記者此時正拿著一話筒放在爭吵的校領導中間，校領導們吵的是口沫橫飛，記者的表則像是打了興劑一樣興。方舟拉出了記者，直接就說道：“記者小姐，你真的是新聞工作者嗎？”

“當然，我可是電視臺最優秀的新聞工作者，沒有之一。”這位記者顯得相當驕傲，看起來像是天鵝一樣。

“新聞工作者的使命是什麼？”方舟繼續追問。

“當然是把一切的真相公諸於衆，讓市民知道唯一的真相。”

李可馨在這時候小聲地說：“那麼，那件事能不能麻煩您公諸於衆？”

記者一愣，說道：“什麼事？”

“就是那一件……”李可馨小聲說：“就是關於六葉草公司研製生化兵，以及張傑、方小雨二人到誣陷的事……”

記者陷了沉默，半晌後，這才滿臉歉意地擡頭對兩人說：“對不起，這一件事我真的無能爲力，我，我只是一名跑新聞的底層記者。新聞播出的權利不在於我，而是在於電視臺。對不起了。”

方舟並沒有出什麼失的表，因爲這種事他早就料到了，如果這麼容易就將這種新聞報導出去，那麼六葉草公司研製生化兵的這件事，早就不知道被多電視臺報導過了。總來說，六葉草公司也是有某種力量的，能夠控制住整個省的存在，就更別提控制住一個小小的電視臺這種事了。所以記者的回答也在方舟接的範圍，因爲從小到大，方舟就知道一件事沒有那麼容易辦好，只有經過無限的努力纔會功。

李可馨滿臉的失，但也不能埋怨什麼，因爲知道，記者也只是一位普通人，並不是神，所以也會有辦不到的事。爸爸從小就教育，一件事不要想得太過複雜，就只有行或者不行，如果不行，那就是辦得方法錯誤了。只要是人就都會有錯誤，所以只要是人，就都會有無法辦到的事。只能量力而行，或者換法而行。

“啊，沒有什麼，是我們麻煩您了。”李可馨非常有禮貌地迴應。

可李可馨卻不知道，的這個行爲更令這位記者到難。正當李可馨打算與方舟離開的時候，這位記者卻忽然出聲攔下了他們：“如果你們不介意的話，可以把Ｕ盤裡面的資料給我，我會想辦法把這些資料傳播出去的。”

話說出口後，記者忽然想起了“小虎”來，此時的“小虎”正被人捆綁在水管上，看起來非常痛苦。記者知道“小虎”也是因爲打這個Ｕ盤的主意才被抓住的。記者真的很恨自己爲什麼這麼笨，關於Ｕ盤的事纔沒過多久又被給提了起來，如果這兩人懷疑是六葉草的人來，那麼將有口也辯解不清啊。記者開始後悔了，可惜這個世界上沒有後悔藥可以吃，只能祈求這兩人千萬不要誤解話中的意思。

方舟與李可馨對看一眼，接著便笑了起來，方舟更是毫不介意地將那個Ｕ盤甩給記者，李可馨則是笑嘻嘻地對記者道謝：“謝謝您了，您真的是一位不錯的新聞工作者呢。”

兩位單純的年這番信任的舉使記者渾一震，使覺得自行慚愧，低頭回想起來過往的不堪。

一直以來都是以正當的新聞工作者自居，可是又有誰知道這所謂正當職業背後的齷齪呢？出賣的事並沒有幹過，只爲了爭搶一個頭條新聞的報導權，社會就是這麼的複雜與黑暗，只要是有人的地方，就一定是黑暗與複雜的。

在複雜黑暗的世界中生存了好幾年，使得這位記者也變得複雜了，一件簡單的小事就能夠複雜地聯想到黑暗的一面。當這兩位單純的年對微笑的那剎那，才發現自己在他們兩人的面前竟會是這般擡不起頭來。的神如同的一樣已經腐朽，正在冒出腐爛的膿，這兩位單純年的微笑就像是強烈的太一樣，使得這團骯髒的膿無形所盾，不敢仰。

記者收回遐想，不好意思地笑著說：“沒什麼，我會盡力。”

說著就將Ｕ盤中的文件複製到了筆記本電腦中，之後纔將Ｕ盤還給兩人。

這時候，校長與各位校領導之間的爭論也進行到了白熱化的階段，校長據理力爭，將主張留在教學樓樓頂上的校領導們罵得無完。最終局勢一邊倒，大部分校領導都站在了校長的一邊，只有數例如教導主任的頑固分子還在堅持著那個理由。到後來，教導主任實在是堅持不下去了，這才以一種妥協的姿態說道：“好了好了，我們都別再這裡爭論了。我們就把選擇權給學生們來選擇，去還是留，都給學生們來決定！”

