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有人說,重生是為了彌補憾。

一定不要去做某件事，一定要去做某件事，彷彿改變那些細小枝節後，人生就能駛向完全不同的方向。這麼說當然也沒錯,畢竟人的一生都由無數巧合組，改變一些關鍵的時間點的選擇，人生道路很有可能發生翻天覆地的變化。

早知如此,當然就不會再犯。可在早知的背後，所謂的如此，究竟又是什麼呢？

……

太多問題讓林朝夕到困，以至於一整晚失眠。

早晨時,迷迷糊糊醒來,窗外是小山丘和綠樹，有小麻雀在輕啄窗棱。天已經非常亮了，現在已經不是清晨的天,猛地翻坐起。

糟了,好像忘記和裴之去食堂接罰了！才第一天就曠工，估計張副校長的執教生涯也沒遇到這麼勇敢的孩子！

林朝夕迅速洗漱，背著書包衝下樓。

客廳已再度變得濟濟一堂,搶樂高的搶樂高，吃零食的吃零食,還有些小男生已經開始換乾脆麵卡片。

林朝夕了口袋裡時遷的那張,開始尋找裴之的影。

幾乎沒花費什麼努力,隻看了一眼,就在靠牆的小沙發邊看到裴之。

裴之仍坐在昨天的原位上玩孔明棋，另一隻手拿著袋裝牛，正在吸，如果不是他還換了套服，差點讓林朝夕有種他一晚上沒的錯覺。

林朝夕衝過去：「你早上6點，沒去食堂嗎？」

裴之搖頭。

「對不起對不起。」林朝夕雙手合十，極其歉疚。生樓層男生止步，裴之沒法上來，所以就在這裡等，估計一等就是兩個小時。

「沒關係。」裴之輕聲道，聲音還帶著牛的香甜氣息。他收好把棋盤翻過來，棋子簌簌落棋盒，他關上棋盒，站起來，咬著牛袋，邊把棋盒遞過來。

林朝夕下意識接過，不明白裴之要幹什麼。

但接下來，裴之的左手搭上右手手腕，從自己手上把兒手錶的表扣解開，遞了過來。林朝夕看著半空中那枚印著變形金剛圖案的電子錶，頓時愧了。

「我……院長媽媽說了，不能隨便拿別人的東西。」下意識揮手拒絕。

「夏令營結束還給我。」裴之說，又指了指晶顯示屏上跳的時間，給後，轉就走。

錶帶還有小男生的溫，樣式也是非常稚的型別，四邊是四個大大的凸起按鈕。

林朝夕低頭看著表，其實知道裴之的意思，讓可以有手錶看時間定鬧鐘，明天就不用晚起了。可兩件事裴之都沒提，還提及夏令營結束還，更顯得。

林朝夕不再矯，趕忙追了出去：「謝謝謝謝你！陸誌浩和花捲呢？」不用裴之回答。不遠，小陸同學和花捲小同學在沙坑刨土的影非常奪目，很多學生也都在那邊的鍛煉區裡爬上爬下。接送他們上課的白觀車已經停好，解然下車，舉目四，微笑著沖他們走來。

