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《簪花少年郎》 第四十二章 鶴望書院

一片漆黑的屋子讓喬雅南想嘆氣,兩個時代天差地別,剝皮筋似的適應,習慣,這個過程有多難熬只有自己知道。

沒有,那就創造火

喬雅南在心里‘嘿哈’兩聲,去后院麻利的點了個火堆,不止亮堂了,還能驅蚊。沈懷信見忙活,去外邊抱著弟弟進屋,他和徐老爹一起把馬車推進堂屋,馬牽到后院,關上堂屋門打發人先去休息。

手邊的東西實在乏善可陳,喬雅南轉悠一圈就拿著包梅子過來,想來想去,倒真讓想到了,把梅子往小孩手里一塞,去屋里又轉了一圈,手里端了個碗出來。

“有零吃了。”喬雅南獻寶一樣把碗送到兩人面前。

“菽?”沈懷信面帶懷疑的看著這一碗東西,早上才嘗過的滋味這會還記憶猶新。

“不信我?”

“信。”

太過干脆的回答讓喬雅南想笑,添了幾柴把火燒大一些,瞥他一眼道:“找個平坦的石頭來,院子里好像有一個。”

沈懷信知道在哪,快步去搬了來。這石頭扁扁的,平平的,很適合用來烤豆子。

喬雅南拿布抹干凈,指揮他放到火堆旁,在兩人的注視下抓了一把菽放到上邊,看看左邊的兩個弟弟,又看看右邊的懷信,莫名就有了點圍爐夜談的覺,要是能喝上一口就更好了。

憾的扁扁,喬雅南把小修齊抱過來輕拍著:“懷信,說說你們學院。”

喬修耳朵悄悄豎了起來。

“鶴書院是恒朝唯一文武兼學的書院,每一位文學師父德高重滿腹經綸,武學老師都曾打過仗見過手騎皆是一流,學子無不向往。”

說到學校,沈懷信眼神熠熠,驕傲之溢于言表:“雖在遍地權貴的京城,但是鶴書院并非誰想進就能進,便是至一品,子息想要進去依然要經過重重考試,不合格者不予學。”

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喬雅南不太信:“真能做到?”

“能!”沈懷信應得干脆:“書院歷來都是兩位山長,一位三年一任,管理書院一應事務,另一位終生不換。”

喬雅南恍然,指了指天上。

沈懷信笑:“沒錯,鶴書院是先皇下旨所建,目的在于吸納全天下最優秀的棟梁之才為國家所用,為了避免書院卷派系爭端,先皇親任山長,后來政務繁忙心力不及,便親自去請了世許久的復居正賢者出山任山長,先皇則退居幕后為榮譽山長,一直到……”

“所以現在的榮譽山長是新君?”

“是,先皇曾說這個職位必將在皇室代代相傳。”

最好的書院和最優秀的人才全掌握在自己手里,只要掌控好了這些人就不怕無人可用,先皇這個決定絕對稱得上英明,親自擔任山長震懾各方,另一個山長卻是三年一任,這比派遣員管理問題要太多了。

再加上恒朝子可為子書院的設立,和離子可再婚嫁等等利好子之事,太后等人背后的努力當然居大功,可若是先皇沒有開闊的襟和卓越的見識,這些事兒哪一件都難

喬雅南真心稱贊:“先皇英明。”

沈懷信點頭附和:“是,先皇之英明史上有,先皇和太后教導出來的新君亦不遜,若能代代如此,恒朝何愁不能千秋萬代。”

想得有點兒……好,翻遍歷史,哪個朝代都是一代不如一代,能傳個三五百年就說明這個朝代命長,并且中間還得出一兩個中興之主才有可能。喬雅南不忍打擊熱沸騰的年郎,拿起一小枝丫小心的撥弄翻轉豆子。

“喬姑娘……不贊?”

“怎麼會。”喬雅南抬起頭笑瞇瞇的道:“我很幸運投生于恒朝,百廢待興,欣欣向榮,讓人充滿希。”

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“對,就是有希。”沈懷信眼里芒更亮:“我有許多想做的事,我也覺得我一定能做!”

沒有經歷過社會毒打的人都這麼想,喬雅南笑著點頭:“恩,一定能,懷信本就是棟梁之才。”

喬姑娘說他是棟梁之才!沈懷信都有些坐不住了,張想說什麼,最后還是忍住了。

他不遲鈍,只是覺得不可思議,怎麼會呢?和喬姑娘相識不過三天,可他們就絡得好像認識了三個月,甚至三年那麼久,他和自家的姐妹相都沒有這般自在,更不會時刻想著,為掛心,為將來著想,因一句稱贊就沖的想表明心跡,孟浪得像個登徒子。

從喬姑娘留下他的那一刻起他就知道了,想借他的存在毀了自己的名節。待他離開桂花里后說自己被退了婚,他們同一個屋檐下住了這麼久的事一掀出來,以的聰慧再加以引導,的名節就能毀得徹底,到那時就可以如愿不再嫁人。

甘愿為兩個弟弟綁上自己一輩子,這是沈懷信最不能理解的地方,明明并非這麼迂腐的人,可就是這麼做了,并且一點不勉強,他總覺得喬姑娘是不是有些別的打算。

不過他仍然事事配合,既和他相關,他不認才是毀喬姑娘名節,但他從不曾說過自己不認,自然不存在毀名節一說。

看著火映襯下更顯溫的喬姑娘,沈懷信心里的小算盤打得啪啪響,喬姑娘大概不知道,他不止文試武試皆是上等,算更優。

“修你來翻,小修齊越來越重了,我換只手。”喬雅南哪知道懷信弟弟心里那點小九九,從來都當自己二十四歲,卻忘了在他人眼中,現在就是花兒般的待嫁之年。

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喬修接過來漫不經心的一撥,頓時滾下去好幾顆。

“慢點,作小點。”喬雅南心疼不已,這都快能吃了:“是不是凈想著鶴書院去了。”

被一眼看穿,喬修低著頭不說話。

“這不就有目標了嗎?”喬雅南頓時心大好,說話更自在了:“你若能考進鶴書院,將來可就是懷信的師弟了,是師弟吧?”

沈懷信點頭:“同一個先生授業是師兄師弟,同在書院,不是同一個先生則稱學兄學弟。”

“那自然還是師弟更親近,修,努力做懷信的師弟去。”

PS:修得我快崩潰了,總覺得節奏慢,可又很清楚種田文就是緩緩的慢慢的……

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