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《晴天》 11

余真一噎:“你這孩子怎麼這麼說話!有你這麼跟媽媽說話的嗎?你乖一點,別犟了。”

“我長大了,不用您為我好。我不想學習您管不著,我想打耳燙頭發您也管不著,”余抒難得起了叛逆心,說到最后已然是氣話,“就算我跟人同居也好,或者我隨便找個人一夜也罷,哪怕又丑又沒錢,您也管不著!”

說完掛了電話。

心里依舊沉甸甸的,不過氣。

直到有人叩了叩墻,故意發出一點聲響。

余抒回過頭,驚訝地睜大了眼睛:“程老師…早。”

“早,”程傾剛出差回來,一副風塵仆仆模樣,從邊走過去,隔了幾步又回過頭,平靜地問,“我又丑,又沒錢?”

余抒:“……”

話不要只聽一半,聽我解釋!

第09章

余抒跟著程傾進去:“程老師…”

“嗯?”程傾腳步沒停,“要上課了,有事晚點再說。”

余抒:“哦,好吧。”

想了想,進了教室還是要注意一下,免得被別人誤會。

余抒回到自己的座位上,還是第一排中間的位置。發現比起責罵,期才是更沉重的東西——最起碼害怕從程傾眼中看到失的眼神。

剛坐下,就看見嘉進來,對招招手:“嘉嘉,坐這吧。”

嘉本來準備想去后排,被拉到第一排坐下:“喂喂喂,等會要提問的!”

余抒:“好好聽課,來都來了。”

嘉嘆氣:“行吧,來都來了。”

余抒拖了個人跟一起坐在第一排,左右都沒別的人…不過提問就提問吧。

上課鈴聲響起,程傾打開麥克風:“好了,開始上課。”

聲音很清泠,余抒正說著話,忽然抬起頭看向,看到今天長風掉后是一套米灰的西裝,冷清又溫

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余抒忍不住多看了兩眼,低頭打開課本。

了學習狀態,也提前預習過,偶爾聽到一些不懂的容,做了標記準備回去再看。

就是上課的時候偶爾會走神,也會發呆。

會忍不住看著程傾走神,等意識到自己走神,就用力搖了下頭,告訴自己要專心。

這些小作都被站在講臺上的人收眼底,第一節 課快下課時,程傾開始提問,第一個的就是:“余抒,回答問題。”

大家還記得上次這位余同學睡夢中醒來了好大一聲‘到’,納悶怎麼明知故犯又坐在了前排,也懷著吃瓜的心看著

余抒沒管別人看向的目,開始回答這道論述題:“古典復興從18世紀60年代開始,包括羅馬復興,代表國家是法國…希臘復興…”

回答的還算順暢,程傾點了下頭:“很好,坐下吧。”

余抒仰起頭,朝程傾笑了下,此刻眼尾彎彎的,眼睛很亮。

很高興,聽見程傾的夸獎非常特別高興。

直到下課鈴聲響起,嘉問:“你在傻笑什麼啊?”

余抒角:“回答問題對了高興的唄。”

嘉好笑:“不至于吧。”

余抒忍著笑:“好了好了,先不聊這個了,小組作業你打算跟誰一組啊?”

這門課要求獨立完一次小小的建筑設計,不管是自家花園的改造,還是其他的場所,都要們進行一次建筑設計的實踐,還會在期末績中占到50% 的比例。

余抒不修學分,也不參加考試,但對這個小組作業很興趣,而且程傾說了,旁聽的學生也可以參加。

嘉拍了拍肩膀:“放心,我高中同學,一枚大學霸在這里。”

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說完回過頭第二排的生:“沈燈輕,組隊嗎?”

點到名的人抬起頭:“可以。我室友也上這門課。郁綿,一起嗎?”

坐在旁邊的生也看過來:“好呀,那就一起組隊啦?”

余抒見正好是之前跟說教室在哪的孩,笑著打招呼:“又見面啦。”

幾個人就這麼認識了,迅速組了小組。

后來還有人過來問組隊的事,又加了個男生陸宇,也是嘉的高中同學,再加上今天請假沒來的班長,正好六個人。

很快就定好小組名單,嘉推薦沈燈輕做隊長——既認識明大的嘉,也跟永大的學生悉,比較適合做中間人的角

正聊著天,上課鈴聲響了。

一看見程傾進來,余抒立刻就站直了,抬頭,端端正正。

就是程傾本就沒看,后兩節課也沒再Cue

等到第三節 課下課,余抒想去找程傾說話,但看被別的同學圍在中間問問題的樣子,忽然又止步了。

就隔著兩三米的距離,拖著下

直到程傾走了,也沒找到機會上前說話,拿出手機想發消息…才想起來跟程傾沒加微信,只留了電話。

發短信解釋剛才那一點小曲未免太過鄭重其事,程老師也許沒當真呢。

余抒強行自我安:“沒事沒事,只要我不尷尬,尷尬的就是別人。”

“啊哈,你說什麼?”格外向,正跟其他人聊得熱火朝天,聽見說話才回頭,“對了余抒,第一節 課我沒來,聽他們說有班級群,剛剛才加進去。”

余抒:“我遲到了,也沒加上。”

嘉:“行,那我拉你。”

“我先走啦,拜拜。”

余抒跟嘉揮揮手,背著包往下走,打開手機又看見余庭秋回復了的點贊和評論:“我出來玩,大人的事小孩別問。”

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余抒不滿地嘟囔一句:“你才是小孩呢…”

-

這次小組作業,沈燈輕負責聯系指導老師,周四晚上在群里說已經有了初步想法,問大家有什麼時間周六去實地看看。

余抒:“實地,在哪啊?”

沈燈輕:“郊外,稍等,我發定位。”

陸宇:“可以啊沈學神,這麼快就找好了地方。”

隊長表達了自己的想法,這次的課堂作業拿去參加UIA國際大學生建筑設計競賽。地點是一家很老的孤兒院要改造,請不起建筑師畫圖紙,這才讓們這群青的學生有了手的空間。

這個想法一說出來,沒人反對,全都同意了。

這家孤兒院在郊外,從市中心過去要坐一個半小時公,余抒到的時候正好是周六上午9點30分。

剛下車,余抒見了人——上次陪程傾點名的班長。

他不要記得了!

可天不遂人愿,憨態可掬的小胖子一一打過招呼,轉到面前:“同學你好,我江拓…哎?是你啊,嚴同學!”

余抒一本正經:“我余抒,抒發的抒。”

班長滿臉疑:“啊?你不是嚴、嚴悅嗎?”

余抒目堅定:“我余抒哦。”

班長半信半疑:“真的?難道我耳背?”

余抒一臉真誠:“對,人年紀一大就容易眼花耳背,早日直面問題是最正確的,勇敢解決問題是最機智的。你很棒啦!”

“哦,謝謝。”班長一頓…后知后覺地想,這話聽起來怎麼不像是夸人的呢?!

余抒抿著,背過去笑。

正說著話,沈燈輕說:“程老師,這邊!”

余抒愣住:“…程老師?”

程傾朝這邊走來,看見時目,朝點了下頭。

“程老師是我們的指導老師?”

“那程老師還給我們的作業打分啊…”

“那績豈不是…”

程傾一臉‘你們想多了’的平靜:“課程作業績由助教給。”

了下鼻子:“哦…好的好的,明白了。謝謝老師。”

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