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==第八十三章==

孟子曰:離婁之明,公輸子之巧,不以規矩,不能方圓。師曠之聰,不以六律,不能正五音；堯舜之道,不以仁政,不能平治天下。

此題出自《孟子》的《離婁章句上》，乃是孟子要求當政者實施仁政的吶喊。落實到兩個方面，一是法先王,二是選賢才。

可在這里卻不能順著原意去破題，因為事關朝政，恐有影之嫌,這里就需要巧破了。

而周作新此人,最喜用規矩來嚴紀律人，如何投其所好自然不言而喻。

薛庭儴的破題十分巧妙,你要說規矩,那咱們就來論論規矩吧。因此進行了闡述:“規矩而不以也,惟恃此明與巧矣。”

大意是為,為何會有人不以規矩？無外乎是仗著自己的‘明’和‘巧’罷了。

什麼是明？心明,眼明。

什麼是巧？可以是七竅通了六竅，也可以是指小聰明。

薛庭儴一面想著,一面執筆寫下承題:“夫規也、矩也，不可不以者也；不可不以而不以焉,殆深恃此明與巧乎？”

接著是起手:“嘗聞古之君子,周旋則中規，折旋則中矩，此固不必實有此規矩也。顧不必有者，規矩之寓于虛；而不可無者，規矩之形于實。奈之何，以審曲面勢之人，而漫曰舍旃舍旃也？”

此乃分析何為規矩，有些人看似沒規矩，實則他的規矩是在心中的，一舉一自有規矩，有的人則必須遵循的規矩。也是告訴人，對于不同的人要采取不同的辦法，不能一概而論之。

“夫有其明，而明必有所麗，非可曰睨而視之已也。則所麗者何也。夫有其巧，巧必有所憑、非可曰仰而思之已也。則所憑者何也。亦曰規矩而已矣。”

這一段再次點明了‘明’和‘巧’，大意是即便你有這兩種品質可以藐視規矩，可怎麼才能證明你有這些？還是得靠‘規矩’來確定標準。所以說，明和巧也必須依賴規矩而生，世間萬都逃不過規矩。

“大而言之，則天道為規，地道為矩，雖兩儀不能離規矩而形。小而言之，則袂必應規，夾必如矩，雖一不能舍規矩而從事。孰謂規矩而不可以哉？”

寫完了中，薛庭儴順勢繼續寫下后，只見一個個黑圓潤的館閣出現在試卷上，就好像刻版印制一般，讓人驚嘆。

“而或謂規矩非為離婁設也，彼目中明明有一規焉，明明有一矩焉。則有目中無定之規矩，何取乎手中有定之規矩？而或謂規矩非為公輸子設也，彼意中有一規焉，有一矩焉。則有意中無形之規矩，何取乎手中有形之規矩？

……

誠如是也，則必有以代規而后可，則必有以代矩而后可。夫吾有不規而規者，何必以規，吾有不矩而矩者，何必以矩而不然者，雖明與巧有出乎規矩之上。如規而不規何？如矩而不矩何？”

先用正比，再用反比，甚至是假設論證。

如果這世上真沒有了規矩，那拿什麼來判斷是非對錯？所以還是要有一些標準的，而這些標準說白了還是規矩，所以無論世人如何叛逆，都是逃不出規矩二字。

“夫人之于離婁，不稱其規矩，稱其明也。人之于公輸，不稱其規矩，稱其巧也。則規矩誠為后起之端。然離婁之于人，止能以規矩示之，不能以明示之也。公輸之于人，止能以規矩與之，不能以巧與之也。則規矩實為當循之準。”

“不以規矩，何以方圓哉！”

