神靈市的學校里新開了一堂專業課。

　消息一出, 立即吸引了神靈市百姓的注意，特別是在第一批護士畢業后正式進醫院工作之后，百姓對學校的興趣更大了, 也開始關注學校的各種消息。

　最初的時候，神靈市百姓之所以對學習興趣，是因為有機會進工廠，而能進工廠上班意味著能夠擁有一份穩定的工作。

　許多百姓花了一輩子的時間去努力，就是為了能有一份穩定的工作，有平安順遂地度過一生, 種田種地雖然可以自給自足, 卻要靠天吃飯, 一旦天氣變幻, 百姓辛苦幾個月的果都會化為泡沫。

　于是為了工人的這個份, 哪怕許多人的資質不足, 沒辦法靜下心來念書, 也會強迫自己坐在教室里, 乖乖學習寫作業考試。

　原本以為工人的份就是大部分百姓能走到的終點, 直到護士課程出現之后，很多人發現原來在神靈市的人生, 還可以有別的方向。

　參加護士培訓的人并不一定是最聰明的，考上護士的人也不一定是其中最厲害的那個, 但對百姓而言, 最重要的并不是這份工作可以賺錢, 而是護士這個份, 從本質上帶著不同于普通份的環。

　在大部分百姓心里, 大夫是一個尋常人無論如何都不著的存在, 因為可以救人, 這個份無論在什麼時候都是被尊重的，護士的份，在許多百姓的想法中，就是跟大夫等價的。

　第一批護士畢業，神靈市的醫院也發生了很大的變化，雖然醫院本還帶著幾分簡陋，但里面也分了門診部和住院部，住院部里也安置了許多病床。

　神靈市雖然是“神”庇護下的城市，但住在神靈市的百姓都清楚，神不會改變生老病死，一切的生死疾病，都是按照自然規律往前邁進。

　也因此，即便是在神靈市，也有許多人在診出絕癥后，會選擇在家里等著死亡的來臨。

　田唐知道這些事，也見過不百姓悄悄在家里祈求神保護，但從來都不會在這方面著重去做些什麼，神靈市，除了“神和神使”的稱呼，以及神靈市基礎的設施之外，并沒有刻意去宣揚“神的能力”。

　甚至也多次將神靈市蔽的一些“祈福”的角落悄悄抹除。

　并不完全制止這些事，要是有人做了，也不會去過多地苛責，只是采用抹除的方式讓百姓知道，并不愿意見到這樣的事發生。

　信仰在某些時候可以起到支撐生命的作用，但過多的信仰只會帶來崩壞的后果。

　要做的是在即使有“神”這樣概念的神靈市，逐漸淡化神靈的影響，讓百姓將更多的關注和在意落在現實中，至做到有病去醫院，而不是去求神佛。

　醫院擴建之后，住院部里接收了一些病比較嚴重，需要較長時間治療，但之前因為各種原因，不得不在家治療的病人，讓他們能在一個相對平靜的環境中調養。

　與學校不同，醫院并不是完全免費的，但現在的神靈市，醫院的收費還在百姓的承范圍。

　也因為這個原因，醫院的存在得到了更多百姓的認可，也讓更多百姓理解到了護士的工作，掀起了一報名參加護士培訓的風氣。

　這之后，學校里的一些靜得到了不百姓的關注，其中就包括這次學校新開設的課程。

　這次的課程只針對初中以上的學生開設，相應的公告也只出現在中學的通告欄里，但這時候圍著通告欄的人中有好些沒有穿著中學校服的人，顯然這些人只是聽到了消息來湊熱鬧的。

　“是什麼課？有人能說一說嗎？抓心撓肝的難死了。”

　“你考上初中了嗎？”

　“沒啊，那不是快了麼，這不是要第一時間來看看，才好決定我以后要學什麼，快說啊，到底是什麼課？”

　“看不到啊，人那麼多，死了，后面的人別別，你把我到前頭去，你也看不到，只能看到一個個腦袋。”

　“誰要你啊，是我后面的人在我，我被夾在中間，腳都不了。”

　“我看到了！！！”

　人群最前面，有人激地喊了一聲。

　“快說，是什麼？”

　“快點說啊。”

　“快快快！”

　人群瞬間出現了此起彼伏的聲音，一個個都在催促，可大家還是一團，有人要出去出不去，有人要進來也進不來，形了僵局。

　“哎呀，別吵別吵，前面的聲音都聽不到了，都安靜一下，聽前面的人說話。”

　這一聲喊，大家還是繼續喧鬧著，知道有人連著喊了好幾次，聲音才漸漸平息下去。

　直到這時，前面說話的人終于又開了口。

　“看到了，這次是法律課，專門教人學法律的！”

