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這大概也是個很妙的時刻,穿梭於時空中的人們，想見證的，也不過是這樣的時刻。

禮堂裡鬧哄哄的，不如先前那般寧靜,可卻充斥著一種澎湃的生命力。無論是前麵的小學生也好、後麵的初中生、高中生也罷，都在第一時間低頭擺弄手上的小木盒。

孔明棋本來就是很常見的益智遊戲,有些孩子早就玩過，可經由曾校長剛才那些話闡釋後,原本悉的玩,忽然就變得更有趣味起來。

林朝夕笑了起來，其實老林好像也是這樣的大忽悠，怎麼說呢，一些事經由他們的說來,會變得令人異常嚮往,畢竟，他們纔是有幸切探索未知樂趣的人們。他們能在短暫談話中,帶你領略那種好,但很可惜,大部分人都會在瞬間後，很快忘記那種擁有憧憬和嚮往滿足。

因為太難了，非極大的熱與毅力不能夠，林朝夕也不知道這種魔法效力在孩子們上究竟能持續多久。

邊想,邊低頭走了兩步棋子,棋子跳過一枚走到空位,將被跳過的那枚取出。這完全是無意識的走位，隨後被拍了拍肩。

花捲很興地搖著盒子：「哇你們怎麼這麼認真，解老師我們過去呢。」

解然小老師扳著手，站在禮堂一個角落。許多小高組的孩子們已經捧著棋盒，興高采烈圍著他，他們似乎已經在談論下一個話題了。

林朝夕和裴之被打斷，一起站起來要走。林朝夕轉頭走了幾步，發現裴之沒跟上，回過頭。裴之仍站在起立的位置上，仰起掌大的臉，在看幕布上並未完全消失的題目和郵箱，有短暫停頓。

突然間，裴之把棋盒夾在腋下，手抬起，麵朝投影幕布，很認真開始鼓掌。他是一個人在做這件事，掌聲很輕，在已經重新變得喧鬧的禮堂顯得微不足道，可每一下都那麼清晰。

林朝夕終於反應過來，對啊，曾教授說完以後，他們忘了鼓掌呢。

跟著裴之，也麵朝幕布，開始真心實意地仰頭拍手。

一開始，周圍的其他人並未注意到他們，但大概秒後，從這個小角落開始，很多學生都停下來，他們麵朝舞臺，再次看向那塊幕布。

不需要任何語言，像是種越年齡的默契，由前至後，由矮到高，掌聲莫名其妙地越來越響亮，並向整個禮堂的角落擴散開來。

甚至連正在退場的領導老師也到疑，也就在他們疑的當口，整個禮堂的掌聲終於連城一片，如海浪般澎湃響亮。

這是真誠的致意，絕無虛假。

……

禮堂角落，解然放下手，沖他們在笑。

林朝夕放下手，有點害，裴之卻已經大大方方向小高組班級集合走去。

還沒走近，他們就聽到早到的孩子很憾的聲音：「所以我們的班主任真的是你嗎？」

「好可怕啊。」

解然啞然失笑：「我真得還不錯，不然讓副校長做你們班主任呢？」

「不要啊！」所有孩子異口同聲道。

舞臺上，還在收拾整理的張副校長沖他們這邊投來淡淡的一瞥。

解然趕嚴肅起來：「咳，好了好了孩兒們，大家來拿下課本還有課表，你們手冊上都有綠洲基地的地圖，自己先把教室找好，明天上課別遲到了。」

他說邊，另一位副班主任老師開始給他們分發他提到的這些東西。

「三次遲到算一次曠課，累計三次曠課你們就要直接回家啦，如果父母帶你們外出沒有向老師報備或者晚於八點回宿舍，都記一次曠課。記得晚上熄燈後就不要隨意活了，被抓住會算違規，不能做的事手冊上都有，累積小過太多合併大過，可是會被開除的。」解然絮絮叨叨地提醒他們，「你們要仔細記好換算比率啊……」

