所以一提扣小星星，剛剛還吵吵鬧鬧的小朋友們，頓時安靜許多。

老師很滿意。

環視臺下，老師一眼就看到了窗邊捧著臉向的小姑娘。

圓臉大眼的小姑娘臉頰，嬰兒未褪，瓷白的小臉上嵌了一雙水葡萄似的眼，漆黑亮，像是會說話。

當注視著你時，會讓人有種寵若驚的珍重。

好像被注視的是一個非常非常重要的人一樣。

老師被這小姑娘會說話的大眼睛看得心都跳快兩拍，回過神來時，對其他的小朋友們道:

“大家要像顧念慈小朋友學習，要像一樣專心，知不知道？”

小朋友們齊齊回答:

“知——道——啦——”

而從老師開始管紀律開始就走神的小念慈，滿腦子都是“今天中午吃什麼”。

被其他人的聲音嚇了一跳。

發生了什麼？

他們知道什麼了？

“為了表揚第一天上課就非常乖的顧念慈同學，老師決定獎勵一顆小星星。”

于是懵懵懂懂的小念慈，就這樣莫名其妙地收獲了的第一顆小星星。

二十分鐘后，第一節課結束。

教室里吵鬧起來，剛剛還規規矩矩坐在位置上的小朋友們，頓時了下鍋的小湯圓，開始四游。

“走咯！換服去！”

“今天我肯定是第一個跑到更室的！”

“我也要當第一！！”

小男孩們嘰嘰喳喳地朝教室外沖出去，其余人也都放好書，跟著出了教室。

小念慈小臉茫然，完全不知道他們在干什麼，要去哪里，只好跟在生的后面隨波逐流到了換服的更室。

小念慈這才反應過來，老師好像說下節是育課。

“那個……”

看小念慈站在更室門口有些茫然，有個好心的小姑娘了的肩，細聲細氣道:

“柜子上……有名字的……換好服之后……要去場集合……”

小念慈專心地聽完磕磕的解釋，隨后揚起笑臉，真誠地說:

“是這樣呀！謝謝你！”

對方耳朵一紅，眼神始終沒敢和對上，匆匆忙忙就拉著旁邊的小姐妹去換服了。

小念慈卻對的反應有些困。

是說錯什麼話嗎？

對方為什麼一副很害怕的樣子？

原本小念慈還在懷疑，大家是不是還和在兒園里遇到的同學們一樣不喜歡。

可是從更室到場的一路上，小念慈又發現好像有點不太一樣。

“……同、同學！”

經過路口的時候，小念慈正要跟前面幾個男生一路下去，忽然聽見有人在后。

也是班里的生。

“他們是去小路了，不好走，大路是走這邊。”

小念慈止住腳步，剛想說那我和你們一起走吧，友善提醒的小姑娘卻沒等開口，就挽著的小伙伴走遠了。

一個人走在后面的小念慈有點詫異。

實在不能理解班里同學這神奇的態度。

在的認知里，對一個人要麼喜歡，要麼討厭。

并沒有第三種狀態。

這既不愿意和一起走，看上去也并不討厭，這、這是個什麼道理呢？

小念慈撓撓頭，滿腦子里都是問號。

兒園的育課容很簡單，整整隊報報數，再學二十分鐘廣播，剩下的時間大家就可以隨意取用租來的材，自由活了。

然而——

“小朋友，你怎麼不去玩呀？”

解散之后，育老師看著站在原地的小念慈，俯問道。

小念慈眨眨眼，誠實回答:

“因為沒有人跟我玩。”

育老師:“……”

這個小朋友為什麼能把這麼心酸的事這麼坦然地說出來？

但確實，不可能去跟男孩子一起踢足球，孩子那邊，大家也都一小撮一小撮的，玩得很和諧，老師也不能強行把這孩子塞進去。

小念慈著不遠一起踢毽子跳繩跳皮筋的小孩們，眼里閃爍著向往的。

沒有和朋友一起玩過這種游戲。