##57-技改8
孫振皓以為是自己聽錯了, 然而下一步乘風就設置了以后切為主的專項訓練間。屏幕中冒出排的問號,大早上的將眾人給嚇清醒了。
游客:學長還年輕,你別唬我。
游客:我好歹是你學長, 又是校友,咱們講點真話吧, 別搞這些爾虞我詐的。
游客:不是來聽手技改訣的嗎?是我還沒睡醒?好真實啊這個夢!
游客:這合理嗎乘風?你是個能贏鐘逸捷的人了!為什麼還在搞后切的專項訓練?
乘風掃了遍評論區, 更為驚訝地問:“你們難道不做基礎訓練嗎?”
這次技改的常用代碼串中, 有26個跟舊結構相悖。雖然這26個指令作一般不會同時出現,可是連使用頻率最高的幾串代碼都學不好,還談什麼克服?
評論區閃過一排激的回復:“學啊!”、“我們要進階版的容!”、“地基我們自己打, 帶我們見識一下高層建筑吧!”。
乘風想說他們真是在癡人說夢,然而訓練項目已經開始,立即將注意力轉移過去,沒空回復他們。
訓練室, 黑機甲沿著系統指定的路線在地圖疾馳,代表紅圈的彈火不時落在機前后。
躲避、變型、加速、翻越、后切……
跟他們日常的訓練沒什麼區別, 難度也僅是適中。非常不符合天才的份。
如此單調又無聊的場景, 他們每天不知道要面對多次,鮮有人看得下去, 也沒有多大意義。
孫振皓無法理解教研組的用意, 將直播屏幕小, 掛到界面的左上角,打開學習件,趁機做自己的事。
半個小時后, 乘風的訓練項目結束了。
孫振皓再次放大直播間, 戴上耳機。
別的學生估計也跟他一樣,還沒放棄所謂的技。
游客:然后做什麼?
游客:熱結束了嗎?可以上干貨了嗎?
乘風正在看剛才的訓練數據。
或許是因為速度不夠快, 后切的失誤率并不高。乘風在腦海中時刻強調正確代碼的時候,是可以有效避免的。
最大的問題在于,真正對戰的況下,各種冗雜繁復的信息會一齊在大腦里打轉,容不下這麼一串小小的代碼。
游客:還可以。C級難度。游客:說起來,跟鐘逸捷對戰的那一局,學妹一次都沒有后切。
手機甲是狠追著五宿的,明明是挨打的一方,卻跟瘋狗似地咬住鐘逸捷。別說后切變型,連后退一步都沒有過。
“休息一下。”乘風關掉績面板,“魚。”
乘風所謂的魚,就是帶著觀眾去三夭的視頻頁面,挑選點擊率較高的對戰集錦,然后據雙方戰況,停頓分析,確認在相同的劣勢狀態下,手機甲應該做什麼作,以及正確的代碼串是什麼。
這個版塊比單人訓練要有意思,也更容易看出一個人的作戰風格。
只是乘風似乎沒什麼教學的天賦,報出完整答案已經屬于很給面子,多解釋兩句都屬于心來,不是很復雜的戰局,基本十秒就可以過一個場景,完全沒發現直播間里的觀眾跟不上的節奏。
大部分的新生,還做不到在聽見一串復雜代碼的同時,大腦便自切換對戰畫面的水平。當下聽得兩眼抓瞎,教研組的工作人員只得瘋狂在評論區注釋。
饒是如此,部分學生做筆記的速度依舊跟不上乘風講題的速度,一群學長也有些勉強,連二次推敲的時間都沒有。
等乘風刷完兩個視頻,順道掃一眼評論區,才發現游客們已經快在評論區里吵起來了。管理員疲于解答,干脆讓他們有問題私信留言。
游客:對不起,我還在看A2那個視頻,為什麼乘風你的變型類代碼那麼多?一般不應該避免復雜作嗎?
游客:你的代碼庫好龐大。打法主流又不刻板,是怎麼做到的?
游客:怎麼才能把代碼跟畫面結合起來?我要多久才可以做到那麼練?
“多看比賽,多背代碼,這個很有必要。”乘風說,“我覺得變型代碼好用。不變型不能切換武庫。而有時候變型可以省略掉多個代碼串。”
正要實例列舉一下,一游客給投了個打賞。
乘風頓時連聲音都神起來:“謝謝學長!”
魚時間到了,乘風聽到提示的鈴聲,把界面切回至訓練室,這次設了個B級難度。
游客:又開?
游客:你不會真的要在訓練室里待一天吧?【驚恐】
乘風說:“應該的。”
沒說兩句,由于系統讀秒結束,又全心地投到訓練中去。
孫振皓有點不相信日常的節奏就是這個樣子,決定今天死磕的直播間。
然而以一小時為一次訓練周期,乘風就這麼保持了下來,期間只出去上過一次廁所。訓練室的難度提升到A級,失誤率也有小幅上漲。
中午十二點,乘風說:“我先去吃個飯。”
跟了一個早上,孫振皓莫名到疲憊。松了一口氣,跟著摘下耳機,用力轉手臂,活已經發酸的肩膀,隨后去食堂吃飯。
他吃飯的速度很快,心里還念著乘風的直播,囫圇了幾口就回宿舍了。點開腦后,發現乘風竟然已經重新開了一局,正在新一的訓練。
游客:乘風吃飯好快,剛回來?
游客:當然快。30秒啃了個面包,又30秒喝了瓶牛,直接回來了。
游客:??