林朝夕無語，他這個調調大概是在說，稍微可以違規一下，但不要太過分，真不愧是大學生。

不過小學生們當然沒曠課概念，孩子們還在執著剛才的老師問題。

「那曾校長會來給我們上課嗎？」

「我們想要曾校長。」有學生還不死心，很直白地表示對解然的嫌棄。

解然震驚了，他轉，指著那塊巨大的投影儀幕布，它正緩緩上升，所以解然指了個空。

「這位是大牛！」解然收回手指，快被這幫慫孩子氣死了，「他都不給我們上課，怎麼會給你們上課？」

「大牛是什麼？」

「多大的牛？」

「可是他是校長啊，校長不上課嗎？」

「名譽校長！」解然糾正道，「名譽校長就是掛名，掛名就是把他老人家的名字寫上去就可以鎮場子，懂嗎？」

「不~懂~」

「不懂算了。」解然繼續氣。

林朝夕覺得這位解老師也非常可。小孩子們本不瞭解曾教授是什麼級別的人，解然又沒辦法把學貢獻一類的事解釋給他們聽，所以隻能自顧自生悶氣。

林朝夕並不非常瞭解曾教授的學地位，但解然小老師說的沒錯，一般這種活能請到曾教授級別的大牛來掛名鎮場已實屬不易。更何況曾教授並不是純粹的掛名，他還特地錄了那麼誠摯的講話，留下自己的郵箱，並給每位學生都準備了小禮，已經足夠用心，實在不能要求更多。

教材很快發下，是厚厚兩大本書，一本教材一本練習冊，白皮的印刷版，應該是部流通材料，外麵本找不到。

課表夾在課本裡，詳細標明瞭每天的日程安排。包括某天會上什麼容的數學課程，某天會安排怎樣的課外活，某天又要去參觀什麼地方，甚至連階段考試的時間都標註好，麻麻，讓人覺得生活既富多彩又很頭大。

而基本上，上課日的時間都從早上9點開始，早上安排四節課，下午有午休。下午的時間或安排自習或是什麼育啊、戶外拓展一類的訓練，還有幾天下午安排了田間活，讓孩子們乾農活。

看上去張副校長是鐵了心要鍛煉他們的意誌。其實也不錯，還有趣的。除了和裴之不能睡懶覺要早起去食堂外……

林朝夕略看了眼課表，將之收起，抬頭張。

他們小高組這裡突然變得有些安靜，孩子們都在竊竊私語，除了裴之還在擺弄孔明棋外，其他學生都有些張甚至說是低落。

陸誌浩在和與他同屋的小男生簡單說著什麼，林朝夕捅捅他的腰，問：「怎麼了？」

「考……考試……」

林朝夕驚了：「又考試嗎，早上剛考了啊，太喪心病狂了！」

聲音很大，陸誌浩趕按住：「你小聲點，不是馬上考。」陸誌浩又把課表翻出來，抖了抖那張列印著麻麻日程的表格，指著7月15號那天，上麵標著「第一淘汰考」幾個字。

「怎麼了？」林朝夕蹙眉，才意識到自己剛纔看的不仔細，低聲寬陸誌浩，「班長你績留在這一沒問題的。」

花捲也從他們後把茸茸的腦袋湊過來說：「對啊！老陸你沒事的，不過我肯定隻能和你們呆這個15天了，你要珍惜我啊。」

「誰說的……也不一定啊……哎……」小陸同學苦著臉，很沮喪，「萬一特別難呢，不過你和裴之肯定能留下來。」

「也不是這樣的。」林朝夕扭頭看了沉浸在孔明棋中的裴之小同學，想讓他也說點什麼，可這時，已經有學生出聲問解然：「老師……怎麼又要淘汰考試啊……」

「哎呀早走晚走早晚要走，放輕鬆。」解然說。

「那不會又是突然考試吧？」

「當然不會！」解然齒一笑，林朝夕心中又有不好的預。

「你們是不是很怕突擊考試啊？」

「是啊！」

「那這次淘汰考試啊，會給你們充分的準備機會。」解然笑，「還有選擇機會。」

他後幾個字說得非常輕，但孩子們迅速捕捉到了關鍵詞。

「什麼選擇機會？」

解然打了個響指，從後拿出一疊紙來，輕咳一聲，宣佈道：「大家知道晉杯都是團賽吧，所以發揮你們團結互助神的時候到了。」

所有孩子都安靜下來，不解地看著自己的班主任。

他們實在太認真，解然也不再嬉笑，他說：「下一淘汰考試是小組淘汰製，你們可以自由組學習小組，最後考試會排列你們每個小組平均分，從高到底，淘汰均分在後一半的小組。」

小角落有短暫的安靜，孩子們需要一定時間，才能對這種淘汰製度有所反應。

趁此機會，解然繼續宣佈規則：「每個學習小組最2人，最多6人，由你們自由組合。」他說著舉高手中的紙片，道，「你們先討論一下，決定好你們小組員了，就到我這裡拿紙，填寫隊員名單和組長姓名，最晚明天上課前，告訴我你們的組隊。」

「如果最後出現奇數小組，怎麼淘汰後一半啊？」

「直接把卡在中間那組一起淘汰啊。」解然隨意回答，彷彿那是非常輕易的事。

氣氛抑起來。

「如果有人沒人要呢！」有孩子很敏銳地問道。

「那很抱歉，最後不被接納的同學，會自被編同一組。」解然說。

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