第二天，席勒上完課，一如往常的按時收作業，但今天他發現全班32份作業，的整整齊齊，而且從厚度來看，似乎都寫夠了字數。

他有些奇怪，往常雖然他催作業催的很，可也總有那麼一兩個人不，許多了的人當中，也有很多人是糊弄的，隨便寫了兩頁紙，中間夾了一堆白紙，或者乾脆隨便抄一些什麼文章上來。

但這次，他站在講臺上，略的翻了翻，發現所有人竟然都認認真真的寫了論文，儘管有一些寫的不太好，一看就是從來沒寫過論文的，但起碼努力的在往題目上靠，雖然措辭很像一個絕的文盲，但起碼都努力沒跑題。

學生們看見他在翻作業，大氣都不敢出，以往到了這個時候，馬上快下課了，學生們都在收拾東西，可現在沒有一個人有作，全都老老實實的待在自己的座位上，等著席勒發話。

會出現這種況的原因很簡單，就在昨晚，全班都知道席勒為了追著伊文斯要作業，直接找上了哥譚的地下之王法爾科。

在沒有蝙蝠俠的時代，我們姑且把這個時代稱為「前蝙蝠俠時代」，在這個時代里，在哥譚話語權最大的就是法爾科，和他治下的十二個黑幫家族。

這群黑幫家族的勢力到底有多大？東區一霸薩爾·馬羅尼，也不過是勞倫家族的一條走狗，而勞倫家族在十二個黑幫家族裏排倒數。

排第一的就是法爾科家族，並且老教父法爾科對十二個家族有說一不二的話語權。

在這個時代里，你可以不知道哥譚市的市長是誰，甚至也可以不知道布魯斯·韋恩是誰，但你必須得知道法科爾和其他十二個黑幫家族的姓氏，否則你在哥譚本活不下去。

自從知道席勒追作業追到了哥譚教父那裏，所有學生昨天晚上的補作業歷程，都相當驚心魄。

席勒倒是難得的很高興，所以他說：「這次作業的況看起來很樂觀，似乎所有人還比較認真的寫完了，隨後我把這些作業批閱完之後，我會給所有人加上額外的十分平時分，其中寫的比較好的幾個人，如果你沒有讀研究生的意願，可以來我辦公室談談推薦信的事兒……」

結果，教室里居然突然響起了熱烈的掌聲，也不知道是為席勒說的獎勵，還是為劫後餘生的他們自己。

而這一切，都被校長謝頓看在眼裏。

謝頓這個人呢，說好聽一點執著，說不好聽一些就是軸，他盯準了誰，一定會想方設法的去搞他，雖然席勒的強態度，讓他沒辦法立刻下手，可他一直在尋找機會。

校長可以調哥譚大學所有教室的監控攝像頭，並觀察教師的講課況，這個功能了謝頓監視席勒的最好方法。

接下來的幾天裏，在席勒的課堂上，所有的學生都安靜如，伊文斯自擔當起了班長的職務，每天收作業、作業、發作業，組織課堂紀律，整個教學況井然有序，誰也挑不出什麼病來。

這給了謝頓一種錯覺。

原本他在普林斯頓的教務工作時，大多數的學生基本都是這個水平，來到哥譚大學之後，他忙著站穩自己的腳跟，並沒主去了解學生們的水平，在他看來，寫作業是學生的天職，哥譚大學雖然排名不如普林斯頓，可好像學生的素質也沒差到哪裏去。

至在席勒的課堂上是這樣的。

謝頓只顧著觀察席勒的課堂，而在席勒的課堂上，

所有的學生都很安靜，學習任務完的都很不錯，這讓席勒的教學安排，都完的很順利。

於是謝頓又了別的念頭。

眾所周知，他推行的校園酒令，卡在了一個不上不下的位置。

目前願意遵循這個計劃的人，大多也都把酒了上去，但不願意的，都是當中的死分子，這群人寧可持槍反抗，也不願意讓學校干涉他們喝酒的權利。

學生是可以持槍反抗，可謝頓這個校長，他可不能拿著槍著學生們不喝酒，他不是土生土長的哥譚本地人，思維還停在文明社會，所以這個計劃，卡在了一個相當尷尬的位置，沒有辦法繼續推行了。

