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《天才基本法》 番外 03

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《綜藝節目的理想解》03

和節目組約定在老林這裡錄製,是裴之接到花捲電話後,臨時起意的決定。

起碼林朝夕一開始是這麼覺得的。

開始正式拍攝前,陳姓導演把他們都聚集在一起,簡單介紹流程。

「剛才大家也都相互認識過了,裴之同學是本次紀江老師選擇的求助件。等下正式打板以後,將由當次節目的當班主持人也就是紀江老師,向他的朋友,裴之老師進行提問。」

陳導頓了頓,視線朝換了個方向,「裴之老師這邊呢,可以和您的朋友,還有其他同學一起進行討論,給出您的建議。你們不用擔心,也不要有力,因為在後期製作過程中,我們會進行剪輯,隨意自然一點就可以了。」

「後期剪輯是什麼意思?」老林正端著一盤葵花籽在角落裡磕著,聞言突然道,「暗示什麼?」

「叔叔,我們是正經綜藝節目,不會刻意歪曲事實、製造點的。進行剪輯隻是害怕孩子們張,比如說,可能我們的題目太奇葩,大家一時想不出該怎麼回答……」

「這樣啊,那你的擔心多餘了。」老林很有自信地說。

——

夏日炎炎,客廳吊扇調到了合適轉速。

場記在鏡頭前輕打一下,紀江麵向鏡頭,出老鹹宜的帥氣笑容:「各位觀眾朋友們,大家下午好。那現在呢,我們已經來到了我的朋友裴之同學這裡。」

鏡頭給到裴之,周圍原本鬧哄哄的環境像被驟然消音。林朝夕坐在他邊,不知道要說什麼,有些張。

「那這個時候呢,觀眾朋友們可以通過螢幕右下角看到裴之的個人履歷,還有他的基本況。」主持人紀江老師適時開口,緩和氣氛,並點了同組的一位學生,「小蔡是三味大學的是吧?」

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「是的,裴之學長之前是我們學校的風雲人,我早有耳聞。」

「『早有耳聞』這四個字很可疑啊。」紀江開玩笑,「你學的時候他已經畢業了吧?」

「咳咳。」小蔡同學趕忙接道,「江湖還是有他的傳說。」

簡單兩個來回後,林朝夕已經可以忽略攝像頭。

花捲同樣很自如地介紹完三味大學研究生的份,並沒有刻意提及和裴之的關係,給予同樣的尊重。

話題很快切到「智多星」節目這期的主題上。

聽完花捲的介紹,林朝夕有點驚訝。畢竟也很久沒看綜藝,都不知道現在的節目這麼真格了。

本期主題隻有兩個字——碼。

碼和數學相關,這也是為什麼花捲會首先想到向裴之求助。

比賽設定則更有意思,參賽的紅藍兩隊被要求分別設計一組碼,加一段資訊,加方式和的被加資訊容可以自行選擇。

但最終,將被加的資訊也最終答案提給節目組,並將設計的「碼」展示給對手。

評判規則就更簡單,功解謎的一方獲勝,如雙方,最先解者獲勝。除此之外,沒有其他規定。

也就是說,如果參賽隊伍足夠給力,可以設計出相當厲害的加方式,讓對手無所適從。

裴之從頭到尾認真聽完了問題,過了一會,他問:「你們現在進行到了哪一步?」

「我們……」花捲拖長調子,「我們當然是剛開始,不然為什麼會來找你?」

「我也需要再做瞭解,之後再給你答覆。」

「……」花捲沉默了下,看著裴之,「就這樣嗎?」

「我並沒有對碼學進行過深研究。」

裴之非常誠懇,而且無論花捲對他怎麼眉弄眼,他都隻是這麼說。

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「給點建議總可以吧,你不能說要再瞭解一下就放我走吧!」

「你們進行這個遊戲的目的是什麼?」裴之問。

花捲和他的隊友們大眼瞪小眼,最後卷哥舉手道:「陳導,請您回答下這個問題。」

導演也是很不拘小節的人,在鏡頭外喊道:「這是策劃給我提的選題,我們覺得這個主題很有意思,可以發揮大家的創意,產生很有趣的節目效果,同樣可以向我們的觀眾科普碼學知識,算是寓教於樂,有什麼問題嗎?」

「沒有問題。」裴之說。

場麵頓時又尷尬下來,裴之本來就不是會調節氣氛的型別,說話也習慣的慎重和認真。

林朝夕收到花捲求救的目眨了眨眼,笑了起來:「那我們每個人說說,自己想設計的碼型別?」

「我們都是文科的,隻有小蔡是學計算機的,不知道怎麼說。」

小蔡被同學cue了,趕忙發言:「我隻想到做個加程式,但其實……我才大一,也沒學那麼多。」

學生們都很慎重,其實林朝夕想加程式也可以,但是實際做起綜藝來,好像又很難呈現。

就在這時,輕微的嗑瓜子聲響起,瞥見正在天井裡曬太的老林同誌。

林朝夕回過神說,笑了笑,說:「那我講一個我小時候,我爸給我做過的遊戲?」

「可以啊。」花捲眼睛亮了。

「小時候,我爸爸為了帶我瞭解「碼」是什麼,給我做過一個找寶藏的遊戲。」

「找寶藏?」

「對,就是他設計了一份藏寶圖,那份藏寶圖是經過「加」的,發現寶藏的每一步,都是一種型別的加。」

說完,包括導演組在,整個房間的人眼睛都亮:「好像很有趣啊,能詳細說說嗎?」

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林朝夕也不清楚老林怎麼會有這麼多奇思妙想,繼續說道:「我舉個例子吧?」

拿過桌上的白紙和鉛筆,沿長邊裁下一條,輕輕卷在筆上。隨後,又拿起另外一隻鉛筆,在紙條卷的一麵上寫了幾行字。

「我記得很清楚,我小時候做這個遊戲時,藏寶圖上第一關就是這個。」從鉛筆上取下紙條,攤平於桌麵,「你們來之前估計也查過資料了吧,這是人類已知最早的加方式。」

「斯達筒。」裴之說。

「恩恩。」林朝夕說,「單看桌上的字條,這好像就是個碼,對嗎?」

「piheiznxhzi。」一位學生把紙條上的字母依次唸了出來,「隻有把它捲上這支筆,才能解,讀懂文字的真正順序。」

「對。」

林朝夕把鉛筆筆遞過去:「試試看?」

其實明明是個非常簡單的加裝置,但學生們卻屏息凝神,小心翼翼把紙條捲回鉛筆上,像小時候那樣。

「pe、i……zhi……li、n……zh、ao……xi。」學生們緩緩念出了文,「裴之林朝夕?」一位生抬頭,向確認。

林朝夕點頭:「是呀,裴之林朝夕。」

「你還真是來秀恩的。」花捲無語。

「我早提醒過你了。」林朝夕和裴之對視一眼,笑了起來,「我爸那時候在藏寶圖上設計了好多這揚的碼,解開上一個,才能理解下一個,它引導我最終找到了我的寶藏。」

「林伯伯給你藏了什麼好東西?」有人好奇地問道。

「是一盒丹麥藍罐曲奇。」

「欸?」學生們或多或出意外的表,好像質獎勵作為這種遊戲的獎品,有點不夠匹配。

「我們小時候,這個是過年送人的東西,不僅不便宜,還有紀念價值。」

「因為小林同學對吃以外的事沒太大興趣。」老林慢悠悠的聲音響起。

林朝夕:「……」

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