奧伊米亞康小學，禮堂。

　沈浪的大夏語課程已經進了尾聲。

　整堂課風趣幽默，彩萬分。

　不過沈浪并不這樣覺得，反而覺得當個老師真是太難了。

　這幫孩子們的思維天馬行空，無拘無束。

　他反應稍微慢一點就跟不上孩子們的思路。

　蕾芙雅早已帶著倒霉孩子酪回到了禮堂。

　見沈浪講的課深淺出，傾囊相授，就沒打斷沈老哥的授課。

　直播間里，水友們不知不覺，跟著沈浪上了一節語文課，時間竟然過去了一個小時。

　：不行了，沈老哥的課有毒，為什麼我居然開始做筆記了！關鍵，我孩子都上初中了啊！

　：哈哈，沈浪這水平，拿個教師資格證是一點問題也沒有哇。

　：那必須的，我愿稱這堂課為地獄級難度，就這幫雅酷特小孩，沒幾把刷子本應付不下來！

　：諸位，我剛放學回家，錯過了什麼，沈老哥這是在上課？哪位課代表有筆記，讓我抄抄。

　：行，抄吧，明天給你們老師表演個雅酷特式漢語，驚呆你們班主任。

　：到底啥況？我還是到時候看錄播吧……

　網友們笑笑不語，唯有沈浪知道心里的苦。

　麻蛋，這幫孩子，太能胡咧咧了。

　教低年級大夏字的排列句。

　我的、小紅、朋友、是。

　正常人是‘小紅是我的朋友。’

　又或者“我的朋友是小紅。”

　到了雅酷特孩子們這里，張口就是‘朋友，小紅是我的！’

　聽聽！

　霸道總裁的氣質都刻到骨子里了。

　教高年級修辭手法。

　‘沈老師難道不是一位好老師’是運用了什麼修辭手法？

　正常孩子的回答是反問。

　這幫家伙呢，有說比喻的、夸張的、更過分一個家伙說是擬人。

　擬你妹的人啊！

　沈浪氣的差點掀了桌子。

　“好了！這節課差不多該結束了！”

　沈浪掉了黑板后，看著臺下的孩子，無限慨。

　盡管沈浪有著厄運系統、有著各種超出常人的能力，有著不同常人的財富。

　但他站在七尺講臺，給所有孩子們上一節課，比做任何事，都要開心高興。

　沒有考上大學，是他此生的憾。

　能站在講臺上當一名老師，讓他寵若驚。

　“同學們！”

　沈浪看著他們，緩緩開口。

　打算將一則耳能詳的古文，作為最后寄語，贈給這幫孩子。

　所有孩子盯著明亮的大眼，看著沈老師。

　“余時家貧，但仍不知上進，蹉跎歲月后方明知識之重要。

　“奈何花有重開日，人無再年……”

　“今日有幸給你們講課，慨頗多。”

　“愿送你們一篇大夏古文，時時勉勵。”

　沈浪拿起一筆，轉在黑板上，快速書寫起來。

　一邊書寫，一邊朗誦。

　“《送東馬生序》”

　“余時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈……”

