夏知予回寢室的時候, 都未發覺自己眼底就紅了一片。阮子璇繞到面前，問怎麼了，說是被風吹的。

　阮子璇不信, 什麼風能吹出這種程度的迎風淚啊。往上斂了斂袖，出一截看起來并不結實的小臂：“告訴我, 誰欺負你了。我幫你欺負回來。”

　夏知予被逗樂, 一邊從書架上挑出明天上課要用的書, 一邊說：“不是。”

　阮子璇就拉在床下的樓梯支架上：“你今天不是開會嗎？是不是部門欺負新人？”

　這幅義憤填膺的樣子, 若是沒法從夏知予口中得到答案，指不定找上門去, 質問新聞部的學長。

　夏知予擱下手里的東西, 頹敗地坐在椅子上, 沉默幾秒后, 才回答：“我剛才遇見了一個我喜歡了很久的人。”

　“初嗎？”

　“不是。暗。”

　“暗？”阮子璇錯愕地看向，怎麼也搞暗。

　在看來，夏知予形外貌無一不出挑, 每次洗完澡從洗手間裹著浴巾出來的時候, 一生瞧見, 都覺得垂涎。覺得很多男生都會有個錯誤意識，他們認為絕大多數的生會因外貌嫉妒別人, 針對。可事實上，們看到害都不來及, 大大方方地承認對方很好看, 然后恨不得把所有夸人的詞匯都安在上。

　夏知予就是那種，初次見到, 就掐著魏言心的手說‘好漂亮好漂亮’的生。這人長得好看也就算了, 平日里也沒什麼架子, 格溫善好相，真的不明白，夏知予看上的男生，哪有追不到手的。

　“他是有多優秀，值得你暗這麼多年？”

　“很優秀。”毫不吝嗇自己的言辭：“我覺得，之所以能喜歡上一個人，一定是因為對方上某個閃的特質吸引了你。”

　“這倒是。”關于‘喜歡’還能說上幾次，關于‘暗’，沒經歷過，所以沒法同夏知予同。

　洗完澡后，夏知予明顯覺得松泛不，掏出手機，點開備注名為【世界首富論壇】的聊天小群。

　群里只有三個人，，程岐，還有唐怡嘉。這個點，就算有時差，也是方便回消息的。

　果不其然，一把今天的事發在群里，群里就跟炸開鍋一樣。

　唐怡嘉首當其沖地質問：“喜歡了這麼多年，你在猶豫什麼？”

　夏知予回：“我前段時間出去聚餐，親耳聽到他朋友讓他找個擋箭牌。我覺得他是不是拿我來當擋箭牌了？”

　程岐發了幾個問號：“你這絕對是先為主了。魚魚，你在判斷一件事可不可信的前提下，你先判斷他是怎樣一個人。”

　夏知予愣了一下。

　先判斷他是怎樣的一個人。

　程岐繼續回：“你覺得以他的子，會拿生的來當擋箭牌嗎？”

　夏知予看到這行字的時候，突然就清醒了過來。

　程岐的話一陣見，許京珩就不是這樣的人。

　大概是頭腦昏沉，短暫地喪失了思考的能力，才因為道聽途說的幾句話，信以為真。

　摒除這個怪誕的想法后，緒便沒有方才那般低落了。想著許京珩說得那句‘是因為，我確實是喜歡你’，后知后覺有那麼幾分雀躍。

　“可他為什麼突然說喜歡我？不是一時興起嗎？”雀躍中帶著自我懷疑。

　高中的時候，誤以為許京珩可能也會喜歡自己，所以才會抱著1%的希借機打探口風。聽到那句‘不合適’，才知道，所有的一切都是的自我幻想。從那往后，便再也不奢想什麼，生怕自己想多，鬧出笑話。

　這點程岐也不清楚。兩人不在同一個學校，不知道夏知予和許京珩之間發生了什麼，只能給出主意：“我覺得，他要是真喜歡你，不會因為一次表白拒絕就退的。你不是讓他冷靜去了嗎？那就看看他冷靜下來是不是依舊是這套說辭。”

　唐怡嘉在那兒附和：“對對對。看他接下來的行為，就能知道他是不是一時興起了。”

