月明亮, 喬奈抬頭看見桌上的鬧鐘時針指向凌晨,沒好氣地繼續說:“誰啊?有事明天說可以嗎。”
門外的聲音聽起來并不溫:“是我孟殷,停電了。”
又停電?喬奈索床頭燈, 按下開關沒反應,只得掀起被子去迎孟殷進來, 年穿著悉的淺藍睡,手里拿著盛放白蠟燭的燭臺,將燭臺放桌上,他掉鞋子上床躺好。
喬奈扶額,抱怨:“為什麼你家這麼喜歡停電?”
“電路老化了吧, ”孟殷垂眼,“明天我和老趙說一聲。”
夜晚氣溫低, 喬奈沒有多想地和他同蓋一張棉被, 窗外有不知名的蟲子鳴,瞌睡還在,強作神地和孟殷聊天:“你等下幾點走?”
這床上到散發著上牛沐浴香味, 孟殷似有睡意,聲音比白日多一低啞:“天亮些。”
等天亮嗎?喬奈打折哈欠, 側著子, 沒有察覺到睡的圓領口被V字形, 發育較好的部出一道蜿蜒下去的深, 因睡眠不足半瞇的杏眼迷離著, 看著孟殷道:“買個充電式的臺燈吧, 這樣停電也不會怕了。”
孟殷呼吸節奏有些絮, 他拿過喬奈放在枕頭底下的手機,搜索音樂清單:“嗯,改天再買,我們先聽首歌。”
半夜放什麼歌……喬奈怕越聽越困,等手機里放出悠揚古怪的曲調,時而鋼琴聲集像打鼓錘擊在心臟上、時而長笛氣若游仿佛住人的管,直至高音哀戚悠揚地迎合夜晚的幽暗,喬奈背后冷汗一,不由想關掉音樂,問:“這是什麼曲子?”
聽起來真是讓人……非常不適。
孟殷平息著呼吸,閉上眼睛,“一部恐怖電影的曲。”
“你確定你拍黑?”大晚上聽這種歌曲都不見有什麼影響,再次懷疑。
孟殷強調:“怕,很怕。”
他關掉這首音樂,換上一首鋼琴獨奏,溫的曲掉像母親的手你的頭發,一驚一乍的喬奈本便困倦的意識漸重得如同一塊吸水的海綿,快要忍不住睡著了。
孟殷不偏不倚在這個時候湊近的耳邊,用和鋼琴聲一樣的聲音說:“喬奈,你要睡了嗎?”
不自覺地點頭。
“你會夢見什麼?”他繼續問。
“蝴蝶。”喬奈囈語般地回著,“追在邊不知疲倦的蝴蝶。”
“喜歡嗎?”
“并不。”
溫熱的氣息著耳邊的皮,“睡吧,今晚你不會再夢見蝴蝶了。”
仿佛是個安心咒,喬奈的腦海里很快呈現的是一片黑暗森林,沒有蝴蝶沒有除了樹以外的任何生,赤腳白的走在樹林里,只有一道聲音在星空上方引導往前。
“我在哪?”問。
但聲音不停讓奔跑向前,速度加快不斷加快,跑得前不過去,樹林卻沒有盡頭。
“喬奈!喬奈!醒醒!這是夢!”孟殷喊著。
驚醒,對方正一臉擔憂地看著,用手為額頭上的汗:“你做了噩夢。”
喬奈大口呼氣:“是的,比夢到蝴蝶更慘。”
怕是很難再睡。
孟殷的后背,安似地說:“別怕,有我在,我教你怎麼睡覺。”
原來學霸還會教人睡覺麼?喬奈想笑,記得以前做惡夢也是著的后背,人脆弱的緒到了夜晚總能無限放大,不舍得推開孟殷的懷抱,子往被窩里拱著,由著孟殷攬著的姿勢輕拍著說:“放輕松,什麼都別想,放空思緒。”
喬奈聽話地照做。
“想想最令你快樂的事。”對方道。
喬奈小時候最喜歡在田野間撒著腳丫子歡快地跑,戴著草帽在除地里的雜草,背著水壺大老遠沖那方向揚聲高喊,天高云淡,時間悠長。
于是睡眼留著甜笑,這笑和往日在梁貞面前故作的不同,那般純潔干凈。
“喬奈?”孟殷喚。
正沉年的夢里睡得香甜。
孟殷摟這溫熱的,吻由著的額頭一直落向的鎖骨,一聲比一聲喚得充滿深意:“喬奈……”
喬奈沒有反應。
孟殷低笑:“怎麼能讓你睡得這麼。”
他住喬奈的下,兩指頭稍微用力地進的里,收回時勾出銀,染得鋪上一層晶瑩,他毫不猶豫張覆蓋上去:
比想象中,比意料外地甜,一下就會上癮。
食髓知味,幾分鐘后依依不舍地松開喬奈的,他目深沉地看著喬奈睡下約的風,眼睛發熱。
夢里的喬奈只覺田野上的太火辣,照得渾發,熱得部不過氣,若發出嘆息的聲音會更加發干。
“回去吧,”說,“天太熱啦。”
解開扣讓涼快些,前卻更悶,噠噠的像全是汗。
做過一場被酷夏煎熬的夢,醒來喬奈只覺頭重腳輕,床上和共眠的孟殷早不知什麼時候離開,懊惱自己干嘛睡那麼快,站梳洗鏡前看,服完整,也沒有什麼不對勁的地方,略略松口氣。
但是第二天晚上,孟殷同樣敲門找。
理由還是一個——停電!
