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《熟人作案》 50 以牙還牙

兩人在第二天早讀下課就把作文了上去,下午的大課間正準備去出呢,雙雙被拎到了辦公室聽作文反饋。

語文老師原本正在跟前座的另一個老師討論什麼,見他們來了便道:“你們來得正好,我和其他班的幾個老師都看了一下你們寫的,在已經上來的裡面算還不錯,就是還有幾個問題要注意,我給你們講講。”

外頭跑集合的音樂一下下把鼓點往這兒砸,王老師實在忍不了,去把門關上才回來接著說。

“先說你吧桑如。”

桑如作出乖巧聆聽的樣,聽拿著兩人的作文卷,邊看邊分析道:“這個題目確實寫記敘文也很合適,你寫的故事呢,文字功底不錯,也沒跑題,就是有個問題啊……”

桑如眨眨眼:“您說。”

“就是這個故事,我給你概括一下啊你看對不對——主角是一個老手工藝人,無妻無子,隻獨自靠雕琢玉為生,他做出的玉栩栩如生,所以很多人來上門買,可哪怕門庭若市,他卻還是覺得自己只是孤零零的一個人,然後呢,”老師抬頭看了看桑如,繼續說,“然後呢,他做了個夢,夢到年輕時候做學徒,一起學做玉雕的有個同學吧,是吧?”

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桑如點頭:“嗯嗯。”

“他就夢到了跟這個同學的一些事,大致就是學有所錯過了良人,這個意思,然後夢醒了,戛然而止,這就是你的故事。”

“昂。”桑如應聲。

“這個結尾其實很好,整個呢我也喜歡的,”大概想到下面要說的話,老師自己都有點繃不住地笑起來,“就是故事啊,立意以為主,不是說不可以,但是畢竟這不是新概念作文比賽,全區的高中作文競賽的話,還是比較看重作文寫的什麼題材的,像你寫這個,評審老師可能就會懷疑你……”

桑如也笑:“懷疑我什麼呀?”

“懷疑你早,當然啊我不是這麼覺得,但你可以注意一下,正式比賽的時候能寫其他就盡量寫其他的,這個題材,不好說。”

“行,我知道啦,謝謝老師。”

桑如上說著,心裡卻想,我可不就是在努力早嘛……

悄悄瞥了眼旁的人,剛還不覺得什麼,這時候才有點被當眾講出寫故事的赧然,因為即便能看出來周停棹在忍,但角翹起的弧度還是出賣了他。

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有這麼好笑?

王老師打開保溫杯喝了幾口水,才繼續說:“下面看看周停棹的。”

以牙還牙的時機來了,桑如豎起耳朵。

“周停棹這篇呢,還是平常寫得比較多的議論文,也好的,但你這風格,轉型了?”

被這問題問懵了,周停棹略帶茫然地:“啊?”

“總論點、分論點、論據、結論都沒問題,但是,”老師表很是無奈地看了他一眼,“你這風格怎麼那麼商務?雖然數據很重要,可你舉例子的時候寫了那麼多風投市場的數據,不知道的還以為你在寫商業報告。”

桑如很不厚道地“噗嗤”一下笑出聲,聽見周停棹若有所思地“哦”了一聲。

“沒別的了,看得出來這方面素材你積累得充足的,就是到了正式比賽,雖說是議論文,也不要寫帶太多數據的長例子了,要簡潔,挑幾個重要的寫上就行。”

“好的老師。”一個無比乖順的回答。

“桑如你也別顧著笑,你的故事也要注意一下。”

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桑如把笑憋回去,立刻答:“好的老師!”

“好了你倆回去吧,好好準備,是這周日在我們學校辦,東道主場地,不用張。”

走出辦公室五米開外,桑如才終於忍不住再次笑出聲。

周停棹拉著遠離樓道口,無奈道:“看路。”

桑如半晌收了笑意,問他:“你是不是以後想做風投啊?”

周停棹心下一,面上從容答:“還好,只是興趣。”

“有職業規劃好的,”桑如停下,周停棹也跟著停下來,微微踮腳拍了拍他的腦袋,正道,“你以後會為一個很出的風投人。”

已經收回手去站好,而那兩下的猶在,周停棹一頓,道:“是嗎?”

“是啊,小周總。”桑如半認真半是打趣。

周停棹一時將眼前與日後某個畫面疊。

看來來了這裡,也不是沒有想過他,是吧?

周停棹染上笑意,說:“借你吉言,小說家。”

桑如因這稱呼愣神的間隙,他已經大步向前走去,桑如終於回過神來跟上,不痛不地給了他一記。

“還不是托你的福。”

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