　夏知予捧著手機，有點期待，心跳加速地期待。

　-

　青志協會的志愿活——別平等教育進校園，就定在這周五。

　夏知予要跟進相關報道，按照十比一原則即每采訪一分鐘至要準備十分鐘的要求，搜集資料。覺得這是一件很有意義的事。

　誠然在參與此次報道之前，也參與過不的校園活，并不是說這些校園活沒有意義，而是因為這些活，大多數是由老師舉薦去的，像今天這樣自告勇參加的，這還是頭一次。

　所以準備得格外認真。

　大上絕大多數都是青年志愿者協會的人，全中心這邊只跟了十個。

　青志的會長坐在大車的第一排，手里握著車載話筒，在那兒安排一天的進程。

　“我們此次去的村小是向塘區滕靄縣的天長小學，那除了我們學校青志協會之外，向塘區婦聯、向塘區總工會、向塘區文聯也會參與到此次別平等教育的活中，我們青志主要負責與同學互這一塊兒。互容所需的教案課件，之前已經發在群里了，有不清楚的可以再過一遍。另外，這是青志和向塘區的第一次別教育活，如果活圓滿，效果較好，未來會考慮把這個活持續下去。”

　夏知予抱著設備，認真地聽著。

　滕靄縣偏遠，出發的時候，天尚且有些烏沉，大車晃悠悠地行駛了兩小時，到滕靄縣的時候，太從豁了口子的云層中傾瀉出來，曬得人發燙。

　天長小學不大，但是得益于鄉村振興，該有的基礎設施一點兒都沒缺。

　這天，全校師生先參與了TA·別平等教育進校園的集講座，講座結束后，班主任領著各班隊伍回到教室，舉小型班會。青志的同學按照分配，等在各個教室門口。看見活蹦跳的小朋友，笑著同他們打招呼。

　夏知予要報道，所以在集講座結束的時候，就分別找了不同的四位老師進行采訪，分別是年輕的老師、年輕的男老師、有一定教齡的老師和有一定教齡的男老師，觀察他們有什麼認知差異和認知變化。

　發現很多年輕老師，從一開始就比較認同這樣的志愿活。而不年紀稍長的老師，始終保留意見。但他們也在一定程度上扭轉了自己的想法。

　其中一個班主任同簡單地涉了幾句：“很多孩子在青春之前沒有接過別教育，更遑論是接別平等教育。我現是帶五年級，這個階段呢，生陸陸續續地來了例假，男生也到了發育期，經歷過的人都知道，這其實是件很正常的事。但他們由于缺乏正確的生理認知，會在發生變化的時候到惶恐，甚至沒法正常地悅納自己。這也是我平時觀察發現的。我會買一些衛生巾放在辦公室備用，畢竟誰都不知道孩子的初是在什麼時候，以防萬一嘛，怕們第一次來，會覺得不知所措，所以一早就給們準備好了。但在我遞給們衛生巾的時候，們都會覺得恥，扭扭地不肯，就算最后拿了也要遮遮掩掩在袖子里，還會一下課就跑過來問我，老師，我這是怎麼了，不會流流大多休克而死吧。當然也有男生看到衛生巾覺得好奇，拆開來看，導致生滿臉通紅。聽著覺得這群小朋友奇怪的，但背后折出的其實就是別教育缺失的問題...”

　夏知予認真聽著，替舉著話筒，覺得這位老師細心又。怕耽誤老師開班會，加快了進程。等采訪完班主任，攝像組的同學又單獨錄了夏知予銜接控流程的視頻，錄完，幾人手忙腳地挪設備。

　全中心來得人，大家都在互相幫襯，夏知予幫忙把設備挪進教室，這個時候，各個班的班會已經開始了。

　青志的互環節是這期校園電視臺著重拍攝的畫面，攝像組據一早準備好的腳本選擇畫面和景別，由于人手不夠，攝像組的學長，分了一個機位給夏知予。

　“就不用。幫我管全景就行。”

　夏知予‘哦’了一聲，著教室后面的墻站著。

　青志準備了富的課件，厲修文三天前拿給夏知予看過，覺得青志準備的PPT邏輯清楚，沒復制大量的文字，他們用簡單易懂的方式傳遞信息，并不枯燥。

　但沒想到。除了PPT之外，青志竟然準備了簡易的游戲頁面。

　天長小學的教室里都有多控黑板，游戲主要以場景進行教學，比如說洗手間、更間、浴室、泳池等等，引導學生進行別與場景的歸類。除此之外，還有‘找不同’的小游戲，男生辨認的游戲。

　學生的參與度很高，紛紛舉手，講臺旁滿了人。夏知予心想，青志當真抓住了小孩子玩的心理，這款游戲既有趣又有教育意義，寓教于樂，效果似乎比PPT和講座更有效。

　正當想要打聽是誰做了這款小游戲的時候，游戲正好進行到尾聲。

　黑幕布，中間寫著六個大字：有別，亦無別。

　意為男平等=別平等+尊重差異。

　右上角是計算機系的院徽。左下角寫著一行小字，是小游戲的研發署名。看了一眼，看到悉的名字——件工程1407班許京珩。

　有熱淚盈眶的沖。原來，一個人真的能在不同的階段反復上同一個人。

　作者有話說：

　來遲了本章還是紅包掉落