一篇近七百字的文章一氣呵，在一眾考生或是忐忑不安，或是戰戰兢兢，或是唯恐出錯中，灑灑揚揚，格外顯得刺目。

周作新本是沒有注意到這一切的，可無奈薛庭儴正對著他，又離得不遠，以他的眼力自然能看出這考生是如何的疾筆狂書。

這簡直是實在太不將他看在眼里了！

周作新看了這考生一眼又一眼，連他自己都不知道多眼。就見此人寫完一題，將一張卷子放在桌角，又攤開一張卷子寫了起來。

難道就不用想麼？

肯定又是胡作答一氣！轉念周作新又想，坐在這個位置，應該是哪個縣的案首，即是案首自然不可能胡作答。

他咳了兩聲，站了起來。

這種況下此番表現，自是代表咱們府臺大人要出恭了。忙就有幾名衙役和書吏走上前來，先是對他行禮，方來到大案之前排一行站著，雙目瞪銅鈴狀，以作監督。

周作新邁著方步去了后堂，一個小吏打扮模樣的人湊上前來。

“那正對著本坐的考生是哪個縣的？姓什名誰？”

小吏凝神思索，答:“此人乃是夏縣案首薛庭儴。”

“薛、庭、儴。”周作新一字一字地念著，像似想咀嚼點兒什麼東西出來。

小吏察出不對，陪著小意問:“大人，可是有何不妥？”

“不對？倒沒什麼不對，就是——”周作新自然不能說他嫌棄這考生太沒將自己放在眼里了，瞧瞧別人都是正襟危坐，生怕在他面前了短，唯獨此人，至始至終就沒給他過正眼。

對，就是沒給正眼。

周作新還有一個不為人知的病，那就是有點小心眼，只是他這小心眼常人極能察覺出來。

他站了一會兒，便轉回了前堂，又在那大案后坐下。看似滿臉威嚴之態，實則眼睛又瞟到那條案上了，案角已經放了兩張試卷，也就是說他的四書題已經做完了。

府試中經常有堂當場批卷的，周作新本是沒打算這麼干，如今倒是了心思。

他了胡須，道:“你們之中若是有文章先做完了，可以拿來給本提前批卷。”

此言當即激起了一陣無聲的，府臺大人當堂批卷，若是文章寫得好，府臺大人說不定心里一高興就取了，也不用再試之后兩場。

當然也不是沒有弊，那就是若文章做得不好，而府臺大人下不留，恐會在眾多考生面前大失面。

很顯然風險和機遇是并存的，已經有考生開始蠢蠢了，加快了寫題的速度。

輕吐一口氣，薛庭儴將毫筆擱在硯臺上，先拿出一塊兒布巾了手，才手用手指按鼻梁兩側。

他似乎非常有耐心，一下又一下的按著，又去太，渾然沒有想提前卷的打算。

這時已經有考生站了起來，對首位鞠了一躬道:“府臺大人，學生的題已做完。”

其他沒有做完的考生俱是抬頭去看他，此人不卑不，目不斜視，顯然有竹。周作新示意他上前來，他便拿著考卷走了過去，畢恭畢敬地雙手捧給他。

周作新接過來，垂目看著。

堂中很安靜，有鼓聲響起，卻是代表學生們可以喝茶吃東西，用以解或者補充力。

薛庭儴從考籃中拿出一個大餅夾，這是他一大早請客棧廚子做的，因為是據他的要求所做，這一個餅夾要二十文錢。

誰都沒想到竟會有人當堂掏出個餅夾，若是在外面的考棚也罷，要知道府臺大人可在此。偏偏薛庭儴毫不以為忤，旁若無人地吃了起來。

一口兩口，甚至有人幫他數著，心中充滿了詫異、錯愕、嘲諷等等緒。也有人因為趕著到考場，沒有來得及吃早飯的，早是腸轆轆，此時見這人就這麼吃了起來，還吃得這麼香，口涎也不有些泛濫了。