校領導中沒有一人進行反駁，全都舉手表示同意。

既然沒有人反對，那麼校長自然也不會反對。他首先咳嗽一聲清清嗓，接著拿起無線話筒說道：“同學們，我有一件非常重要的事宣佈，請大家好好地聽好了。”

此話一出，各棟喧鬧的教學樓樓頂頓時安靜了下來，校長的聲音這才繼續傳來：“衆所周知，警察等救援部隊已經不可能到來了，原因大家可能知道了一些，在此就不多做說明了。其實我想說的是，我們到底是留在教學樓上等待那沒有到來救援，還是憑藉自己的力量離開這兒，回到家人的邊？”

各棟教學樓萬籟俱寂，顯然學生們都陷了深深的思考中，校長的聲音在頓了頓後繼續傳來：“這個問題我剛纔與各位校領導一直到討論，可惜我們彼此堅持的意見總是相左。所以這個選擇我希給大家來決定，如果大家覺得留下來比較好，那我們就留下來。如果大家覺得要憑藉自己的力量突破那羣活死人的包圍，那我們就拼出命去突破！兩者之間都有利弊，希大家在深思慮之後才做出答案，將答案告訴所在教學樓的老師。”

校長說完後學生們面面相覷，這些單純且渾沸騰著熱的學生並沒有大人那麼多的深思慮，幾位要好的兄弟出了一個只有彼此之間纔會看得懂的笑容，就忽然大聲地喊了起來：“突破，我們要突破！！！”

在這一道聲音落下後，學生們彷彿明白了什麼，紛紛相視一笑，接著大聲地咆哮起來：“突破，突破！！”

“突破！突破！”

突破！突破！

這幾棟教學樓的學生們都喊起了“突破”二字，聲勢是那般震天地，喊得是那般令人熱沸騰。

校長斜斜地看了目瞪口呆的教導主任一眼，接著拿起話筒大聲說道：“同學們，你們都冷靜下來，你們都認真地聽我說……”

各棟教學樓立即變得安靜無比，就連方舟此時都有些佩服這位校長的號召力了，如果讓方舟拿起話筒這麼一喊，估計學生們吵鬧的聲音會更大，哪裡像是校長這般強悍，讓人說話就說話，讓人閉就閉，這簡直比封建時期的皇帝還要強悍。

校長的聲音繼續從各棟教學樓樓頂上的喇叭中傳出：“大家都選擇了後者，那我們就得面對強大無比的喪活死人。但這並不是什麼生存遊戲，而是賭上我們所有人命的一次掙扎，沒有復活或者重來的機會。當然了，大家有這種思想作爲校長的我非常高興，因爲大家都有面對危險、困難以及挫折的勇氣。”

“有勇氣固然值得讚，但這次的事件並不是只有勇氣就能夠解決的。我希大家認真對待這個問題，而不是憑著腦子中的一熱就去與喪活死人面對面戰鬥！大家應該好好地想想，我們到底要怎麼做？我們要做什麼？我們怎樣做才合適？想好之後，大家再來回答……”

學生們全都沉默住了，或者說從校長說話的時候他們就已經在沉默，現在只不過是之前沉默的延續。這一次，學生們倒好好地思索起了這件事的重要，好好地思索自己是否因爲一時熱衝而做出了這選擇。

結果是

wωw● тtκan● ￠ ○

沒有！

學生們也知道現在的狀況，已知是在沒有任何救援的況下還在樓頂上傻傻地待著，這已經不是聰明而是自作聰明瞭。相比之下，後者的道路固然危機重重，但“危機”應該分開來解釋，一方面是指“危險”，另一方面則是指“機會”。天無絕人之路，留在安全的樓頂上那是自我斷絕了後路，唯有朝充滿危機的希之路掙扎過去，纔會看到希……

所以，學生們大聲地說出了心中的答案：“突破！突破！！”

突破！突破！！

各棟教學樓又響起了“突破”二字的吶喊聲，這一次的喊聲比之前那次還要嘹亮，還要整齊，聲音可謂是響徹雲霄，震天地……

就在這時，一號教學樓的樓頂上，一道人影忽然輕輕地從半空中落下，直接就站在了一避雷針的頂端。看著正在歡呼吶喊的人羣，這道人影就開口說道：“想要突破的話，我可以幫助你們。”