　隨著沈浪的聲音，所有孩子看著黑板上的漢字，懵懂有悟。

　盡管他們的大夏語還于口語階段，漢字都認不了幾個。

　但語言的力量是共通的。

　孩子們能聽出這是沈老師對他們的一片寄托，眼中漸漸亮起了。

　直播間里，水友們都陷了唏噓。

　：沈老師，你這……把我弄得眼淚汪汪。

　：《送東馬生序》啊！但凡早知道十年，我現在也不至于在工地上搬磚罪！

　：晚了，晚了！沈老哥，我知道的太晚了啊！花有重開日，人無再年，回不去了！

　：沈浪是在勸學啊，雖然這幫孩子現在看不懂，甚至聽不懂宋濂序文的意思，但這是給孩子們心里埋下了一顆種子。

　：哎，誰說不是呢，這個種子終將生發芽，茁壯長。

　：奧伊米亞康開設雙語教學，不就為了能讓孩子們走出去，遠離這片極寒之地！

　……

　就在沈浪書寫板書的時候，學校里，烏泱泱突然闖進了好多的人。

　他敏銳的耳力，聽出100米，甚至不下于幾百號人。

　會是誰突然來到了這里？

　他不由心里一沉，加快了書寫速度。

　漸漸地，人都涌上了學校的二樓走廊。

　就連孩子們都已經聽到，樓道里雜的腳步聲。

　有調皮的孩子轉頭看去，禮堂外烏泱泱站滿了人。

　有昂科夫鎮長、有自己的父親母親，還有不認識的白人。

　走在最前的，卻是一位穿黑斗篷的漂亮姐姐。

　冰冰踏著冰雪而來，徒步五公里，終于走到奧伊米亞康小學。

　所有人跟在的后，都在尋找沈浪。

　包括伊萬那些從莫可可來的民眾。

　等他們看到沈浪后，本想一窩蜂沖進去圍住沈浪。

　冰冰卻站在禮堂門口，清冷的眸子瞪著他們。

　眾人心里一凜，又看看禮堂里的孩子們，訕訕地停住腳步。

　有什麼事，都要等上完課再說。

　不能打斷教學秩序，不能阻止孩子們上課，這是全世界的鐵律，是人類潛移默化，需要遵守的本能。

　無論哪個民族，當不尊重教育的時候，就意味著它走向衰敗。

　冰冰見他們停住腳步，才慢慢走進教室，坐在了最后排。

　沈浪的余掃到了，心里明白了是怎麼回事，也放下了心。

　看來都是為了皇冠之鉆而來。

　他搖了搖頭，將其拋在腦后，繼續書寫下去。

　直播間里，幾百萬水友們也看到了這幫人。

　：這是……奧伊米亞康的人怎麼都來學校了？

　：接孩子嗎？不是沈老哥開小車送？

　：不對，你們看到沒有，人群里有白人，是莫可可的人來了。

　：莫可可的人？嘶……想起來了，他們為了皇冠之鉆的事。

　：糟了，糟了！咱們怎麼沒有提醒沈老哥，這一整天，灰熊國把皇冠之鉆的事都吵翻天了。

　：哎，我也看新聞了，說既然皇冠之鉆問世，灰熊國表示必須要拿回寶石。

　：憑什麼，那是白化鱘送給我們沈老哥呢，憑什麼他們奪走。

　：看到那幾個全服武裝的人沒有，是灰熊國獅鷲特戰隊，子特種兵，他們不會善罷甘休的。

　：還有那個白人，他來過大夏，……安德烈，對，安德烈，這家伙還上過新聞，是灰熊方的人。

　：沈老哥懸了，被這麼多人圍在學校，這可怎麼辦啊！

　不管走廊里的嘈雜，不管直播間里的討論，沈浪終于寫完了整篇《送東馬生序》

　“其業有不，德有不者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉……”

　“謂余勉鄉人以學者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉人者，豈知予者哉？”

　言盡書畢。

　沈浪松了口氣。

　一顆向學的種子灑進了孩子們的心里。

　不管他們能理解多，或許只有百分之一。

　但種子只要埋在他們心里，終將有長參天大樹的一日。

　“啪啪啪啪！”

　掌聲響起

　蕾芙雅，以及禮堂里的孩子們全鼓掌，謝沈浪的傳道授業。

　走廊外，掌聲響起，是奧伊米亞康的居民們在謝沈浪的無私付出。

　沈浪笑著異常靦腆，之有愧。

　冰冰看著臺上的男人，也笑著瞇住眼睛，閃出了。

　這輩子，認識了這麼一個家伙，死也值了。

　當掌聲漸漸平息，唯有一個男人仍然在拍著手掌。

　“啪啪啪！”

　“彩，真是彩！”

　灰熊國科考隊隊長，安德烈鼓著掌走進教室。

　“沈先生，不知道你何德何能，站在七尺講臺上，為這些懵懂無知的孩子授課？”

　安德烈瞪著沈浪。

　“你拿了我們灰熊國至寶，拒不還，有什麼立場，滿仁義道德！”

　“沈浪，當著所有孩子的面，出皇冠之鉆！”