只要他撲過來,我立刻就運氣去打他。
那小男孩站起后并沒有轉,而是就那麼呆呆地站在墻角,頭還是低著。
我小聲繼續問了一句:“小朋友,你什麼名字?”
他依舊沒有理我,而忽然出雙手支在墻上,然后子繼續起來,這次他抖的更厲害了,好像有人正拿著鞭子一下下地打他似的。
同時他“嗚嗚……”的哭泣聲繼續。
這是怎麼回事兒,難不他在回憶自己生前所經歷的那些痛苦經歷?
我看了看那個小男孩兒的背影,他很瘦,就好像是皮包骨一般,他整個人削瘦至極,骨頭之間散發著青黑的命氣,雖然這些都是鬼魂的虛影,可也側面反映出他是典型的木骨之相,生此相者家境窮苦。
于此同時他的骨相后天還發生了一些細微的變化,命氣繞著骨頭兩端轉,是木生火,火骨初顯之相,火骨之人生活如在火坑之中,是苦累的奴隸命。
還有這小孩兒兩肩的骨頭聳起很高,好像長到了皮外面一樣,這是典型的短命骨!
看著這小孩的命相,我心里不由覺得他更加可憐了,他之前不管生活在怎樣的家庭下,肯定是盡了痛苦和折磨才死的。
其實天生木骨之人,如果父母疼、教育有加,孩子的骨骼是會發生變化,命理也會跟著改變的,比如木轉土,骨骼壯,其便有多子多福之相,木轉水,兩頭尖骨,此生富貴。
可如果生的家境不好,父母不疼,不教育,任期木骨發展下去,很有可能就會轉為火骨,可就算轉為火骨相,也要十六七歲才會顯,像我面前這個小男孩這樣,四五歲就出現木轉火的況,實屬罕見!
這就只能說明一個問題,他沒有到父母的疼,而是到了孽待,甚至是棄。
如此一想,我心中對那小男孩兒的憐憫之心就更加厲害了。
那小男孩兒扶著墻哭了一會兒,忽然又把子站直,然后繞著兒園的場的圍墻就開始轉圈。
此時我也看清楚了他的側臉。
一個長的還算好看的小男孩兒,他的臉比看起來更瘦,顴骨幾乎都要暴出來,他的下很尖,仿佛用刀給削那樣似的,我知道他那是的。
難不他是死的?
他的面相上能看出的東西,跟我相鬼骨看出來的差不多,這小男孩兒的世很凄慘,可我依舊看不出他為什麼會纏上徐若卉,難不他是徐若卉失散多年的弟弟,不對,不對,這不是電視劇,而且這小男孩的命理和徐若卉毫無關聯,說明他們非親非故。
什麼關系都沒有,這小男孩兒纏著徐若卉的目的又是什麼呢?
而且直到現在,那個小男孩兒,沒有半點和我通的意思。
我在那個小男孩后四五米的位置,跟著他在場的圍墻下轉圈,可這小男孩兒在我面前走路的速度卻開始越來越快,最后他變跑的,而且速度比年人還要快。
不等我追上去,他“嗖……”的一聲就鉆進了一個教室里。
我輕聲一句:“糟了……”
徐若卉也是跟過來問我:“怎麼了,他去教室里了嗎?”
我點頭,徐若卉著急道:“要不這樣,我離開這里,會不會跟著我離開?”
我搖頭說:“應該不會,這兩天他沒出現你邊,應該一直就躲在這兒園中,他要不想去找你,就算你去領著他走,他也不會跟著你的。”
徐若卉著急問我:“那怎麼辦,他進了哪間教室?”
我指了指最靠邊的一個教室說:“那間。”
徐若卉更加著急說:“那是我帶的小班小朋友,里面有好多小朋友,他進去會不會傷害到其他小朋友,初一,你幫幫我想想辦法,別讓那些孩子出事兒好嗎?”
