慢慢的，新來的知青們也適應了秋收的勞強度。

雖然每天依舊很累，有的手腳都磨出了繭子，但同樣的，他們也更強壯，更練一些了。

扛過了這場秋收，他們才算真正適應了鄉下干活兒的節奏，包括李夢雪。

亦清清被的金花兒姐妹們戲稱為“逃過秋收的人”，因為四個人中，只有，因為在食堂做飯，沒有風吹日曬的。

秋收前是什麼樣兒，秋收后還是什麼樣兒，臉蛋兒還跟的跟蛋似的，甚至還稍微長了一點點。

另外三個都稍微滄桑了些，李夢雪早晚的護保養，也只稍微緩解了一點，讓比錢來來和王玲玲稍微好點。

李夢雪只能用自己瘦了一些來安自己了。

問亦清清有什麼保養訣，得到的答案就只有一盒雪花膏。

同樣每天抹雪花膏的錢來來和王玲玲用自證明了，雪花膏的效果絕對沒有這麼神奇。

最后們就把原因歸結在，每天上午都在大食堂里忙，曬不到太的緣故。

只有亦清清自己知道，這都是云孤遠上簽出來的丸子的養效果。

以前還沒發現，這次來看，云孤遠也在秋收的過程中完保持住了自己的值。

幾人一起下鄉的，云孤遠依舊白白凈凈，鄭曉龍和陳志和兩個不注意防曬，平時連個草帽都懶得戴，已經曬的跟碳球差不多了。

要不是五的底子還在，李夢雪估計都看不下去了。

亦清清越來越覺得云孤遠不一般。

自己覺得不科學的丸子的效果，竟然是云孤遠與生俱來的能力和天賦。

要是有一天，云孤遠說他也是穿越來的，而且帶著金手指，亦清清都不會奇怪。

不過從他對小時候經歷的介懷和影響程度來看，他不像是穿越來的。

每個人的格和事態度都與原生家庭和年經歷有莫大的關系，有的可能一樣，有的可能背道而馳，但都是基于這些的影響。

亦清清恢復前世的記憶之前，在這一世的父母的教養之下，也是和前世截然不同的事模式和格。

接記憶后，二者有所融合，但還是前世那個更為的格占了主導地位。

不管他是什麼樣的他，有什麼樣的份，他對自己的是真摯的無疑，自己能到。

所以就沒有尋究底，只是順其自然了。

當下還是提升自己的最重要，亦清清覺得不論未來有什麼變故，只要自己足夠強大，就有不懼風雨的底氣。

所以學習，是一刻都不會拉下的！

已經又到了月底，亦清清又在準備高中模擬考了，這次有把握靠到400分，沖上3級！

今天就是考試的日子！

下午挖完野菜就早早回了屋，草草吃了點東西就上床開始考試了。

答完卷子，張的等著各科老師改卷子。

“恭喜你，有進步，401分。”班主任總了分，跟報喜。

與此同時。

【通過技能教學模式，高考技能提升至3級，獎勵10簽到點。】

亦清清看著簽到點賬，就滿滿，“各位老師，明天我再來分析卷子，今天先走啦！”

說完，在老師們的目中，消失在教室里。

考試科目太多，這會兒已經比平時的睡覺時間還要晚些了。

要早點睡覺，明天早上把扎紙技能也肝出來！

得虧了有安神丸，不然這會兒這麼興，睡也是個老大難。

現在閉上眼，有了睡覺的意向，沒幾分鐘就進了深度睡眠。

凌晨三點自然醒，比平時晚上一個小時，意識一清醒，就進了紙扎技能教學模式。

白師父依舊坐在院子里，那個紙人站在后。

“白師父，白師父，我今天要把紙扎技能升2級！咱們搞快點！”亦清清火急火燎的沖過去。

“靜心！”白師父輕扣案幾，“坐下來先聞香靜心！”

“哦”，亦清清一秒乖順，白師父看著溫可人，但卻不怎麼好說話。

自從了亦清清的底，知道對制香和紙扎技能都饞得很，不會輕易放棄后，就從循循善的溫師父變了染上棒教育惡習的母老虎。

紙人丫鬟手里的戒尺就是為準備的。

其名曰，神世界，怎麼打也打不壞，只會覺得疼，疼了才會長記。

不得不說，那戒尺警戒效果很不錯，雖然真正落到亦清清手上的機會很，但放在那兒亦清清就不自覺把皮繃了。

畢竟已經不是不知道丟臉的小孩子了，就算技能教學模式里，本質上只有一個活人，也做不到在自己的授業恩師面前造次。

就是了之后，容易太過放松，影響學習效率。

紙扎和制香兩個技能教學模式合二為一后，白師父在教學上的能力就直線飆升。

別的老師，那都是沒有個人，純粹只知道回答問題，教授技能的影像，但白師父已經在試圖調整教學手段套路了。

在別人那兒，學什麼，怎麼學基本上是主導，老師給建議，盡量滿足的愿，學習節奏把握在自己手里。

在白師父這兒，是給甜頭，把的學習意愿吊的足足的，然后就變了嚴師，親自給規劃了學習路線，嚴格要求，還用教恐嚇。

還好白事鋪那兒沒有更多簽到地了，不然再簽出幾個白師父的技能，亦清清覺得，白師父可能都要給規定學習任務，每天按時打卡了。

亦清清打了個寒戰。

不過嚴師出高徒，在白師父的教導下，這個月的制香和紙扎技能都有很大的進步。

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＜撒糖小劇場＞

云孤遠：清清發現我不對勁了，還是選擇包容我，太有了！

亦清清：咱們兩個都有，半斤八兩。

云孤遠：等我坦白的時候，清清也能坦白一點嗎？

亦清清：看你的表現嘍！