##38 朋友
乘風遛號永遠比別人快一步。等新生們陸陸續續下線, 想找談談人生哲學,早就已經蹦跶著離開了教學樓。
教打了半天腹稿,準備委婉勸修改一下宣言, 見到時又忽然改了主意。
一軍那幫手下敗將都敢指星摘月的,他們聯大的頭牌, 志向遠大點怎麼了?
教拿著導出的訓練績, 穿過馬路進了生活區。從腦上抬起視線朝前掃去時, 看見了聯大最佳免費打工人項云間同志。
對方很隨意地穿了件黑短袖,踩著拖鞋緩步行走,顯眼的是左手了只白小貓頭鷹。
教從后面靠近, 聽見項云間饒有興趣地發問:“你會有雛鳥節嗎?”
貓頭鷹被他扼住了脖子,試圖振翅然而失敗了,大睜著的眼睛跟腦袋一起轉,炯炯有神的模樣看起來很是稽, 回復道:“機人沒有這個功能。”
教總覺得這段對話十分的有既視。
“你現在是只鳥。”項云間說,“你現在可以做。”
小貓頭鷹的發音有一點不流暢的頓挫, 使得它所有的嘲諷都自附帶了破防的功效:“您是說做夢嗎先生?”
當然一般的智能機人本就不應該存在這樣的功能。
項云間將它往上提了一點, 眸低斜,哂道:“我覺得你對機人銷毀的流程應該非常悉。”
小貓頭鷹:“不好意思先生, 我的源代碼是在一百多年前編寫完的, 現有的數據庫中沒有關于核心銷毀的文本。是否為您推薦‘不得不保存的三大銷金窟’、‘削蘋果不斷皮’、‘漢語正確發音’或相關容?”
教驚疑地“嗯?”了一聲。不知道是該吐槽項云間的惡趣味已經離正常人的范疇, 連到智能機人都要耍一把。還是該稱贊這臺轉生機的數據庫如此冷僻且新奇。
項云間冷笑了聲。
他覺得還好這臺格斗機人毀壞得早,不然乘風說不定會長一棵歪脖子樹。
他現在就有點猶豫,究竟要不要把這個小玩意兒還給乘風了。
走到生宿舍樓前, 項云間還是停了下來, 將貓頭鷹放到地上,正準備用腳尖踢一下, 這只白的鳥“噠噠噠”一陣沖刺,飛也似地奔向了自由。
教:“……”
“同學,往生宿舍放智能機人是違法的。”他搭住了項云間的左肩,“你這樣我是要逮捕你的。”
項云間回過頭,大拇指朝里一指,說:“我不會培養出這麼孝天的機人。顯然這是乘風的東西。”
乘風正躺在床上看三夭去年的機甲比賽集錦,在炮火對轟的背景音之中,多出了幾聲有節奏的敲響。
過去開了門,沒見到人,向外張時,右腳被什麼東西撞了一下。
順勢低下頭,肇事的小貓頭鷹正若無其事地從邊走過,進了房間,選定一個角落,而后屁一沉,進到待機模式。
乘風吸了口氣,跟在它的后,盯著它仔細研究。見它閉著眼睛不吭聲,手了它的腦袋。
“喂?”
當妄想這種東西,有朝一日忽然變得鮮活起來,乘風現有的語言系統還不足以表述這樣的。
可能是狂喜,也可能別的緒摻雜著襲擊,反正過去十八年里很有相近的。
非要形容的話,大概類似于平靜湖面上綻開的煙花,天空和水面都是灑落的絢麗火。
這個世界,起碼在某一刻,有了種無瑕疵的麗。
乘風趴在地上,叩了叩對方的頭,更大聲地道:“喂!”