說話間我和徐若卉已經到了那小班的門口,里面都是三四歲的小朋友,在里面代課的老師正好是蘇敏,正在和小朋友一起游戲。
看到我和徐若卉站在門口,蘇敏就笑著對我們打招呼,然后讓小朋友自己玩,跑過來和我倆說話。
看著我和我徐若卉額頭上都畫著紅的豎道,好奇問我倆這是干啥,我還沒反應過來,徐若卉很快就反應過來說:“小敏,我和初一想和小朋友玩一會兒,可以不?”
蘇敏笑著說:“好啊,我一個人帶倆班,累著呢。”
徐若卉高興地拉著我進教室,就和小朋友介紹我,說我是李老師,然后問那些小朋友我們額頭上的紅道好不好看。
不的小孩兒就跟著喊好看,其實他們跟本不知道好看不好看,完全是徐若卉這個老師引導他們。
接著徐若卉就說:“那讓李老師給大家一人畫一道好不好?”
小朋友再次齊聲喊好。
而我此時已經全力在教室里尋找那個小男孩兒,很快我就發現了他,他躲在一群孩子后,抱著坐在那里,然后看著面前的一個皮球。
他用手輕輕一,那球就慢慢地滾到一邊兒去了,他笑了笑,然后爬在地上跟著那球就走。
這里小朋友很多,大家也沒注意是誰踢的球,蘇敏說了一聲,大家都過來,讓李老師給你們畫。
說著就要走過去撿那個皮球。
看到這一幕我就愣住了,趕說了一聲:“蘇老師,等下撿球,我先給你畫一道,小朋友們,你說,我先給蘇老師畫好不好?”
我說這話的時候,那小男孩兒就不去那個球,而是忽然背著我們卷到一個墻角不彈了。
他好像覺得自己犯了錯似的……
可我卻覺到他上的戾氣正在增加,他在生氣,馬上就要發火了那種生氣!
蘇敏被我這麼一喊,就沒有去那個球,而是轉看向我,徐若卉反應也是很快,大概知道我阻止蘇敏是因為那個小男孩兒就在球那邊,于是也是快走幾步走到蘇敏跟前把給拉回了我面前。
“好,我們就先給蘇老師畫!”徐若卉說了一句,然后又問那些小朋友好不好。
徐若卉在這些孩子中很歡迎,所以的話很快到了響應,蘇敏也沒多想,便笑著應了一聲:“好,那就先給我畫。”
我心里長舒了一口氣,便飛快給蘇敏封了相門。
此時我一直注意著小男孩兒的緒,他上的戾氣一點點增加,那隨要發火的緒似乎已經到了一個臨界點,我知道剩下的時間肯定不夠我給每一個孩子都畫上的。
不過現在的況,能畫一個是一個的,等我畫到三分之一的時候,那小男孩兒就忽然又從墻角站了起來,然后他以很快的步子沖著我走了過來。
從他的表看,他跟我之間好像有什麼深仇大恨似的。
見狀我趕對徐若卉說:“帶著小朋友們去院子。”
說完我就往那小男孩兒方向走去,我不能讓他靠這些孩子太近,徐若卉也是很快明白了我的意思,立刻打開門,把孩子往院子里領。
蘇敏本來想阻止的,畢竟現在是室課的時間。
徐若卉就對蘇敏說:“小敏,相信我。”
徐若卉今天怪怪的,蘇敏就問到底怎麼了,徐若卉搖頭沒回答。
而我這邊已經和小男孩兒走到了一起,在離我還有一步遠的時候,他忽然把手直,對著我做了一個討要的手勢,他臉上全是憤怒,卻沒有攻擊我,而是向我要東西。
不等我明白過來怎麼回事,小男孩兒忽然張怒道:“給我!”
我被他嚇了一跳,下意識就問:“什麼?”
聽到我說話,蘇敏就轉頭看我,問我:“什麼?你找什麼東西嗎?”
徐若卉拉著蘇敏和最后一個小孩兒往外走,同時對蘇敏說:“你還記得前幾天我打電話給你說的有東西跟著我的事兒不,那東西就在教室里,初一在跟他做涉。”
“啊!”蘇敏一臉不可思議,然后問徐若卉是不是開玩笑。
徐若卉道:“小敏,我沒開玩笑!”
