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秦聿珂在被窩裡,就指揮著三人燒上水沖泡龍井茶。
廚房的那個燒水桶,不僅能燒水洗澡,一側還有水龍頭,直接能當燒水壺,用於日常燒水喝。
燒水桶的容積大,完全可以能夠灌滿六個小型粥桶。
等秦聿珂洗漱好、換上服、香抹梳上頭髮,水的溫度已經降到常溫狀態,裝到粥桶中,撒上薄荷葉和冰糖,再分別按照比例將過夜制好的果凍加進去。
是聞著空氣中香甜的水果氣,幾個人都忍不住直鼻子。
「好好幹活,上午軍訓的時候,你們免費喝!」
倆學生一愣,「秦班,您的意思是這飲品收費?」 最新小說章節盡在𝕊𝕋𝕆𝟝𝟝.ℂ𝕆𝕄
不是說好要賄賂大家的嗎?
秦聿珂詫異地回問道:「我昨天可是要了一簍子的水果,這六桶水果茶本不低,難道你們想喝,不該平攤下?」(5,0);
「我到底是多傻,自掏腰包給你們消暑?當老師才領多工資啊,我又不是散財子,你們也不是我兒子閨,幹嘛要理直氣壯花我的錢?」
「只是讓你們平攤本,我一分錢利潤都不要,很過分嗎?」
「親兄弟還明算帳呢!」
倆學生想想也是,忍不住又問:「秦班,您怎麼定價的,我們倆真的能免費喝嗎?」
秦聿珂笑著拿出一個小茶缸,約莫五百毫升的容量:
「這一杯五分錢,冰涼爽口,消暑解,真材實料,沒有任何添加劑,滿滿的維生素c!」
「一杯下去可就是半個果子吶……」
兩學生臉上全是古怪神,這價格都快趕上汽水了,有人會喝這玩意?
不過他們還是將粥桶扛到三車上,吭哧騎著去了學校。
秦聿珂是卡著七點的點到的教室。
學生們已經自覺地人手一份常規資料,神肅穆地盯著誦讀,並且嘗試背誦。(5,0);
秦聿珂挑眉直接拍了下手,將大傢伙的注意力吸引過來。
走到學生中間,控制著音量,保證全班同學能夠聽見,但是其他班級卻不會聽到的一點靜。
「同學們,我跟你們說過我記憶力好,可我也是普通人,記憶力好是我有技巧地練出來的。」
「像是咱們平時學習,尤其文科全是記憶類的知識,需要耗費大量的時間和力,一遍遍背誦理解。」
「就是理科也有不公式、定理、真理啥的,要求我們背誦,活學活用。」
「那麼擁有一個適配的記憶力,是事半功倍的法寶!」
秦聿珂挑眉笑著說:「我呢,教授你們一些技巧,如果你們能夠掌握並且運用到日常生活和學習中,絕對效果驚人……」
瞧秦班又開始吹噓了,眾人就靜靜瞪著。
不是他們不想替贏,而是這位秦班迷之自信,打斷他們的努力,還準備帶領他們投機取巧?
秦聿珂作為一名影后,尤其是偏一些古裝劇、懸疑片,裡面臺詞多而晦。臺詞功底是實力的一部分,曾經就為此,高薪聘請了幾位老師,專門對記憶力進行訓練。(5,0);
拿著錢砸出來的技巧和有針對的訓練,秦聿珂活學活用到日常生活和工作中,對於記憶力也有著深刻獨到的見解,和鍛鍊方法。
秦聿珂讓眾人掏出本子來,「我說你們寫,但凡完任務的,待會軍訓的時候,會有一杯冰鎮飲料喝。」
秦班又拿吃的賄賂哄騙人!
大傢伙撇撇,可是他們還是拿起筆,配合的演出。
等大傢伙將各種方法記錄下來後,秦聿珂就帶著他們實際作下。
不得不說,一位國際影后的實力,是不容置疑的!