小貓頭鷹睜圓了眼睛,回復道:“是的,我在。收音設備完整,請說。”
乘風又沉默下來,晃著擺弄它的翅膀。不知道羽是用什麼材質做的,順,讓人很想。
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回去的路上,項云間編輯了兩條短信。
向云間:使用說明發你郵箱了,保修方式也在里面,有空可以看一眼。
向云間:核心損壞,數據丟失了一部分。另外還有一部分不符合聯盟標準的運行程序也刪掉了。
向云間:不過它的智能水平更高,學習能力很強。有什麼需要的你可以教它。
乘風沒有馬上回復,過了大約半個小時,給他發了一張照片。
照片里乘風貓著腰蹲在角落,小貓頭鷹則站在床頭柜上。一人一鳥臉著臉,目追著鏡頭的方向,出個尷尬而不失禮貌的微笑,儼然是為了合照被迫營業。
項云間被逗笑了,給回了一個贊許的表包。
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第二天早上集合的地點依舊是場。
不知道昨天下午他們訓練了什麼項目,一群人看起來很是萎靡不振。
沒有了年輕人的氣神不說,連站姿也歪七扭八的,抻不直,不直腰,眼神空,像一群失去了人生希主選擇退化的猴子。
教站在看臺上,笑嘻嘻地朝下面的人揮手,催促道:“列隊了,快一點咯。”
眾人按照昨天的位置站四排,報完數后,沈澹舉起右手,道:“報告!今天贏什麼下午可以放假?”
“沒有這流程了。”教倚著欄桿,憾道,“被人舉報了,害我也差點挨罰。所以今天大家都老老實實訓。”
他一左一右指著沈澹跟乘風:“你們自己反省。”
沈澹眼睛里的沒了。握住綁著繃帶的手腕,準備隨時因傷退訓。
乘風轉過頭,心說關什麼事?走的都是遵紀守法良好公民的人設。
班長問:“教,今天有什麼項目?”
教想了想,齒笑道:“比昨天的要和平一點。”
他年輕的臉龐是那麼的不可相信,就差寫上“詐欺”兩個字。
學生們甚至懷疑,在聯大做教,正經說話是不是屬于犯法。否則養不出這麼一幫不要臉的家伙。
當是聽反話,已經有學生提前走流程開嗓哀嚎:“啊!”
教拍了拍欄桿,斥道:“省點兒力氣啊,別貸款鬼。”
學生苦道:“教我們真的跑不了!今天早上起床的時候還以為要離開這人世,給我們一點息的空間吧!”
教將信將疑:“沒去醫務室啊?”
眾人夸張地喊:
“人太多了,本排不到隊伍!”
“吃完晚飯我就累暈了!”
“好了好了。”教做了個停止的手勢,“今天的訓練被你們的專業課老師預定了。數據分析,是真的和平。”
眾人這才松了口氣。
教拿出口哨,吹了一聲,敷衍指向教學樓:“向左轉!去機房。走整齊一點。”
數據分析的設備要相對簡陋。
乘風登錄進后臺,下載資料,發現容就是昨天單兵系的模擬訓練。
教背著手在房間里走,視線從各臺設備屏幕上草草掠過,淡聲道:“每人隨機取一個視頻,按照提示上的要求填寫報告單。不會的同學也可以看教學視頻。今天時間很寬裕,慢慢來啊。”
一部分學生心生忐忑,擔心自己高中時期的知識不足以做好分析。
聯大還沒正式上文化課,專業測試已經做了兩三次了,短短幾天在學生間拉出莫大差距,進度快得堪稱離譜。
等點開報告單的格式一看,發現這次測試的所需要求不是完全專業化的分析,比起技,更多偏向于數據敏度。沉重的氣氛才稍有緩解。
你說要靠覺分析的話,誒,那他們是可以的。
乘風在數據庫里翻閱了一遍,沒找到手機甲相關的視頻,應該是因為大家都不大悉,提前排除掉了。
隨機到了兩臺近攻型機甲【雷暴】的對戰,按照教程截圖并填寫數據。
整間機房里都是清脆的鍵盤敲打聲,教坐在講臺上困得直打哈欠。當窗戶被晃敲擊的時候,異常靜引得眾人一齊看了過去。
教對上窗臺上的小貓頭鷹,嚇得一個激靈,陡然清醒了。
那貓頭鷹的眼睛會發詭異的,紅橙黃綠藍,怎麼顯眼怎麼變。直到教起過去,才恢復正常。
乘風忙站起來道:“這是我的!”
