朋友，人家是讓你背詩，不是讓你作詩。

　背詩和作詩，還是有點兒區別的吧？

　小男孩沒聽過這首詩，被唬得一愣一愣的：“老師，這首詩什麼名字？”

　謝衍面不改地道：“《詠鴨》。”

　林爾：“……”

　朋友，收起你的狗言狗語好嗎？

　這時，小男孩的同桌也長脖子湊了過來，大著膽子跟謝衍說起了話：“老師，你還會背別的詩嗎？”

　謝衍子向后，脊背靠在后邊的墻上，眼睛看著面前的兩個小朋友，吊兒郎當地笑了下：“會啊。”

　同桌：“那你能再背一首嗎？”

　“可以啊。”謝衍散散漫漫地一點頭，非常好說話的當場又是賦詩一首，“狗，狗，狗，齜牙對天吼，投食跟你走，它咬你手。”

　林爾：“……”

　朋友，你的狗言狗語好像越來越過分了啊？

　同桌：“老師，那這首詩又什麼名字啊？”

　謝衍揚了下眉梢，淡定道：“《詠狗》。”

　林爾：“……”

　林爾終于是忍不住了，從講臺上朝他丟了個筆頭過去，然后低了聲音道：“謝甜甜，你快閉吧，你要把人家小孩兒都給帶里去了。”

　這時候，小男孩卻是神認真地說道：“老師，我覺得這個老師背的很對。”

　林爾：“……啊？”

　小男孩：“狗確實是這樣子的，喂它骨頭，它就跟著我走，要是它頭，它就要咬我屁了。”

　林爾：“……”

　行吧，這個解釋還合理的。

　背完古詩，林爾看了眼從孫老師那里要來的臨時教案，接下來是學習造句。

　林爾隨手在黑板上寫了一句：

　——“春天像個害的小姑娘，姍姍來遲。”

　剛才背詩的小男孩立刻舉起手來，像模像樣地造句道：“我像一頭大懶豬，吃吃喝喝。”

　林爾：“……”

　呃，怎麼說呢？

　雖然句式像，但造的這個句子好像有點兒問題，可是又說不上來到底是哪兒有問題。

　無言片刻，林爾開口：“呃，這個……這個也行。”

　說話難得磕絆了起來：“也可以吧。”

　而后又朝小男孩艱難地點了點頭：“好，這個就讓它過去吧，接下來還是讓我們繼續進行下一個。”

　轉過去，繼續在黑板上寫板書：

　——“風箏像雄鷹一樣飛翔。”

　還是用“像”字造句。

　這次舉手回答問題的是小男孩的同桌，同桌自信滿滿地舉手回答道：“媽媽像瘋子一樣打我。”

　“……”

　林爾又一次接不上來話了。

　怎麼說呢，小朋友們的腦還都大，想象力都富，但是——

　寶貝兒，你媽媽知道你這樣形容嗎？

　林爾覺得這個“像”字不能再造下去了，怎麼越造越歪啊？

　于是換了個別的：

　——“我一邊看書，一邊喝水。”

　小學中常用的“一邊……一邊……”的句式。

　后排的一個小胖子很積極地舉手回答道：“爸爸一邊干活，一邊看。”

　“……”

　三次打擊，三次重創。

　好了，今天的課就先上到這里吧。

　林爾覺得可能需要緩緩。

　一節課四十分鐘，離下課還有四五分鐘的時間，幾個前排的小朋友也沒什麼事兒干，就纏著謝衍講故事。

　“行啊。”謝衍也沒往講臺上走，就站在講桌的一側，一只手肘松松地搭在講桌沿兒上，看著底下的一群小蘿卜頭們，倒是耐心十足地應了，“想聽什麼故事？”

　“好聽的故事。”

　“要聽話故事。”

　“聽之前沒聽過的那種。”

　底下的一群小朋友你一言我一語地嚷了起來。

　謝衍由著他們吵了一會兒，才抬了抬手，示意他們安靜下來：“好了好了，知道了，安靜一點——你們不說話了，我才能講故事啊。”

　這句話的效果立竿見影，班里很快就安靜了下來。

　林爾把講臺的位置留給了謝衍，坐到了他之前坐的那把椅子上。

　迎著萬眾期待的目，謝衍緩緩開口：“從前，有個賣孩的小火柴——”

　“……”

　一聽這個開頭，林爾就了停：“你好好講。”

　人家那是賣火柴的小孩，什麼賣孩的小火柴？

　他那故事就沒點兒邏輯。

　在自己朋友的提醒下，謝衍重新整理了一下故事的脈絡：“從前有個賣核彈的小孩，的爸爸媽媽離世很早，只剩一個人孤苦無依的生活。”

　林爾：“……”

　這個故事也有點兒不太對。

　如果沒記錯的話，那小孩應該是賣火柴的吧？

　是火柴吧？？？

　但見謝衍一臉平靜淡定的表，林爾又開始自我懷疑起來了，或許這個故事傳到國的時候有好幾個版本？

　他們兩個人聽到的可能不是同一個？

　“天冷極了，還下著雪，小孩忙碌了一整天，可是一顆核彈都沒有賣出去。”謝衍不徐不疾地往下講著，“到了晚上實在是太冷了，就小心翼翼地點燃了一顆核彈，于是一整條街的人都見到了他們的老祖宗。”

　“……”

　林爾終于可以確定了，不是故事版本的問題，就是他覺得故事不太行，就用自己的語言給話潤了一下。

　一個充斥著滿滿尼古拉斯風格的新暗黑系話故事講完，下課鈴聲也隨之響了起來。

　林爾及時地拖走了與“話故事”這四個字格格不的尼古拉斯老師。

　回了二樓的辦公室，林爾先給自己泡了一杯枸杞茶。

　終于知道徐主任他們為什麼不論春夏秋冬的，總會在手里端一杯枸杞茶了，一節課上下來，發現這茶還是非常必要的。

　不僅潤，還能消火。

　剛在椅子上坐下來，林爾就見溫淼同樣捧著個保溫杯，從辦公室的門口進來了。

　溫淼上課也上得非常不順利：“我剛才在課上問一個小朋友，暑假期間在生活上都有什麼收獲啊？你知道那個小朋友怎麼回答的嗎？”

　林爾：“說的什麼？”

　溫淼：“他說最大的收獲就是每天被爸媽一頓打罵。”

　林爾：“……”