姜泠的生活很單調。
是一個安靜的人,跟班里的同學差不多泛泛之,舍友更親近一點,大多數時間都在埋頭苦學。
教學樓、食堂、宿舍,真真正正的三點一線。
晚上十點十分下了晚自習回到宿舍洗完漱還要學到十二點,宿舍里聊天,會搭話,但不多。
聊天的時候手上的筆也在算著。
比起來,的同桌傅硯舟就像兩極相反的另一邊。
他的業余生活很富,打籃球,踢足球,課間很有在座位上的況,上課還偶爾會開小差。
班里傳著看的一些,他也會看,不想聽課就放在桌里撐著腦袋看。
看之前還扯扯的袖,讓幫忙看著點老師,過來了就提醒他一下。
姜泠不太會拒絕別人,更不怎麼會拒絕傅硯舟,只好沉默的點點頭,幫他看著。
但有一次喊他了,他本就聽不見。
拉他袖子,他把撥開了,說,“別鬧。”
然后他就被任課老師逮住了。
好巧不巧,還是語文老師。
語文老師那次氣得讓他站著聽了三天課。
那會兒他們換座位剛好他倆坐最后一桌,都不用去后面了。
上課了,坐直聽課,他就杵在座位邊,一米八好幾的大高個兒。
一條影罩在上,低著頭一直盯著看。
不了,只好扭頭回視他,他一雙漆黑的丹眼著濃重委屈和質問,像是在問為什麼失信不提醒他。
“……”
明明都提醒了好幾次。
姜泠不好說話解釋,就寫了一張紙條,說提醒了,他都把撥開了。
他好像回憶起來,總算把那種直勾勾又灼人的眼神收了回去,耷拉著眼皮,看起來還是很委屈。
但不問了,自己委屈自己的。
也不知道他這人怎麼這樣,姜泠被他弄得都有些愧疚了。
想再跟他說點什麼,或者安一下。
可急死人的子在這兒擺著,就是說不出來,腦袋里想了八百遍,邊又循環了二百遍。
結果到下課,他出去了,又打上課的預備鈴,他回來了。
姜泠用余瞄他,握著筆糾結,他都拉開椅子坐下了,也沒說出來一個字。真煩,也煩了。
等好不容易在下節課下課憋出來一個字,終于開了頭,“傅……”
有男同學來喊他,好像是去打籃球。
到五月份了,最近學校另外兩個年級快開運會了,有比賽,高三只能參加足球和籃球賽。
傅硯舟兩個玩的都好,他更籃球,一直都在籃球隊,這次比賽自然參加。
姜泠聲兒太小,他沒聽見,起跟來找他的男同學走了。
于是好不容易開了的那個頭就被扼殺在搖籃里了,這事兒也過去了,沒有再提的必要。
傅硯舟在姜泠的青春里,大概就是那種人緣特別好,男生都能跟他說得上話來。
有時有點、有點壞,很年氣的一個男孩子。
從他的行為舉止間就可以看得出來,他一定生活在里,教養很好,心地也很善良。
在這學期還沒被分到一個班里前,姜泠在從食堂回教室的路上,看見過他蹲在超市和教師宿舍旁邊那片小樹叢投喂學校的貓咪。
貓咪親近的他的手指,他角笑弧溫的讓下意識放輕呼吸。
方面,從高一到現在,快三年了,也沒聽說過他跟哪個孩子走得很近,也沒有的跡象。
對膽小沉默的暗者來說,沒有比這更幸運的了。
沒想過有一天竟然能這麼
近的靠近他。
高三最后這個學期,能跟他做同桌,對姜泠是一件很有幫助的事。
除此之外,也僅止步于這里了。
姜泠從來都是一個很知道知足的人。
而人一旦知足,就很容易到滿足。
因為當不期得到回應時,甚至連失落都不會產生。
這樣的暗是舒服的。
比如不想吃晚飯的時候會在晚飯的半個小時拿著小冊子去場散步,邊記背邊欣賞風景。
而球場上揮灑汗水躍起上籃的年也為眼中的一道風景。
向反方向走的時候,知道他就在后五十米、一百米的籃球場打籃球,想回頭的時候,會稍微用一點點自制力克制住這種沖。
拐過彎,走那五十米,偶爾會偏過臉朝籃球場眺幾眼。
視力還算好,能準確的捕捉到那個模糊的影。
這是中途可以放松一點的獎勵。
五十米走完,轉彎再向前走那一百米時,不需要克制住自己不回頭,或者偏過腦袋。
順其自然的走,抬著頭著前方,就能看到那個年。
走過靠近籃球場的那五十米,如同一場迷信的賭。
如果足夠巧合,他可能剛好在靠近塑膠跑道的這一邊投籃。
那樣甚至可以聽見他重的呼吸,和他短袖擺被風吹起送來的溫度。
如果比足夠巧合再幸運一些的巧合,或許遇上他正好打完準備回班或者去別,與同路。
偶爾他還不急著回去,有別的事,看到在附近,會懶洋洋喊住,“喂,同桌。”
不確定是不是,如果不理,他就會更進一步,,“姜泠,我喊你呢。”
劇烈運過的那種荷爾蒙能夠通過嗓音表達出來的熱度,是種讓人心尖發麻的啞,臉紅
本掩不住。
姜泠只會訥訥問,“啊?”
他走到面前,把外套丟給,“還有點事兒,校服幫我帶回去,麻煩了,同桌。”
“……哦,好、好的。”然后拿好回去。
他的校服外套上有很淡的香味兒,是順劑的味道,金紡薰草的香味。
不用特意湊近聞,也能被鼻尖捕捉到。
干凈,好聞。就像他這個人。
如果這個過程中有類似于竊喜或高興的緒產生,會在上樓的過程中努力糾正自己。
不要這樣。
不敢在上放任自己的底線,因為一旦貪婪了,就止不住了,只會越來越貪心。
優秀的人很容易吸引別人的注意,這很正常。
他甚至不需要做什麼。
他只需要站在那里,他存在就行。
而傅硯舟,他不止優秀,他本就是一個很好很好的人。
倘若不上他,他這天沒來打球,也很好。
這樣就能夠全神貫注的散步和背課文了。不論哪樣,都沒有損失。
越到高考越繁重的學習任務不會沒有好的,姜泠這麼認為,因為當有其他需要完的事,就不會再有多余的注意力分出來。
大多時候連邊坐著的傅硯舟都能忽視掉。
除非他無聊了,自己來找存在。
他是一個很喜歡找存在的人。不知道是不是跟誰做同桌都這樣。
姜泠猜如果他同桌是個男生,他們應該已經開始開起小差了。
許是這個人太優秀了,所以老天爺賦予了他一點小缺點——有點稚。心理學上講男生的心理年齡比較遲,大概是這樣的。
這是姜泠從傅硯舟上得到的結論。
這又不算什麼真正意義上的缺點。在姜泠看來。
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