徐若卉拉著蘇敏出去的時候,那小男孩兒對我說話的聲音就更大了:“給我!”
他幾乎是張滿,對我做出歇斯底里的吼聲。
這聲音只有我一個人能聽到,這“鬼話……”的聲音太大,威力太強,我的心臟就跟著“噗通……”跳,意識甚至還出現了短暫的停滯。
幸好那小男孩兒沒有攻擊,只是手繼續跟我要東西。
我也是短暫的失神后,趕運氣穩固一下自己的心神。
此時房間里就剩下我和那小男孩兩個,我繼續著頭皮問他:“你找我要什麼?”
那小男孩越來越憤怒了,本來我覺得他會撲向我,跟我斗上一番,可沒想到他轉走到墻角,手扶在墻上又“嗚嗚……”地哭泣起來,同時他里還不停地小聲念叨著兩個字——“給我……”
而此時教室外面,因為徐若卉帶著一群學生突然在上課的時候出去,就驚了這兒的王園長,從辦公室出來,到這邊詢問況,徐若卉也沒法解釋,就領著王園長到教室門口對著我開始指指點點。
我看那男孩兒暫時沒有發飆,也是輕輕退到門口,然后出了屋子接過徐若卉的話對王園長說:“王園長,你做好心里準備,我給你看一樣東西。”
王園長問我是“什麼……”,我深吸一口氣,就運氣給開了監察的相門。
我現在已經是黃階相師二段氣,所以給別人開相門也算比較輕松自如的,只不過這相門維持時間卻不會太長,我估計也就三五分鐘的樣子。
不過這段時間,已經足夠王園長看清楚屋里的東西了。
開了相門,我就指了指屋里墻角的小男孩兒,王園長也是順著我的視線看了看說:“那個小朋友怎麼……”
說到一半忽然捂住了,臉上滿是恐慌。
那小男孩兒周繞著黑氣,看上幾眼尋常人就能發現問題所在,更別說他的時不時還會變半明的狀態。
王園長勉強鎮定了一下自己的緒,然后還是結結地對我說:“若卉男朋友,你,你,你能收拾得了他嗎,我,我會重謝你的,一定不能讓別人知道。”
我明白這話的意思,如果這件事兒傳出去,那的兒園就別想再辦下去了。
可偏偏就在這個時候場上的一個小孩兒忽然從孩子堆里走出來說:“徐老師,蘇老師,屋子里有一個小哥哥在哭。”
很快另一個小男孩兒也是站出來說:“是啊,有人在教室里哭。”
再接著幾個年紀較小的孩子,在聽到那哭聲就跟著“哇哇……”的哭了起來。
越來越多的孩子開始說聽到了哭聲,越來越多的孩子開始哭。
完了,屋里的那個小男孩兒已經開始和外面那些孩子取得了意識上的聯系,他到底要干什麼,難不真要對這些孩子下手了嗎?
還是說,因為我惹怒了他,他是單純在發火?
徐若卉、蘇敏和王園長開始去哄院子里那些開始哭的孩子,而我則是回到教室里把門關上,然后大聲對著你小男孩兒說了一句:“你到底想要什麼?”
那小男孩兒慢慢轉頭看向我,然后呼的一下就沖我撲了過來,他直接著他一雙小手就要掐我的脖子,我嚇了一跳,不過手上作卻不慢,我直接運氣,用帶著朱砂墨的手對著那小男孩的印堂就點了過去。
我的手臂畢竟比一個孩子的要長,所以不等他靠近我,我就要到他了,他“呼……”的一聲凌空就飄了回去,我趕快跑幾步追上去,那小男孩兒的影子又是“呼……”的一聲退到了墻角。
我也是趕追過去,可那小男孩兒竟然“呼……”的一下鉆進了墻里,瞬間我就有些束手無策了。
我怕那小男孩兒鉆出去,就趕沖到門口去看況,并沒有發現那小男孩兒蹤跡,也就是說,他還在墻里面鉆著!
這下我就真犯愁了,以我現在的的水準,相門打鬼的法子我就那麼幾下子,他要躲起來,我還真沒辦法把他弄出來。
(本章完)
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