它們在說——終于可以舒展自己了！太好了！

　于是越跳，作不由得放得越大，胳膊會得更長，將肩也出去，搖曳腰的時候，肩與膝蓋一起，腳踝也跟著扭，腳尖足弓都在用力，對，就是要這樣，從足底開始使力，小繃，和肩一起，手這樣擺，脖子用力，繃直，仰起，甩。

　的眼睛掃視過整個教室，所有與對視的人的臉都紅了，不論男。

　看過一圈后，目就隨即收了回來，垂下眼睫，似乎并沒有去看誰。

　李老師不跳了，知道是帶著跳，柳葦才跳起來的，要是停下來了，柳葦不知道接下來怎麼跳，肯定也會停——這姑娘跳得這麼開心，教室里的人看得這麼開心，怎麼能停下來呢？

　但撐不住了，李老師憾的停下來，果然，一直看的作照著學的柳葦也停下來了。

　不到三分鐘的舞，看的人覺像是看了很久，因為每一個作都那麼好看，停下來時，所有人都不舍得。

　有學生道：“老師，再跳一會兒嘛。”

　李老師拿巾汗，笑著說：“我這又不是跳舞課。就是讓你們學作的，今天學什麼，都明白吧？”

　想喊柳葦也去拿巾汗，但轉頭就看到臉上沒有汗，也沒有，似乎剛才三分鐘的熱舞對來說不值一提。

　普通人不知道，跳上三分鐘的運量有多大，一般人都會氣如牛的。

　但專業的舞者卻會控制自己的呼吸，不讓自己跳完一下場就得像牛，舞者可能會跳出一汗，卻絕不會不上氣。

　李老師想起這個孩子跳了四年舞，雖然自己說是全忘了，不會跳了，但明顯還記得。

　李老師笑著問：“喜歡不喜歡？”

　柳葦點點頭。

　以為自己不會喜歡。

　但的告訴，它很喜歡跳舞。

　李老師笑著說：“喜歡就在家里慢慢練練，跳舞很好玩的，跳舞是一種心的渲泄，我一直覺得跳舞就像是一場給心靈的馬殺。我有什麼不痛快的事了，在舞室里跳一場舞，跳到大汗淋漓，跳完心就變好了。不過跳舞是需要觀眾的，觀眾的回應才是對你最好的褒獎。”

　是嗎？

　那柳思思應該也是喜歡跳舞的吧？

　以前默認柳思思肯定不喜歡跳舞，可能有些太武斷了。

　柳葦把已經綁過的丸子頭扎得更一點，站在鏡子前看自己。

　或許，也應該把跳舞撿起來。

　這個喜歡，留下一個柳思思喜歡的東西，就當是對的祭奠和懷念。