　“法律好學嗎？學出來有什麼用？”外圈有人喊著，在聽到這一聲之后，人已經推后了幾步。

　“法律”這兩個字說出來，對普通人來說已經在瞬間失去了吸引力，并不是說法律不好，只是絕大多數人都沒有到能學法律的地步，對百姓而言，只要認真生活，不要犯法就可以，沒必要過多地關注法律條例。

　就在這時，最前面的人再次吶喊：“我看到了，這次法律課的老師，主講老師是鮑……鮑子時，這是新來的老師嗎？”

　“這是哪位老師，我怎麼沒聽說過？”

　“我也沒聽說過，法律課的話，裴老師、趙老師跟樓老師來教比較合適吧？他們之前都是當的。”

　“對啊，怎麼是新老師呢？我都沒聽說過。”

　……

　人群熙熙攘攘，再次七八舌地議論開來。

　突然，某個尖銳的聲音從人群中跳出來，瞬間就吸引了大家的注意，同時吸引大家的還有這人說的容。

　“啊，我記得了，是鮑大人啊！我曾經聽說過刑部有一位剛正不阿的侍郎，好像就是姓鮑，但是鮑大人的名字我不太記得，如果真是鮑大人，這……這法律課的老師也太厲害了。”

　“是他，就是鮑大人！！！我記得鮑大人的名字，就是他！神使大人竟然將鮑大人也請來了，還讓鮑大人給我們上法律課，這個課程要怎麼報名？我一定要去上課！”

　兩個聲音先后出現，圍觀人群再次鬧開，聲音也越來越多，大家都在好奇這位鮑大人究竟是不是原先在朝廷的刑部侍郎，但在有人信誓旦旦之下，這件事似乎也并非沒有可能。

　“肯定是，聽說鮑大人早些年辭便是看不慣朝廷作風，裴大人都能在神靈市，鮑大人為何不能來神靈市？不過咱神靈市可真厲害，先有一個吏部尚書，又有刑部侍郎，朝廷連這麼好的都留不住，必定是氣數已盡。”

　在大家議論紛紛的時候，有幾個人從人群中鉆了出來。

　“哇，真的好多人啊，我們先前來的時候還沒有這麼多人呢，沒想到這會兒大家都來了，還有好多學校外的人。”

　“大家都好奇嘛，我們也是因為好奇才來看的，”其中一人說道，微微瞪大眼睛，“不過這位鮑老師當真是前刑部侍郎？木，茯苓，你們倆知道嗎？”

　這些人都是尖子班的學生，周木和白茯苓作為尖子班最早的學生之二，大家對他們倆也十分信任。

　且周木最早是收鎮里正之子，白茯苓又是白大夫之子，消息總是會靈通一些。

　周木剛來到神靈市的時候是十二歲，現在過了兩年十四歲，但因為還沒有到長發育的時候，他的高在尖子班里一直都是比較小的。

　雖然在正常時候十五六就該親，但在神靈市發展過程中，不知不覺親年齡越來越晚，就算白茯苓年近二十，白貫眾也沒有催促親生子。

　周木自然也如此，他也樂的以小孩的份跟大家相。

　面對詢問，周木也依然帶著小孩的模樣：“應該是吧，前幾天二柱哥跟裴大人一起離開神靈市了，回來還帶了人回來，或許就是鮑大人一家。”

　“讓李大人和裴大人一起卻接的，也只有鮑大人這樣份的人了，”旁邊的人驚訝道，他跟李二柱的關系沒有那麼好，這時候沒有用過于親昵的語氣，“如果是鮑大人上課，我是想去聽一聽的，以前在外面的時候，能遇上考過舉人的夫子已經很了不起了，鮑大人可是刑部侍郎哎。”

　一旁的白茯苓也點了頭，卻說的是另外的話：“我還是對化學更興趣，可惜不能去聽鮑大人上課了。”

　“茯苓哥，你以后就要一直學化學了嗎？”周木問道。

　“嗯，應該是，”白茯苓點頭，“即便我再聰明，依然力有限，我想把更多的力用在我興趣，且更能有就的事上，只有這樣，才能真正為神靈市做貢獻。”

　白茯苓說完，面前的幾人彼此對視。

　許久之后，大家先后點頭：“確實，我們也該考慮選擇方向的事了，均衡發展或許好，但也分散了力，也該像茯苓你一樣，選擇其中一門持續鉆研，才會真正有就。”

　……

　【恭喜玩家，開啟[教育興邦·初級教學]之[高中教育]，高中一年級學生達到10人，獎勵高中一年級課本*100，學通知書*10，高中校服*10，請一定要繼續努力哦】

　田唐在看到任務的時候，有些驚訝。

　怎麼現在才到高中教育？那些學生不是已經學了一段時間高中知識？

　【主線任務[教育興邦·初級教學]，完度85%】