(首字母 點)！

林朝夕話還沒說完,裴之已經推開椅子站起來。

他先到後麵一桌，拍了拍其中一位同學的肩膀，低頭說了句話。對方小朋友下意識看著擺在他們桌子中間高高那疊書，但因為提要求的是裴之,好像無法拒絕，於是點了點頭。

裴之手拿起一本，開始翻，翻完後放下,然後拿起第二本。

他翻書速度非常快,也基本上就是純粹在翻，以至於把那麼一疊十幾本翻完,也就正常孩子做一道題目的時間。

一張桌的書看完是下一張,章亮那組除外，不多時,裴之把其他所有小組拿的書都翻了個遍，最後坐回原位，開始寫字。

書名、作者、版本……

陸誌浩很懵,花捲大概知道他去看什麼，震驚地看著林朝夕。

裴之低著頭，寫得很認真,伴隨時間推移,練習簿上出現了一條又一條的章節名。

——《數數與計數》p3-5

——《填圖與拆數》p22-25

——《自然數串趣題》p35-38。

……

……

《小學五年級奧林匹克數學》作者龐天

——《質數合數分解質因數》p12-6

……

……

練習簿頁麵被逐漸填滿,陸誌浩的已經可以塞下蛋。

林朝夕看著裴之默寫下的目錄,有點老懷甚。誰曾想,有一天，會有機會把小男神當人腦掃描用。

是的，因為他們沒有那麼多參考書，所以先把別人目錄中標有1的條目抄下來，然後和他們自己這套教材對，查補缺，快得很。

——

雖然方法是好的，也有很強的掃描，能幫他們省很多功夫，但真正做起來，卻很不簡單，問題主要還是陸誌浩和花捲。

林朝夕屬意讓他們先按一套教材整理知識點，在書架上挑了套還經典教材，讓他們先對著整理。

其實關於究竟該怎麼挑書，老林講過兩點。第一是自己橫向比對，每本書看一遍就知道什麼好什麼不好，這就有點考驗讀書人本的素養了，很變態。第二就是選修訂版多的，一本教材，如果被反覆修訂反覆出版過，就很大程度上說明編者的態度以及它的經典程度。

可就算選好了教材，兩位小同學坐到一起，把目錄都抄一遍就花了不時間。

更何況，越寫，兩個人就越陷機械質地抄，陸誌浩還花捲都非常認真，可越到後來，他們將一個新知識點組合進框架所需的時間就越長。

林朝夕越坐眉頭皺得越，這種況下，當然還最好有人引導，可看了眼自己在窗戶裡的稚倒影，這個人肯定不能是啊。

裴之把所有標「1」的章節抄下來，就花了1個小時。林朝夕接過一看，麻麻的章節名，容實在太多，當然能清晰分辨哪些是哪些，哪些又該和哪些歸類。可普通小學生辨析辨析這些容，就要花一兩天時間，他們本沒這麼多時間。

趕忙歉疚地看了眼裴之，先把本子先默默藏了起來。

——

午飯時間，綠洲基地食堂。

凡是看上去腳步虛浮，手裡還拿著本子在看的學生，無論年齡大小，一定是參加晉杯夏令營的學生。

林朝夕他們整個小高組，就有一半同學不肯出來吃飯。

因為按照原定計劃，午飯後兩點鐘就是考試，大家都在拚命看書、做題趕時間，生怕一容。

這裡麵，當然包括小陸同學。最後林朝夕還是與花捲裴之合力，把人拉來吃飯，理由是考前放鬆、肚子就考不出來。

三個小男生在外麵吃飯，則去食堂後廚報道，接罰。

林朝夕站在食堂主管阿姨麵前，後廚到是蒸騰的水汽和油煙味，很嗆人。

「今天早上等你老久了。」阿姨抱著手臂，在看一個懶孩子。

「我……今天起晚了。」林朝夕很誠實地說。

阿姨看了一圈後廚，又看了看的高，咂了下，非常嫌棄：「你能幹什麼呦，現在的老師都有病的。」

林朝夕差點笑出聲，心想您說得還真沒錯呢。

「去拿快抹布，外麵收拾收拾，桌子，沒收走的盤子收一收，現在不自覺的人太多了。」

「好嘞！」林朝夕勤快地應聲。

——

在後廚工作和在餐廳工作的區別在於，後者是公開刑。好在林朝夕臉皮很厚，又經常在福利院食堂幫忙，本不在意這些。

大食堂擁有幾百張餐桌，大人孩子都在一起用餐，人來人往，熱鬧非凡。

在一群收拾餐盤負責清潔桌麵的老阿姨裡，夾著影飛快的一個小學生。

一手拿抹布，另一手收拾餐盤，每每有人起離開，總能最先發現沒收走的不鏽鋼餐盤，又仗著材矮小，鑽來鑽去很靈巧，搶了很多阿姨的活。

實在太快，以至於有些大人、孩子還沒走兩步，落在桌上的餐盤就被嗖地收走，收他們餐盤的小孩還會認真把弄髒的桌子乾淨，末了還會對他們笑笑。

這一來，就搞得很多大人孩子非常不好意思，不等把東西拿走，就折回來把自己應該收走的東西收走。

林朝夕經過陸誌浩那桌，小陸同學手上著支鉛筆，在問裴之一道題目該怎麼做。

裴之小同學在用叉子吃芹菜，一邊看題，他吃得很慢，也滿臉不願，但還在吃。林朝夕發現，無論什麼固定配餐，裴之總會認真吃完，絕不剩一粒米飯。難怪以後能長那麼高，林朝夕想。