孫振皓不覺有些坐不住。
他調出系統后臺,看了下自己一上午的瀏覽記錄。
不得不承認,即便他自認為有很強的自制力,在長達五個多小時的時間里,還是忍不住開過小差。代碼的學習效率也沒有往常的高。
更重要的是,他發現乘風在經過六系統訓練之后,測試績有了實質的提高,而他自己,本總結不出什麼明確收獲。
……是對戰局的解析嗎?還是從乘風那里聽來的幾個新連招?亦或是不大認真的,空背下來的幾則攻略?
孫振皓迫起來了。
一是因為僅僅一個短暫的上午,兩人所拉出來的差距。
二是他發現,這差距的本原因,并不是所謂的天賦跟平庸。
其余的學生也已經發現,乘風的進步速度并沒有他們想象中那麼快,起碼在聯大學子的資質當中,還達不到令他們畏懼的程度。一步步穩扎穩打,都有跡可循。
而超乎常人的判斷能力,也是源于長久的積累,不是命運的偏。
在乘風又一次結束訓練之后,一學生不甘心地求證最后一次。
游客:真的沒有天才的捷徑嗎?
游客:每天這樣的訓練,你是怎麼寫出那麼多份攻略報告的?靠意念嗎?
“記憶有什麼捷徑?”乘風說,“而且能考上聯大的,應該都曾經天才過吧。”
眾人沉默。
都是從千軍萬馬獨木橋之間拼殺出來的佼佼者,在遭遇挫敗之前,他們的確有信心自稱是同行里的天才。
游客:但是這樣的做法太笨了,一點技巧都沒有。
“笨蛋的做法?”乘風淡淡地道,“我覺得最笨蛋的做法,是干坐著等不笨蛋的辦法。”
孫振皓混沌了數天的大腦終于清醒起來,他拍了拍自己還帶著一錯愕的臉,再次自嘲地笑了出來。
連日的霾好像只是一片偶然飄過的烏云,而他卻慌地逃到黑幕之下,躲避莫須有的盲風晦雨。
孫振皓點開訓練件,決定按照乘風的方法,從最基礎的地方,開始攻克這次技改。
參數正在載的時候,乘風詭異地問了句:“你們的智能機人,也會在你們懷里蹭來蹭去嗎?”
游客:?你今天真的問了很多個我無法回答的問題。不要這樣好嗎?
游客:我記得你的智能機人是貓頭鷹,熱知識,貓頭鷹不是貓。
游客:程序裝錯了吧?貓里貓氣的。這鷹看著是要廢了。
“不要說我的朋友。”乘風反駁道,“它只是有點可!”
都是自己人,眾人很給面子地附和了兩句。
乘風在一聲聲夸獎中迷失了自己,神逐漸變得興。
“不過我確實有一點小見解。不一定適用于所有人,大家自行取用。”
忘了老孔的囑托,熱分道:“短時間,在神高度張的況下,機甲手確實很容易依賴記憶。但如果是學習新的技能,會相對簡單一點。我們可以把指令進行拆分。”
說著給大家展示了下昨天在對戰中曾秀過的作。
“正面應對攻擊的時候,我們可以先利用三道軌下行,降低機高度。再朝前使用風炮跟推進,保證機可以迅速后撤,這樣就算變型只有一半也可以做到后切的效果,就是小心別翻車,我……”
還沒說完,屏幕中間彈出一條紅的提示框。
【手專業教研組:作有風險,言警告!】
乘風很不是滋味地閉了。
這群人是真的很難伺候。
我想,左肩有你,右肩微笑。 我想,在你眼里,撒野奔跑, 我想,一个眼神,就到老。 [1] 重点学校的优等生蒋丞被寄养家庭“流放”到亲生父亲所在的钢厂,陌生的环境、粗鄙的父亲、与曾经学校完全不能相提并论的四中都令其感到压抑郁闷。直到某一天,机缘巧合下,蒋丞遇到了“钢厂小霸王”顾飞,至此开始了一段关于“拯救”与“希望”的故事……
上一世,偏執狂身處悲劇深淵,暗戀成災。 直到她被人構陷詆毀跳江自殺,他才墮落入魔成為劊子手。 這一世,她重生回十七歲。 十六歲的偏執狂尚在前端潛伏期,冷漠孤僻,愛她成災。 [被偏執狂愛上兩輩子,那是她的滅頂之災] 他和人打架,拳頭狠厲不留余地。 姑娘生氣:“快點!給人道歉!” 他冷哼:“我沒有錯。” 姑娘氣得發抖,質問:“那人家有什麼錯?你下手這麼狠,至于嗎?!” 他既狂妄又冷漠,仿若身處深淵萬劫不復,嗓音低沉嘶啞。 “沒人敢在我面前說喜歡你。” 上輩子,她避那個陰鷙危險的少年如猛虎蛇蝎。 重生后,她躲不過偏執少年一朝掠奪步步為營。 本文須知: 1、1v1,重生校園,雙C,HE 2、主感情甜文流。 3、本文禁止扒榜,KY,杠精,考據黨退散。
高中時,周安然做過第二大膽的事,就是在陳洛白看上去很不高興的那天,偷偷在他課桌里塞了兩顆檸檬汽水糖。彼時他是受盡追捧的天之驕子。她是他連名字都記不住的普通同學。后來大學再遇,周安然這種拼了命才考進頂尖學府的人,混在一眾學神中,依舊不算太起眼,而陳洛白卻一進校就又瞬間成為風云人物。周安然以為和他不會再有交集,可某次選修課上,陳洛白卻往她課桌里放了兩顆一模一樣的檸檬汽水糖。“你吃過這種糖嗎?”