【在懷孕期間,是照顧不了老公的,大兒還得照顧照顧爸爸,然後媽媽生完了,爸爸不用照顧了,要開始照顧嬰兒了。】
【這個的是不是覺得自己為植人老公生二胎而覺自豪?覺得自己為他生了個兒子而沾沾自喜?】
【生個底層,太子繼承他家的鍋碗瓢盆。】
【沒辦法!覺得的兒就是得任憑驅使!無論南北方有些父母就是這麽認為的。】
【還有一個老公死了,婆婆撮合嫁給了自己老公弟弟。全是誇獎讚,什麽水不流外人田,什麽老公會很放心, 自己孩子給弟弟帶比外人強什麽的。】
【苦死活該,隻是可憐了大兒。】
【窮人喜歡生孩子很多時候為了自己的幻想,幻想孩子出人頭地,幻想金錢無限繁,幻想自己後代都是富貴人家,其實是自己做不到的強加孩子上。】
【窮人生孩子,把希托付於後代上,認為後代可以賺錢就行了,這樣可以滿足自己的。】
......
顧宜楠都覺得,在經濟條件不是很好的況下,就不要生那麽多孩子了。
生出來幹嘛?
吃苦嗎?
還是說,指著孩子出人頭地,幫自己一家翻?
可是要知道,這種況是很的。
更常見的況,是孩子一個個讀完初中,就不繼續讀書了。
直接到工廠裏,到工地上打工。
過著更辛苦的生活。
要知道,孩子的將來,跟投資有關係的,在一定程度上正比。
投資多,比如培訓班、興趣班、訓練營之類,給孩子創造條件,見識世麵。
等孩子長大後,際、表達、學習能力提升,功的幾率才更大。
當然,這也不是絕對的。
隻是這個概率更高而已。
如果出貧苦,能出頭的孩子,真的很。
即使有,也往往是別人家的孩子。
想要通過孩子來翻,還是趁早打消這個念頭吧。
下午茶時間結束,員工們也不閑聊了。
大家各自回到自己的工位上班。
顧宜楠也去了隔壁的陸氏大廈,準備跟陸正初一起去接孩子們放學。
“媽媽,今天小班的小朋友媽媽來學校了。”
“那個媽媽好兇啊,來兒園跟老師吵架,說老師沒有看著兒子喝水。”
“還罵老師白拿工資不幹活。”
一放學,樂樂就嘰嘰喳喳跟顧宜楠說了今天兒園發生的事。
顧宜楠都覺得現在的家長小題大做。
以前讀書的時候,同學們也經常磕磕,都沒見家長來找老師。
現在就因為孩子喝水,拉子沒穿好這些小問題來吵個不停。
繼續這樣下去,還有哪個老師敢管學生啊?
老師都要服務員了。
難怪心現在那麽多新聞,說學校管理一刀切,現在就因為磕破皮,不喝水,家長就來找學校問題,分明是著學校管理一刀切。
以前怎麽沒這麽事多的家長?
顧宜楠在同學群裏吐槽。
同一屆的同學,也是很有。
【以前學校事故也不,隻是家長都不會找老師麻煩,現在稍微怎樣一點就很張。】
【孩子一旦有個磕磕,家長不依不饒,學校還要取消老師這一學年的獎金,那沒辦法隻能讓孩子失去自由了。】
【我小時候從雙杠上摔下來,摔得那個慘,全是,回家和我媽說,我媽說,下次注意點。要是放到現在某些家長上,怕是夠學校老師和校長喝一壺的了。】
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