一羣站在旁邊旁聽的人，聽得有些如墜雲霧。

唯一可以確信的是，聽懂的人肯定很震驚。

瞧坐在辦公椅子上的工程師約翰站起，固然他聽不懂漢語，但能聽得懂現場同聲翻譯的話。

“WRONG？！”

錯了？！

工程師大喊錯了，是誰錯了？

“他說的是謝師姐錯了嗎？”米文林問其他人。

張書平作爲小隨從對謝老師很有信心：“肯定不是謝醫生的錯。”

“我說的是他喊誰錯，不是說我認爲謝師姐錯。”米文林反駁回去，自己絕無膽量敢說謝師姐是錯的。因爲第一次喊謝師姐錯之後，他慘遭打臉的教訓刻在自己的骨子裡。

基本上站在這裡的這羣人全認定了只有謝醫生不會錯。

任哲倫和約翰扭頭著這羣人：這個氣氛實在詭異到極致去了。這些人理應聽不懂的，結果全“無腦”站定了誰。

“不是工程師。”翻譯轉述約翰的話，意即讓任哲倫不要來聽一個非專業人士的意見。

在機的設計過程中醫生髮揮重要的角。只有使用機的醫生能指出這機有什麼病。任哲倫暫不作聲。

約翰道：我沒有說不能作爲醫生提意見，只是現在提的意見超過自所學領域匪夷所思。

仿生學很難很難的，人類想模仿造主神奇打造各式各樣生功能的技，只能說在很局部局部的領域獲得功。想要真的探究出造主爲何能這樣造，人類沒有這個本事。

爲了解決臂的難題，這個團隊的工程師包括約翰是把電控系統改了再改。結果這個年輕的醫生，第一天來接機對他說：你們做的是無用功，不該改電路，要改得改機的組件積比例。

這是人火冒三丈了。

當然謝醫生肯定不是針對約翰等工程師故意這樣說。

約翰再強調：模仿的，怎會不對！

這話出機人k有模仿其它產品以及人等生的比例綜合考量後設計出來各部分的組件比例。

問題出在哪裡呢？

現場的米思然他們終於明白到大佬們在討論什麼了。明白了之後這些年輕人反應很快，齊噴：“謝師姐說的，肯定是你們這仿製的不夠準了。”

約翰無語了：模仿其他人的產品到一比一比例的話，是專利抄襲要被對方告的。只能是大致比例差不多。

現場這羣年輕醫生們紛紛搖頭表示：不行的。

“謝師姐說你錯你還不相信你錯。人家必須是這樣的比例分毫不差肯定有原因的。”米思然說。

學醫的是很執著這個結構比例。原因在研究人結構會發現，有時候人裡頭的部件若有點比例不對，不止是變醜會變病後患無窮。

而且醫療械這東西，如上次討論人工管那樣，一點點工藝不夠，問題都會多多，總是犯病無法解決。

b公司的產品能做到把七個部分銜接起來自由運恰到好，可以想見是先要把七個部分的比例做到益求的黃金比例打好基礎再來考慮其它。