教室里沒有老師,只有一名男生坐在講臺上,代替班主任坐場。
這是林溯浠們班的班長,不過這位班長大人對管理紀律似乎沒有太大興趣。即使下面基本都在講話聊天,他也未曾說過什麼,只是借著幾燭在講臺上靜靜的寫著作業。在這不算安靜的環境中,倒顯得格外的閑適。
他并不想管,因為這個時候強調紀律沒有意義。也可以說,在這種停電的特殊時刻,他也不想刻意去按捺同學們激的心。
當然,下面也是有分寸的,并不是那種沒人管就表現地肆無忌憚的。所以現在大家雖然都在講話,但聲音并不是特別的大。
林溯浠回到座位上,張歆向遞來了一只帶著火的白蠟燭。這蠟燭和別的比起來,明顯短了一大半。參考一下別的蠟燭都是兩人共用一只,大概也能猜到這只蠟燭是怎麼來的了。
林溯浠接過蠟燭,在桌上滴下幾滴蠟油,然后將它立在桌子的中央。
淡黃的燭,伴著邊緣不斷消融的蠟釉,輕輕搖曳著。
它是脆弱的,一陣風就能使它熄滅。同時,它也是頑強的,只要還有一火星存在,它就不會熄滅。
古代的先祖們,每當黑暗來臨時,也是守在這樣的火前,憧憬著未來吧。
一滴蠟油從被灼化的邊緣流下,從清澈逐漸變得渾濁,最后化為白的蠟淚。
林溯浠微微睜大了眼,這滴燭淚將之前的思緒生的打斷了。
“殘燈無焰影幢幢,此夕聞君謫九江,垂死病中驚坐起,暗風吹雨寒窗。”輕輕抖著,誦起不知道在哪看來的一段詩來。
“你這是怎麼了,”張歆湊到跟前,奇怪的打量著,“怎麼突然念起這麼傷的詩來了。”
“沒什麼,”林溯浠尷尬的打著哈哈,“就突然想起來了,隨便念念。”
“哎,”張歆的眼中閃過一道,“我想到一個好主意。”說道。
好主意?林溯浠剛想問問是什麼好主意,可張歆還沒等問就直接跑講臺上了,現在正和班長在聊些什麼。在簡單的流了一會后,又興沖沖的跑了下來。
“你上去和班長說了什麼啊?”林溯浠百般困的問道。
“等下你就知道。”張歆的臉上不無得意。
稍頃,原先一直坐在講臺上的班長站起來了輕咳兩聲,示意大家安靜下來。
“剛剛張歆同學有個提議,我們來對詩怎麼樣啊。”
“怎麼對?”底下里面有人迫不及待的問道。
“先不要著急,我還沒說完的。規則是這樣的,由于今天晚上停電,所以只能用與月,燭一類有關的詩詞。一大組對二大組,二大組對三大組,三大組再對一大組這樣流來,現在都清楚規則了吧?”
“清楚了!”下面異口同聲的回答。
“那好,現在第一大組開始吧。”
“舉酒屬客,誦明月之詩,歌窈窕之章。”由于最近新學了赤壁賦,于是第一組就直接從中就地取材了。
“焉,月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。”第二組見第一組居然這麼玩,也跟著有樣學樣,直接用上了下一句。
第三組見前兩組都這麼玩,簡直下都要給驚掉了。但他們也不能吃虧是不是,于是,“月明星稀,烏鵲南飛,此非曹孟德之詩乎?”
“喂喂,”臺上的班長終于看不下去了,“你們也太過分了吧!好歹也把曹孟德給我去掉啊,直接拿起來就用的嗎?”
然而現在對詩的就是這件事的始作俑者,怎麼可能理他呢,“蘇子曰:“客亦知夫水與月乎?”他們繼續對道。
“我們虧了,讓第一大組撿了個大便宜。”第二組有人開始嚷嚷道,因為他們發現赤壁賦上已經沒有可用的了。但第二組怎麼可能愿意吃這個虧呢,別忘了,他們可是人手都有一本《高中生必背古詩詞》的。
“醉不歡慘將別,別時茫茫江浸月。”新的替代品出現了,沒錯,它就是《琵琶行》!