那是道數字找規律的題，陸誌浩套用幾個公式都覺得不對，書又不在手邊不能翻。裴之從來不背公式，就講了講自己思路，陸誌浩的臉又皺起來，於是裴之也不知該怎麼說，芹菜吃得更苦了。

林朝夕湊過去一看，覺得這是個很好的教育機會。

「班長你想想看，這個題它提到了自然數和倍數，那麼它應該屬於哪個知識點的哪條容，你剛才整理過的，你想想看。」

陸誌浩把本子往前翻，看了半天，還是不能明白。

「這裡它說，加1是2的倍數，那說明這個自然數是奇數，還有質數，2和3互質對不對，肯定和質數有關……」林朝夕循循善。

陸誌浩聽了半天，也翻了半天，最後說：「你把解題寫一遍吧，我看下就能懂」

林朝夕覺得自己失敗了。

——

教育絕對是個大難題，還是師範類的學生，真遇到實際的該怎麼教孩子的問題，就變得有些束手無策起來。

以前老林怎麼就能做得那麼順手？林朝夕覺得要不就是天賦異稟乖巧聰慧，要不就是，爸在教這件事上，真的下了很大功夫。

下午兩點整，解然準時走進閱覽室，手上拿著一疊試卷。

所有學習小組的書桌上，都堆滿書本和練習冊。一個個小腦袋埋在書堆裡，出黑乎乎的後腦勺和不斷書寫的手，學習氛圍濃鬱，堪比期末考前的大學圖書館。

解然小老師很滿意，他拍拍手說：「好了同學們，讓我們來進行愉快的考試吧。」

「不要！」

「能不能晚點考！」

「我們還沒看完！」

抗議聲此起彼伏。

林朝夕邊，陸誌浩抖著、頻率非常快，卻還在抓時間做題。

「老陸，你是不是尿急！」花捲小聲地問。

「不……不要和我說話，還有一點。」陸誌浩憋得皮子都哆嗦。

「快去。」裴之也說。

林朝夕見狀，一把掉陸誌浩的筆：「趕趕，我保證讓小解老師推遲考試時間。」

「真的？」

「我保證！」林朝夕發誓

聞言，小陸同學刷地站起，頭也不回沖閱覽室外瘋跑出去。

「這是怎麼了？」解然笑瞇瞇地問。

林朝夕站起：「報告老師，能不能推遲一點時間再考今天的容？」

閱覽室小桌前，所有學生都目灼灼看著。

「不能呢。」回答很有解然的風範。

很多孩子失了，很苦悶，開始準備收拾東西。

「那能不能，要考的先考，我們晚點考，把兩邊人桌子分開，你坐在中間，我們保證不和他們說話！」林朝夕說。

「早考晚考，早晚要考，多看幾個小時書，其實沒什麼用。」解然勸道。

「求你。」林朝夕很乾脆，雙手抱拳鞠躬。

解然也沒見過這樣的，愣住。

不過此言一出，很多孩子都t到了技巧。

「求你啦。」

「求求你老師。」

孩子們眼神和聲音都很，又那麼努力，再怎麼狠心腸的人都不忍拒絕。

沒辦法，解然最後隻能點頭。

「那你們想幾點考？」他問。

「四點！」

「不不五點！」

「那五點半好不好？」解然拖長調子問。

「小解老師最好啦！」林朝夕喊。

「不許我小解老師！」解然炸。

——

其實……

其實解然說得並沒有錯。數學這個玩意對於普通孩子來說，多幾個小時的複習，不可能讓你的績有質的飛躍。

總的來說就是，該怎樣，還是怎樣。

下午五點半，孩子們都已經複習得暈頭轉向。

考捲髮下來，林朝夕看了遍題目，發現基本上還是晉杯賽那套出題模式。隻是多了一道10分的知識點整理的問題。還有一道題關於費馬小定理的，林朝夕看到的時候都震驚了，這怎麼看好像都是初中競賽知識，都做得手抖，盡量回憶相關容，可還是很吃力，很沒把握。

考完以後，整個班級都非常低落，平常他們都覺得自己是天之驕子，起碼在數學這項上，他們中很多人都是班裡佼佼者。可這份卷子讓所有孩子開始懷疑人生。

林朝夕也有點悶，今天一天隻顧著想幫陸誌浩和花捲，沒有去整理分析，看書上究竟有多還沒掌握的容，覺接下來還不能走，還得開夜車。

「我覺得我可能有20分！」花捲舉手道。

然而小陸同學眼睛都紅了：「好難啊，怎麼能這麼難啊。」

見此形，林朝夕忽有不好的預。

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