方新亭等人出去后，班級里一時間陷了安靜中。

由于翻譯也不在了，康坦斯中學的學生們一時間不知要怎麼辦。

便聚在一起小聲的商量事。

一班的學生也是一樣，坐在一起討論剛才的題目。

他們說話的聲音有點大，被康坦斯中學的學生們聽到了。

聽到一班的學生們能講英語，康坦斯中學的學生們欣喜若狂。

“你們好，我保羅，我想問一下，接下來要怎麼辦？”一個名保羅的男生過來問話。

唐梓豪作為一班的班長，便主回話：“你好，我唐梓豪，你可以稱呼我為唐。接下來，我也不知道要怎麼辦啊！不過，你們可以坐下來學習。”

雖然唐梓豪的英語不太標準，但唐梓豪說得慢，保羅聽得很明白。

保羅又回去和學生們商量了一下，坐到一班的十名學生附近，好奇地問他們：“你們題都做完了嗎？”

唐梓豪很是自然地點頭：“會做的都做完了。”

“會做的？那有不會做的嗎？”保羅又好奇地問。

“沒有！題很簡單。”路青在一旁。

戰正遠也跟著：“你們的題確實很簡單。”然后又嘆了口氣，“還以為國外人人都是科學家呢……”說完后攤了攤手。

俞晨曦和陳思等人也齊齊點頭：“真的很簡單，我們都寫出來了。”

聽到一班很多人都說題很簡單，保羅等人怒了：“怎麼可能會簡單？這樣的題，在常青藤系，已經算是很難了。”

“所以，你們常青藤系，就這水平？”朱明浩一臉震驚，一副到驚嚇的表。

保羅等人氣得渾抖，拿起筆走到黑板前，把一道導數的題給寫了出來，如圖：

然后把筆放到黑板下面，轉頭看向一班的學生：“你們做出來了嗎？”

唐梓豪轉頭看了看其他人：“你們要是不上去，我可就上去……”

話還沒有說完，劉博就嗖的一下沖上去，搶過筆開始寫解。

為了讓保羅等人看清楚解題思路，劉博用英語寫的，寫完解題思路后寫了一個大大的答案：a

這道題考察的是函數在一點導數的定義，據右邊lim式子可以看出來，它求的實際上就是f(x)在x=-1的導數，所以只需要計算一下f‘(-1)就可以了，可以得到正確答案是a。

寫完答案后，劉博用筆在答案a下面劃了一條長長的線，轉頭看向保羅：“明白了嗎？”

保羅沒想到劉博竟然真做出來了，呆滯當場，口里喃喃：“怎麼可能？”

“這有什麼不可能的？”高照也走上講臺，拿起筆將第25道題給默寫出來，然后立刻寫上答案。

很快，一班的學生都走上講臺，把下半部分的黑板給寫得滿滿的，全是剛才的試卷容。

看到一班的學生果真全部做出來了，所有康坦斯中學的學生都是目瞪口呆。

為班長，唐梓豪做了總結發言：“以前，大家就是太迷信你們了，才會覺得你們的數學績好。現在比了一下，我覺得，也就是那麼回事。”

唐梓豪拉過一個凳子，站在凳子上面，畫了一個很大的螺旋形。

“你知道這是什麼嗎？”唐梓豪畫完，居高臨下的看著保羅。

“螺旋形！”保羅很是肯定的點點頭。

唐梓豪輕輕一笑，在這個螺旋形周圍又開始延，隨著他的延，一個完整的花朵出現在保羅面前。

“多葉蘆薈，又稱螺旋蘆薈。多葉蘆薈的葉子地按逆時針(或順時針)方向螺旋，通常有五層螺旋，每層都排列一個均勻的圓形，和植株整形狀相同。”

評論放圖：

唐梓豪繼續往下說：“伽利略曾說過：自然界偉大的書是用數學語言寫的，其特征為三角形、圓形和其他幾何圖形，沒有這些幾何圖形，人們只能在黑暗的迷宮中做毫無結果的游。”

“82年的時候，耶魯大學名譽教授曼德爾布羅寫了一本書《大自然的分形幾何》，在這本書里，他發明了一個充滿斑點、纏繞、破碎對象的幾何學。”

沒想到唐梓豪竟然懂這麼多，保羅的眼睛睜得大大的，震驚無比：“這是我們國家的人寫得書？我竟然，竟然都不知道？”

“所以，你們國家的東西，你也不知道嗎？”唐梓豪高高地站在板凳上，用憐憫的目垂視著保羅：

“我國著名數學家華羅庚說過，就數學本而言，是壯麗多彩、千姿百態、引人勝的……”

“數學是一門需要用灌溉的科目，我覺得，你們本就不熱數學！如果熱數學的話，又怎麼可能會做不出那麼簡單的題目？”

唐梓豪說到這里，搖了搖頭：“我們就是被上一屆得太慘了，太過自卑了！所以在看到你們時，連一句反駁的話都不敢講。”

唐梓豪的英語并不算太好，保羅聽得很吃力，但他卻聽明白了。

保羅抬起頭，看著黑板上的那個螺旋形，有些癡。

來神州前，他是很不開心的。

因為他原本要和家人們去德國度過一個開心的冬假，但他被比利先生勸阻，來了神州。

來之前，他志得意滿。

因為他不僅家世好，學習績也非常好。

在康坦斯這一屆學生里，是領頭人。

但是，在這小小的常青縣一中，他到了此生第一個挫折。

這里的學生不僅學習績好，而且懂得也很多。

“我想起來了。”保羅后，突然有人低喊，“我曾在電視上看過關于伯努瓦·曼德爾布羅教授的報道！主持人稱他為現代最偉大的幾何學家之一，分形幾何之父！”

保羅喃喃自語，“分形幾何之父？原來是真的？”

“當然是真的，難不你以為我在騙你？”唐梓豪從板凳上跳下來，又順手把板凳干凈。

保羅的目一直追尋著唐梓豪，然后，他咬了咬牙：

“雖然你們很多人都做完了題，但我并不覺得你們的數學水平就超過我們。這樣吧，你們給我們出些題！”

路青驚呆了：“還有找出題的？”

張千劍湊過來：“真要我們給你們出題？”

高照人狠話不多，拿黑板把黑板上出一塊空地，把題寫了上去。

“設在xz平面上有一條顯式曲線

z=u(x),(0≤a≤x≤b)

如果固定z軸不，讓xz平面繞著z軸旋轉360°，那麼這一條曲線就掃出一張旋轉曲面，這個旋轉曲面∑的方程是什麼？”

然后又非常好心地提醒：“這是微積分中的極小曲面，你們學過了吧？這不算是一道題，只是個提問哦！如果你學過，書上有寫的。”

“還有，如果你能說出這個方程，我下面還要問你如何計算偏導數，你好好想想，都在書里哦。你看我名字就知道，我堂堂高照，從來不欺負人。”

保羅：……

不是說，你們是高一上半學期的學生嗎？

哪個高一學生學微積分啊？

欺負人！