大傢伙驚奇地發現,滿滿七八頁如此凌、繁雜、枯燥的常規,放到普通人上不得個把星期、天天念叨,才能磕磕背誦?
可是在秦班的帶領下,他們竟然在十分鐘,背誦完一頁了,還印象特別深刻!
太不可思議了,有木有?
秦聿珂得意的笑瞇瞇問道:「是不是很神奇?」(5,0);
「看吧,人家兩小時完的任務,有著我這個良師帶領,你們十分鐘就給搞定。」
「剩下的時間你們完全可以撒歡了!」
說著呢,輕笑著道:「我們來做個遊戲。」
顯然秦班沒繼續讓他們上早讀的打算,眾人心複雜地瞧著。
真是皇上不急太監急!
他們很想提醒秦班,還記得與七班班主任的賭約嗎?
「我們從第一排左邊這位同學開始報名字,用簡短的話介紹名字里的字是哪個。」
「每個同學都背著手,不許筆記,等所有人都報完,你們再寫到紙上。」
「誰的名字被更多同學記住,那麼你們第二杯飲料就有著落了……」
大傢伙都來興趣了,紛紛背上手坐姿端正!
「我先來,」秦聿珂輕咳聲,「我姓秦……」
差點又要同大家說,自己這個秦,是與第一位統一夏華的君主同一個姓氏。(5,0);
及時剎住,笑著道:「這是個始於甲骨文,形像雙手持杵舂禾穀的樣子,所以呢,我的祖先是種地的。」
「聿,是律師去掉雙人旁,沒辦法,我當了老師,又與律師一樣用,算是半個講理人……」
「珂呢,就是玉石啊,形容老師我品德高尚……」
眾人就聽王婆賣瓜自賣自誇,已經多見不怪了。
秦聿珂做了個演示後,就從第一位同學開始,眾人也紛紛使出渾解數,讓自己的名字給大傢伙留下特別深刻的印象。
通常大家開學都會經歷自我介紹,除了名字,還會將興趣好、來自哪個學校簡單說下,再加上自己在學業上想要取得什麼樣的目標。
這還是大傢伙第一次只單純介紹自己名字,而且好好的名字介紹大會,為自黑的舞臺,逗得眾人笑得東倒西歪。
秦聿珂時不時就得輕咳一聲,讓眾人控制下音量。
虧得大傢伙都在早讀,不然他們要被群起而攻之了。(5,0);
早讀快要結束的時候,大家才介紹完,紛紛埋頭將自己能記住的名字給寫上,給秦聿珂。
在大傢伙看來,這場遊戲的意義在於,讓大傢伙對自己印象深刻,記住自己的名字。殊不知這是雙向鍛鍊,促進師生關係的同時,鍛鍊個人表達能力,以及讓大傢伙積極進行記憶!
記憶力的提升,是在平日裡一點一滴的用心上。
早讀結束的鈴聲響起,老師們便組織學生們秩序地下樓,進行軍訓!
學生們一個個都穿著綠裝,頭戴五星,整個人的神氣都不一樣了,昂首,臉上的笑容染力強。
為十班,他們也將服規規矩矩地穿好,安靜地排隊下樓。
隔壁幾個班的班主任頻頻扭頭看,不敢相信這從八班變的十班學生,這麼聽小秦老師的話!
往常八班的學生服穿得松垮不說,站沒站樣、走路打打鬧鬧,老師但凡說一句,就很有可能接到學生揮拳示威。
他們都有些錯覺,今年的八班學生,整狀態太不對勁了,就像整被奪舍般,咋就如此乖巧聽話了呢?(5,0);
不過他們更願意相信,這只是暫時的假象!
八班學生都是特殊渠道招進來的,他們的前程已定,不過是來京都一高修個學歷。這個年紀不學習的學生,不折騰出什麼事來,才奇怪呢。
孩子們肯定是在憋大招!
老師們紛紛向秦聿珂,投來憐憫、幸災樂禍、莫能助的眼神。
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