教在智能機鳥和乘風之間來回看了一遍,想起被叮囑過的學生人設,快速反應過來并切換了角,點頭道:“哦……這是你的朋友啊?行,我帶學生家屬隨便看看,你們繼續。”
它的原是一架格斗機人,數據庫中存儲最多的就是戰斗數據分析。聽說囊括了許多星際海盜提供的私數據,現在連黑市都買不到原版機型。
教一直無緣得見,心里好奇,就提著貓頭鷹的后脖頸,又一次在教室里巡視起來。
小貓頭鷹一直沒說話,但系統自捕捉了屏幕上的數據。
走了一圈,教靠在它耳邊,笑地問:“學生家長,你覺得我們學生的水平怎麼樣?”
它渾圓的眼睛里閃過一排幽藍的數據,理完畢后,冷冰冰地說了句:“可以用炸現場來形容。”
學生們以為這是在說自己殺傷力強大、潛力驚人什麼的,正要謙虛微笑,小機鳥不慌不忙地補充了一句:“一片稀爛。”
眾人:“……”
教笑瘋了,著它的后背安道:“莫生氣啊,他們都還只是孩子嘛。”
他過充電,放在貓頭鷹邊,說:“來,要不要吃飯飯?”
乘風:“……”
玩鬧一陣,邊上的腦傳來一聲震,表示已經有學生提作業。
教隨手點開一看,發現是沈澹。
這人的數據報告跟外在的格表現很相似,都十分的不修邊幅。
過程極致略、懶,然后迅速在結尾拋出一個結果。
小貓頭鷹讀取一遍,評價道:“數據大致正確,擊敗班級98%的人。”
沈澹站起來,準備悄無聲息地從后排離開,被教住:“別走啊。回來。”
拖拖拉拉地走上講臺,背靠在墻面上,面無表地發呆。
很快,別的學生也相繼提數據報告。
教點開后臺,將界面轉給后的人,朝勾勾手指,示意幫自己填寫軍訓課程評價。
沈澹表扭曲了下,估計腦海里閃過不臟話,最終還是拖過椅子在旁邊坐下,做一個勤勤懇懇的代班人。
每一個參加過高考的人對踩分點的理解都比較恰當,而且后臺已經有相關參考答案。
沈澹對照著模板,心不在焉地敲擊鍵帽。在自評價中選擇“尚需努力”、“有待改進”的標語。
五分鐘后,乘風的報告刷了出來。
乘風的報告格式跟別人的不大一樣,跟沈澹的對比更是鮮明。
所有的步驟都寫得一清二楚,如同運行程序一樣,不僅完整,還會附帶各種細節補充,排除意外。
除卻現有數據分析,還用圖文并茂的方式對后面的行進行預測、批判。
典型的機思維,數據量極為龐大,每一個結論都能找到落點。
顯然這麼簡短的對戰在這里還用不到虛無縹緲的直覺。
“怎麼了?”教見不,湊過去掃了眼,了然道,“是乘風啊。”
他點擊屏幕投影,想讓別的學生也看看這份報告的完度。而沈澹已經刪除了表格后面自帶的評語,洋洋灑灑寫了兩百多字的評價。
什麼“邏輯縝、心思細膩,但思維毫不拘束,預判大膽且有遠見”、什麼“極富有創造力的評價,又有令人信服的基礎分析。”之類。你讓乘風自己吹,都寫不出那麼多不重復的彩虹屁。
在看要將一場普通的機甲訓練升格一幕世紀大戰時,教忍不下去了,停道:“差不多得了啊,這麼場過家家你還能整篇論文出來?你自己的報告還沒這個評價的字多。”
沈澹敲下最后一個標點,用力按下回車鍵,抬起頭朝乘風笑了一下。
眾人起先還沒反應過來,覺得沈澹這一波作莫名其妙,在打了一個戰常用的暗號手勢,約定下次一起行時,才恍然大悟。
靠。
這特麼才是抱大的正確方式,可不比什麼爸爸的手段要高級?
但是你合適嗎?