，問道：「為什麼伱們會混在一個教室里？」

  「軍中來學認字的不能單獨一班，外頭年紀大的年和青年不能獨一班，年紀相仿的不能組一班嗎？」

  坐在一邊旁聽的趙程掀起眼皮看了一眼後道：「分了，這些是因為績不錯，所以得到的獎勵，也只有這一天而已，明天他們就各回各班，你今天就忍忍吧，」

  趙含章：「……所以我是獎勵？」

  趙程點頭。

  趙含章和學生們對上目，突然展而笑，很高興的道：「原來你們是我西平的才俊，那我更應該好好教你們了，此教案已經不適合，我隨而來吧，有什麼不懂的，你們舉手問我。」

  學生們頓時星星眼看向趙含章，覺得郎好好呀，就是當先生都如此的溫。

  趙程：……

  趙含章道：「我偶然看過兩本書，其中一本由三字組，一本由四字組。」(5,0);

  「兩本書皆通俗易懂，朗朗上口，最適合初學者認字，一本《三字經》，一本《千字文》。」

  這兩本書都沒有雕版，胡錦還在努力中，不知什麼時候才能把《三字經》刻完，所以目前存世的只有趙含章手上和傅庭涵默寫出來的手抄本。

  趙含章直接在黑板上寫下《三字經》里的第一句話，「人之初，本善……」

  黑板和筆都是傅庭涵弄出來的，這樣更方便教學，當然，一開始並不是因為這個。

  只是因為紙張難得，有時候他要進行大量的驗算，手上就沒有輕重，筆很不適用。

  所以他就給自己做了一面超大的黑板，又做了不筆，有些驗算他就在黑板上算了。

  趙含章一見，當即就給學堂里的師生配備上了。

  趙程為什麼在趙含章提出那麼多教學要求後還留在這裡，黑板和筆占一大功勞。

  趙含章笑的問，「這兩行字，你們認識幾個？」

  (本章完)