此刻班長的心是崩潰的,他本以為《赤壁賦》用完之后,一切都會回到正軌的。但人手一本的《高中生必背古詩詞》讓他失算了。
回不去了,他頹廢的靠在椅子上,看著他們從《琵琶行》對到《記承天寺夜游》,又從《記承天寺夜游》對到了《岳樓記》……
“明月幾時有,把酒問青天。”終于正常一點了,他重新打起神,準備借此將他們引向正途。
“何當共剪西窗燭,卻話山夜雨時。”當詩句到了他所在的第二組時,他率先接道。
“好!”后面有人熱烈鼓起掌來。
在第三組的林溯浠本來想認真接上的,但這突如而來的掌聲讓愣住了。當重新反應過來時,周圍已然被熱烈的掌聲所掩蓋,也就不由自主的跟著大家一起鼓起了掌。
“班長,下課了。”當掌聲逐漸停止時,指針也走到了該下課的時刻了。
你可能不知道什麼時候上課,但你絕對不會忘記什麼時候下課。這句話在學校里是永恒的真理。
“那先下課吧,”班長嫌棄的揮了揮手,沒人注意到他心的苦。
走廊上燭點點,這種時候也沒幾個人想在教室里待著,一到下課自然全都出來了。出來的人中,自然有不帶著蠟燭的。當然不是直接用手拿著蠟燭,而是用東西裝著的。林溯浠的蠟燭,用的就是一只小小的玻璃瓶。
這是一個半圓形的玻璃瓶,形狀有些像是魚缸,玻璃壁還厚實的,起碼蠟油滴落下來的時候溫度沒有太明顯。這種玻璃瓶在林溯浠旁邊的窗臺上有好幾個,林溯浠猜測應該是這個班的上一任班主任用來種花的,因為他們班的盆栽特別多,不止是窗臺上,臺上也有不。至于為什麼沒用,估計是因為它太小了吧。
林溯浠的手和旁邊的幾個生比起來也算是小的了,但捧著這個玻璃瓶時,還是會掩蓋住大概三分之一的區域。
將蠟燭裝在瓶中,再在瓶底倒上一點水,用紅筆將其染淡紅。燭映著水,在半圓的瓶中漾,很是漂亮。
林溯浠捧著這個瓶子,放在圍欄上,用手撐著臉,和旁邊的生聊著天。
“高一的,來對歌嗎?”高三教學樓有人趴在圍欄上,對著這邊大聲喊道。
“對什麼?”這邊的氣氛明顯高漲。
“我們先開始,你們接。”
“好!”
“團結就是力量,團結就是力量;這力量是鐵,這力量是鋼;比鐵還,比鋼還強!”
這是什麼啊,林溯浠他們傻眼了。不過傻眼的遠不止他們,他們這棟樓都傻眼了,過了好半天,是沒憋出一句話。(注:這里用他,是因為包含的是整個班,而不是特指林溯浠在類的群)
“大哥們,不會啊,出點簡單的吧。”終于有人回話了。
“一條大河波浪寬,風吹稻花香兩岸~”這一段是用聲唱的,他們這才發現領頭的原來是對面的幾個藝班。
這一段對于大眾雖然也比較冷門,但好在前面幾句還有那麼經典,他們勉強對了回去。
后面越對越不對勁,他們又很快敗下陣來。
“大哥們,咱們選個正常點的歌吧。”這邊苦苦哀求道。
“這一天,我開始仰星空發現;星并不遠,夢并不遠,只要你踮起腳尖。”這次對面用的是合唱。
他們終于發現了,對面本就不是想和他們對歌,而是想吊打他們,讓他們知道,在唱歌這一塊,誰才是學校里真正的老大。
對不贏就對不贏吧,本來他們就知道自己不是藝班的對手,反正只要讓自己唱的開心就行了。
“我相信有一種緣,會把所有的偶然都實現。”
這邊突然又不想和對面比賽唱歌了,他們決心要和對面比比誰嗓門大,
于是到了對面的回合,他們也接著唱了下去。“我相信就是這一天,命運開始改變……”
令對面尷尬的事發生了,這邊開口一唱,他們那邊直接就沒聲了。倒不是因為他們被嚇停了,而是因為聲音完全被蓋過去了。
藝班嗓門再怎麼大也就只有三個班而已,而林溯浠他們這邊,可是有著整整二十個班。只要他們愿意,對面就連好好說句話的機會都沒有。
這邊明顯是不想再理對面藝班了,在唱完這首后,他們又馬上唱起了另一首。
對面起初還有接著唱的,但后面直接連人帶蠟燭都不見了。
“噢,你看,對面遜了。”有幾個人開始狂歡似的了起來,直到一束打在了他們的腦門上。
“哪個班的,都上課了還在這什麼,還不快點滾回去上課!”一個校領導提著大喇叭在底下氣急敗壞的罵道。
瞬間,整棟樓的學生都隨著“轟隆”一聲震,在走廊上消失了。
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可能有人覺得我這一章在水字數,對此,我要特別強調,我沒有水字數。我所做的這一切,全都是為了加深你們的記憶,萬一考了呢,你說是吧?/理不直氣也壯!
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