發現罰酒他們不吃，謝頓又想要來敬酒了。

謝頓在擔任行政工作之前，也曾經是一名教授，他畢業於牛津大學的現代文學專業，曾經在加州大學和大都會大學都任教過。

謝頓覺得，要控制住哥譚大學，也必須得跟學生打一片，就像哈維那樣到所有人的歡迎，也是一條不錯的路線。

因此他想要自己教一門課。

巧，哥譚大學的文學系幾乎沒有，只有一門教基礎課的老師，文學和哲學專業已經多年不招生了，畢竟這個該死的鬼地方，實在是沒有什麼文學和哲學的土壤。

重新振興文學系、帶頭復興文學專業，如果他能招上來一批由他自己教導出來的文學院學生，那麼他在這個學校里就有了自己的嫡系，謝頓是這樣打算的。

並且看起來，席勒的課堂很安逸，教學目標推行的也都不錯，總得來說，就是天晴了，雨停了，謝頓又覺得他行了。

雖然是大學教授，可上課的流程和教小學也沒有什麼太大的區別，謝頓就像是一個看視頻的雲玩家，在監控的那頭看著席勒上課，覺得輕輕鬆鬆。

席勒上課的流程不過是走進課堂，等學生們坐好，然後拿出課本開始講課，中間會有一到兩個討論環節，討論之後，要麼是席勒提問，要麼是小組派人發言，發言過後，席勒進行一總結，接著再講一點別的容，快下課的時候就收作業，下一節課的開頭會有一個講評作業的環節。

20世紀的大學課堂就是這樣，沒有什麼花里胡哨的幻燈片，大部分老師都是照本宣科，對心理學這種理論知識需要大量背誦的科目更是如此，不把書講，那就什麼都別想學明白。

這個過程在課堂的視頻里看，的確沒有什麼難度，如果學生配合的話，甚至能提前結束教學目標，快結束的時候，還能閑聊一會兒。

從學生們開始變得特別聽話之後，席勒也願意和他們聊聊自己曾經見識過的那些瘋狂殺人犯們，雖然席勒因為失憶，已經記不起很多細節，可這種傳奇經歷依然讓這幫頭小子們聽得津津有味兒，他們發現這位格外嚴厲的教授，的確有他的過人之。

在宣佈文學院立的時候，謝頓解僱了那名文學課基礎課的老師，然後自己上陣開始教學。

就和大多數遊戲視頻的雲玩家一樣，看視頻的時候，覺得自己上自己也行，在上帝視角瘋狂指指點點，可真正自己到了遊戲里，基本上都是被殺的落花流水，退出刪游退款一氣呵。

謝頓也不例外。

真正開始上課之後，他就發現席勒的那個課堂完全就是一個假象，這裏本沒有任何一個聽話的學生，文學基礎課和心理學基礎課在某種程度上有些相似，那就是需要大量背誦，還需要寫論文。

第一次作業，整個班幾十份作業，只了兩份，其中有一份只寫了一半的字數。

謝頓拿出他強的政客風格，在課堂上痛斥了這種不作業的行為，於是第二次作業的時候，一份也沒有上來。

如說數學課和理課這種理科課程，還有人天生就比較興趣，那基礎文學課這種冗雜枯燥的課程，本就不會有任何一個哥譚大學的學生好好聽課。

學生們在課堂上幹什麼的都有，睡覺已經算是，比較好的好了，吃東西的、大聲聊天的、把遊戲手柄摁的啪啪作響的，甚至還有當眾飛葉子的。

不論謝頓怎麼喊，沒有任何一個人理會他，哪怕他氣得摔門而出，也不過只是這堂課變同樣混的自習罷了。

謝頓同樣不了解哥譚，如果他了解，他就會知道，學生們已經夠好了，這個城市裏能上大學的人，素質真的已經夠高了。

在這座城市裏，沒有持槍威脅同學、沒有理上的炸學校，也沒有綁架老師和教授，哥譚的學生們已經可以稱得上這座城市的文明標兵了。

可謝頓還是快被他們氣死了。

尤其是有不學生知道那個該死的酒令就是謝頓弄出來的，於是他們開始在謝頓的課堂上抗議，有人拿了一整箱香檳，在前排拔開塞子，對著謝頓狂噴，把他淋了一酒，甚至還在課堂上組織喝酒的party。

謝頓高喊著要扣學分，要開除他們，這幫人本不在乎，謝頓開除了兩個學生，剩下的學生就更瘋狂了，結果就在一個漆黑的晚上，謝頓走在學校里，被草叢裏不知道誰丟出來的兩個酒瓶砸破了頭，住進了醫院裏。

他怎麼也想不明白，為什麼在席勒課堂上乖的跟鵪鶉一樣的學生們，到了他這就都變了瘋狂的極端分子。

可能也只是他沒有聽過席勒說一句話：在這裏，能對付罪犯的，就只有罪犯。