吃貨！讓你吃！最好污了卷紙，被批一個不取才好。

可惜薛庭儴不是沒有準備的，他還帶了一塊兒藍布，鋪在條案上。別說是油污了，哪怕是一顆碎渣都不會掉。

吃完了，他慢條斯理將布疊好收起，放進考籃中，又對衙役招手，低聲問他可有熱茶賣。

誰想錢想瘋了，敢在府臺大人面前撈好，又不是不想活了。衙役用看瘋子的眼神看他，完沒能反應。

直到首位上看似專心審卷的府臺大人，用十分和藹的聲音道:“他即使要茶水，給他便是，整整一日，哪有不讓人進茶水飯菜的。”又對眾考生道:“你們若是有人口腹，不用在意本。”

說是這麼說，卻沒有人敢這麼干，倒是薛庭儴稱心如意的得到一杯熱茶。

他輕啜一口，茶似乎很不錯的樣子，不像他上次在考場里買的那一杯，整個就是用碎茶葉沫子泡制而。

吃了餅夾，又喝了熱茶，薛庭儴心舒暢。方拿起那條布巾，又了手，才開始繼續寫著卷子，他還剩一道五經題，和兩道試帖詩。

就在薛庭儴寫題期間，已經有數個學生都上前卷了。

可周作新卻有些出人意料，卷子倒是看完了，卻并未做任何評價。一眾排排站在一側的學生，心中忐忑不安，卻又不敢說什麼。

他抬起頭，似乎這才發現一旁站著的學生:“既然已做完，可提前出去等放排。”

“是，府臺大人。”

說是這麼說，幾人回條案前收拾時，卻是磨磨蹭蹭的，頗有一種不看到府臺大人當堂點評考卷不甘心的樣子。

就在這時，薛庭儴終于在卷子上寫下最后一個字。

他將數張卷子拿起掃了一遍，便站了起來。

好你個小子，總算等到你了！

周作新憋了這麼半天，就是想把這個‘榮幸’留給薛庭儴。第一個被府臺大人點評，可文章卻是做得奇爛無比，還有什麼比這更丟人的！

哼！

誰曾想薛庭儴又坐下，收拾起條案來，將東西慢條斯理放進考籃，又四檢查了一下可有，方又站起。

讓一眾磨蹭著想看看他是如何的考生，俱是想沖上前去替他來。

因為等得時間太長，周作新的目更是深沉，若是隨便換個人，恐怕都會以為自己什麼出了什麼錯，才會讓府臺大人用這種目看。可薛庭儴卻是微微垂首，眼簾半垂，保持一副恭敬但又不卑不的態度。

周作新接過卷子，眼就是第一道題，他打算即使寫得不合心意，也一定要看完然后挑出無數缺點來，好生的嘲一嘲他。

他去看，然后目凝滯住了。

不見他有任何表，只能看見他在這章卷子留下的時間有些長，才去翻下一張，再下一張。后面就快多了，一直到翻到最后一張，又轉回頭一張。

“頭！狡詐！”

薛庭儴心里有些無奈，他又不是八斗，天生就是一副頭之貌，怎生就得了這種評價。

可府臺大人這麼說，他只能道:“府臺大人，真是冤枉！”

“冤枉？先有你目中無人，堂而皇之，大行其道。可如此這般的你，卻寫出這種文章，不是頭是狡詐，還能是什麼？”

原來還是那餅夾的鍋。周作新的意思是明明薛庭儴是個不懂規矩的，卻為了逢迎他寫出這種大捧規矩的文章，就是頭狡詐。

可考場明明允許可以進食，他也照著規矩進食了，難道就了頭？

“學生想說的，都在這文章里。”

周作新疑地看了他一眼，又去看文章，旋即眼神滯住了。

可不是！

他深深地看了薛庭儴一眼，遂若無其事道:“你可以出去等放排了。”

薛庭儴作揖為禮，提起腳邊的考籃就走，毫沒有留。而其他提早卷的考生，看樣子也等不到下一個卷之人了，也忙走出這廳堂。

幾人被領至放排，因為還不到時間，只能稍作等候。

換做以往都是要互相論一論彼此做的題，可今日因為府臺大人反應異常，而考場上又出了更異常的考生，大家都沒什麼心。