像外語這門技能，2級就是普通母語者的水平了，3級就是過比較良好教育的普通母語者水平。

眼前的外語老師，綜合了那麼多有過海外留學經歷的外語經驗，能教的語種雖然多，但其實只有前六種達到了3級水平，課程名字后面的3級50%只是其中最高的英語的水平。

這些語言里，亦清清現在打算就學俄語和英語了。

學俄語是為了升級高考技能，學英語是因為以后英語的普適更高，別的就看以后的需求再做選擇了。

出了外語技能教學模式，亦清清又點開了樂、繪畫和書法技能。

【樂技能教學課程】

【鄭知音（5級23%）】

【繪畫技能教學課程】

【林一白（5級30%）】

【書法技能教學課程】

【王文（5級32%）】

這幾個課程名字都是人名，應該都是真人了。

不過這三個課程進去后的場景竟然都不是矮棚屋那里。

先進的樂技能教學模式，進去后，是個古古香的四合院，鄭知音老師是個優雅的中年人，風韻猶存。

四合院的東廂是的琴房，里面擺了各種各樣的樂，有本國的古典樂，也有西方的樂。

其中鄭老師最擅長的本國古典樂，尤其是二胡、笛子和古琴這三樣，都有5級的水平，西方樂鋼琴也有5級水平。

其他的水平要差一些，在3到4級之間。

了解了大致況后，亦清清又進了繪畫技能教學模式。

同樣的四合院，同樣的院子，要不是等在那里的老師是個文質彬彬，穿著長衫的中年男子，亦清清差點就以為自己串場了。

這位就是林一白老師，他帶自己進了西廂的畫室。

林老師同樣是東西方結合，各有所長的大畫手。

他的畫作讓亦清清大開眼界，最最關鍵的是，最常畫的那個影亦清清有點悉。

這不是鄭老師嗎？

“林老師，這畫上之人是？”亦清清八卦之心頓起。

“吾妻”，林一白看著畫說。

亦清清覺自己被秀了一臉，默默選擇把樂技能和繪畫技能教學的場地合二為一了。

反正都是在同一個四合院，一個東廂一個西廂，就算只是虛擬的影像，比起讓林老師看畫思人，不如讓他們倆夫妻一起教好了。

難過的是，這兩人現實中應該都不在人世了。

一般只有不在人世的教學者技能教學模式呈現的教學場所才不是簽到地所在的場景，而是人生前最常住，或者最留的某個地方。

而且今天幾乎已經見過農場所有人，沒有在那里看到他們。

書法技能教學模式進去后也是一樣，是個掛了很多筆墨的書房。

王文老師是個頭發花白，年過半百的老爺子，一手字寫得頗有風骨。

出了技能教學模式，亦清清心里邊有些沉重。

見識過這三位老師在自己擅長領域的就，再想到他們均已不在人世，就有些難過，而且曾經肯定都在那些矮棚屋里住過不短的時間，不然簽到地也不會出現在那里。

如果不是簽到系統，亦清清不知道他們的滿腹學識，是不是都沒能傳承下去，就這麼蹉跎了。

這幾個技能，興趣，也喜歡，作為陶冶，富日常神生活的能力很有用。

不求能達到老師們的水平，學個三四分，就夠的了。

比琴棋書畫樣樣通的大家閨秀也差不了什麼了。

最后的中醫技能教學模式，亦清清最重視。

給自己未來規劃的職業就是中醫，看診倒是其次，主要是藥理，打算做藥研究這方面的工作，中醫的方劑還是有很多值得研究的地方的。

如果能在這方面有所建樹，研究出一些對某些病癥有用的藥，或許未來就會一些如上輩子的一樣在病床上茍延殘的人，讓他們能重新擁抱好的世界。

這樣多活的這一世，也算是沒有白來。

點了一下中醫技能。

【中醫技能教學課程】

【易芪（5級80%）】

懷著期待和憧憬的心，亦清清進了中醫技能教學模式。

轉眼間，就站在了一個滿是藥香味的大堂中，旁邊有柜臺，有滿滿一面墻的藥柜。

堂上掛著一面匾額，上書：“妙手回春”。

堂中空無一人，有聲音從左側的小門后傳來：“人在這兒呢！”

亦清清循著聲音，穿過小門，后邊還有一個小院子，曬著很多藥材，一個穿著布衫，滿頭白發的老爺子在那里翻撿著藥材。

“來啦，丫頭為什麼學中醫？”易老爺子笑瞇瞇的問。

亦清清把自己的所思所想都告訴了他。

包括前世疾病纏對的影響。

這里是技能教學模式，里面的老師都只是虛假的教學影像，再智能也只是假的，也不會暴的底細。

藏在心里，無法對別人講的，在這里卻可以毫無保留的說出來。

易老爺子聽了的心路歷程，捋了捋胡子：“醫者最重要的就是德行二字，就算你意不在看診治病，但想要拜我為師，也必須把這二字掛在心間，我很高興你學醫的初衷是為了世間一些無藥可醫的病癥，你上輩子的經歷帶來的也不只是苦痛，至你深切會了病人的，這是很多醫者都沒有的，或許它能讓你在以后的日子里，都保住你學醫的本心。”

“中醫可是一門博大深的學問，你只想研究方劑和藥理是不行的，連病因病理都不知道，又何談尋找對癥的藥呢？先別想那麼遠，從基礎的學起，基礎打牢了，以后你想要深研究某一方面，才能踏踏實實的，而不是空中樓閣。”

亦清清被易老爺子一番話提醒了。

可能是太排斥醫院，所以下意識的不怎麼想學看診，只想學藥理，但這些東西并不是完全獨立的，不能完全分隔開，基礎是通用的，也是不可或缺的。

制藥應該是基礎打牢，有研究和創新能力后，才應該考慮的事，而不是一開始，就鉆了牛角尖。