孟殷說:“修電路的師傅要明天過來。”
喬奈沒法只得留宿對方到天亮,這晚和之前大同小異,循環的音樂,反復的噩夢和孟殷的輕聲低語以及睡里不過氣的迫。
自這次放假再回到學校,喬奈發現自己的睡眠質量急速下降,開始是整晚做夢,驚醒時滿寢室安靜的水龍頭聲音像拆卸理智的鋸子,折磨的失眠到天亮,到后面整夜翻來覆去無法睡著。
白天呵欠連連,沒出一個星期熬出兩只熊貓眼。
和走得近的陸米涵嚇一跳,有次晨間早該上臺發表旗下的演講,陸米涵找別的生臨時借來一支BB霜給提前遮瑕,說道:“不知道的人還以為你每天晚上做賊。”
喬奈一臉頹靡:“我最近老是做噩夢,睡不著。”
“我們學校不是有心理輔導老師嗎,去看看吧。”陸米涵提議。
早做完,陸米涵陪去心理室。
心理咨詢老師很年輕,這是大學剛畢業參加的第一份工作,熱地歡迎喬奈和陸米涵坐下。
喬奈描述的癥狀,說道:“我想知道我做噩夢的原因,一次兩次我能理解,太頻繁擔心是不是有問題。”
心理老師笑道:“你們馬上要升高二,學業重,力也大,做噩夢是力的一種表現,不要擔心,我給你開些安神的口服。”
喬奈只能試試了,拿著一盒安神藥回教室,孟殷在看書,瞧見了笑問:“最近睡不好?”
無奈地回:“是啊,都了困擾。”
口服食用三天沒有半點效果,這次一個人去的心理室。
心理老師埋頭翻相關專業的書籍,聽到沒效驚訝地抬起視線,按理說小姑娘的神世界比人要簡單許多,放下書里,試探地說:“你最近有遭遇特別不開心的事件嗎?”
喬奈搖頭,不開心的事上個月發生過去了。
“校園欺凌呢?”畢竟學校里這個會比較常見。
喬奈再次搖頭。
心理老師看長得漂亮,舉止得,在學校應是屬于歡迎的類型,如果這些都沒有只是做個夢而已不至于引起重視,流程化地問:“做噩夢多久了?”
“快一個月了吧,”喬奈臉不好,“總是重復兩個夢。”
一個月有點嚴重,心理老師聽往下說。
“不是蝴蝶就是森林。”
“什麼樣的蝴蝶?”
“翅膀全是眼睛圖案,群群。”
“森林呢?”
“星空下的沒有盡頭的樹林,只有樹木,什麼都沒有。”
“你在夢里做什麼?”
“跑,不停的跑,像有什麼在追逐我一樣。”
最可怕的噩夢不是神鬼,相反是陌生的未知的危機,如同頭上懸著的一把匕首。
心理老師給一張白紙和筆,“回憶一下你的夢,然后用筆畫一個你第一時間想到的圖案。”
喬奈睫抖著,握住筆的手跟著在,心理老師連問:“哪里不舒服嗎?怎麼了?”
搖搖頭,“不知道,口悶。”
老師連忙起來走到后面為順氣,過了會見好些,為用一次紙杯端來溫水,正好看到已經完的圖畫——一只兔子。
“想到的是嗎?”于是問。
“不是,”一直沒有睡好導致氣不足,喬奈發白,“是布偶。”
接著說,“我覺有人在無形對我發布施令。”
心理老師遲遲不再言語。
送走喬奈,心理室的吊扇悠悠轉,拿著桌面上畫著一只簡筆畫的兔子凝神,喬奈的畫工不咋樣,這兔子的畫的太短,若不細看像只沒有頭的烏,可這當然引不起的笑意。
靜坐良久,給的導師、國著名心理學教授曹鴻偉打電話,曹教授事務繁忙,電話一般是由助理接聽。
“前幾天剛飛去國準備參加講座,”男助理說,“怕是要一個月后才能回來。”
“可以轉接老師嗎?”問道。
“沒辦法的,曹教授私人電話要提前預約。”
“好吧,”掛斷電話,只好嘗試給曹教授發一份郵件,等待回復。
按照喬奈的描述類似被深度催眠的早期預兆,但不敢確定。
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