「聽說你們今天都沒去食堂。」解然在臺階下豎起大拇指，「很有種嘛！」

林朝夕拍了記額頭：「是我忘了起床時間，對不起對不起。」眼看著解然。

「沒事啦，反正食堂也不會因為了你們兩個不開門了。」解然笑，「頂多就是等下看張校長怎麼理你們，不知道他會不會很生氣。」

前一秒林朝夕還高興，後一秒又絕了：「校長，他也知道了？」

「那當然，不然我是怎麼知道的？」解然笑。

「您能和校長說，是因為我沒爬起來嗎，裴之同學等了我很久。」林朝夕焦急道。

「怎麼這麼好騙？」解然看著裴之笑，「你們口供都沒對好？」

「今天不用去，請假了。」裴之說。

林朝夕石化了，不可置信地轉頭看裴之。

「裴之小同學早上打電話給我，說自己不舒服，今天早上六點的『罰』活申請請假一天。」解然說完，沖他們眨了眨眼，「副校長萬一問起來，記得要怎麼說嗎？」

林朝夕用力點頭。

……

綠洲基地，教學樓，202室。

上課鈴響，微胖的中年人站在講臺前，臉很黑，第一句話就是：「林朝夕、裴之，今天為什麼沒有去食堂？」

後桌，裴之放下手中的棋子，準備站起。

林朝夕看著張副校長，趕忙舉手說：「裴之今天不舒服，所以請假了。」

「裴之自己沒不會說嗎？」

裴之在後麵重複了一遍。

張叔平點了點頭，卻看：「裴之不舒服，你為什麼不去？」

「我……我……」裴之請假的時候說的是自己的問題，為打掩護，當然不能出賣對方。林朝夕發現就算對了答案，也答不上來了，生活要像數學題那麼純粹該多好。

「耍小聰明懶很有意思？去後麵站著，中午補做，裴之的明天中午補，別想著懶。」張叔平說完，教室鈴聲就響了。

林朝夕嘆了口氣，其實本來也是的錯，這沒什麼好說的。回頭，歉疚地看了裴之一眼，麻利地扛起那本厚厚的教材，準備到教室後麵上課。

張叔平一秒切換到課時狀態，他說：「關於晉杯賽你們瞭解的已經足夠多，我再重申一遍，你們中最後隻有5個人能代表我們安寧出賽，和全省乃至全國的尖子聲競爭。隻有最最優秀的同學能夠被選上，沒有毅力和死磕到底的神，就趁早放棄，懶隻會害自己。」

這句話顯然是說給聽的，林朝夕默然。

「別的我就不多說了，我先把你們的分組況念一下。」

張叔平拿起一張紙，把脖子裡的老花鏡戴上，低頭念道：「第一組：章亮、王風、陸明、周生生。第二組：林朝夕、裴之、陸誌浩、花捲……第三組……」

邊聽，林朝夕邊回憶昨天這些名字對應的分數。並大致分析了下，果然還真有點高分孩子和高分孩子玩，低分孩子和低分孩子玩，不好不壞一起玩的意思。

反應快的學生已經把名字和分組都抄了一遍，林朝夕居高臨下看得特別清楚，瞬間就記住了那幾個小機靈鬼。

反觀他們這邊。陸誌浩一個人坐著，手裡拿著鉛筆，回頭問剛才報的誰誰是一組，昨天多分，他得記下來。花捲搖了搖頭，指著裴之說老陸不用記，要相信裴哥的腦子。

教室裡有這麼小規模的問來問去的討論聲。

張叔平放下紙，犀利的目掃過整個班級。

「你們很在意別人的績嗎？」

「我們忘了。」

「老師，能不能……能不能把昨天的考試績再報一遍？」有學生問。

張副校長臉上出一盡在掌握的笑容，隻聽他說：「可以。」

昨天的績單又被重複了一遍，班級的討論聲被筆疾書的沙沙聲取代。

林朝夕仰頭看站在黑板前的鐵麵無私男，終於明白這個分組用意何在。

平時，孩子們最多隻在乎自己和績最好的那些人，對其他人的績不以為意，可一旦讓他們按小組來學習，他們就有了明確次詞序概念。他們瞬間知道自己的，自己的績不是單純的數字，而是代表了一種位置。

而學生與學生被綁一個小團，不僅能讓小團之間時刻於競爭狀態，還能讓小團部時刻於先進帶後進的狀態。

不知道誰說，能讓人拚命去做的事，隻有團榮譽。

真的太太太變態了。

林朝夕打了個激靈，幾乎可以預見未來近乎高考前衝刺的地獄式訓練了。

果然，張副校長在報完績後，又說：「我不知道昨天解然老師是怎麼向你們解釋我們現在小組學習製的，但請你們不要誤會，認為隻有7月15號的淘汰考試纔是最終有決定質的，在那之前，你們每天的測驗績都會被計平時分，平時分佔30，7月5日考試績佔70，最後按總績算小組平均分，進行淘汰。」

小學生們還不瞭解這個套路，但林朝夕太了，大學老師最喜歡玩這套。主要是為了保證大學生的出勤率和完作業的質量，防止期末考試臨時抱佛腳的現象。

可放到小學奧數競賽培訓裡，就變拿著教鞭每天他們一鞭，一定要他們拚命學習，決不能有片刻放鬆。

林朝夕站在教室最後，皺起眉頭。

「老師，那我們今天考什麼呀？」膽的小學生舉手問。

「你想考什麼？」張副校長問。

「今天能不能考簡單點的呀。」

「可以啊。」

「真的嗎？」

張副校長點頭，說：「今天考什麼，包括之後每天考什麼，你們都會提前知道。」

「真的假的啊！」學生們異口同聲地問道。

張叔平說，「我們夏令營主辦方，在綠洲基地圖書館佈置了一間閱覽室，裡麵有很多數學相關書籍。前一天，老師都會準備好第二天考試範圍，在閱覽室的書上標註出來，你們當然就知道第二天要考什麼。」

「這麼簡單嗎？」學生們都覺得不可思議。

「那我們今天幹什麼呀？」

「今天我們的第一節課，就是參觀閱覽室。」張副校長說。

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明天的更新提前發啦，明天想休息下，不更新了，後天早上7點見。

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