趙一平一邊按照教材上的容示范著做，一邊繼續在陳棋的上“來去”：

“第二個我們要做的是診，你們的雙手要呈這個樣子，拇指和另外四指打開，然后左右對稱放到患者的前，記住不能掐得太。

檢查患者的廓擴張度、語音震和，有沒有骨痛，有沒有肋骨以及脊柱痛；心臟診包括心尖搏、心前區搏、震和心包。

第三個是叩診，左手掌在患者的前，注意你的右手中指是敲打在左手的中指上面，而不能直接敲打患者前，然后不停敲打，再不停變換位置，主要檢查雙側肺的上界，下界況，以及心臟的邊界況。

最后就是聽診，主要是聽雙肺有無干、啰音，語音共振、音，心臟各個瓣聽診區有沒有雜音，這一套格檢查做下來，非常考驗基本功。

另外，ru房的專科格檢查主要是視診和診。視診觀察雙側ru大小是否對稱，ru皮是否有紅腫、潰爛；局部是否有橘皮征、酒窩征；雙側***是否陷，溢。

診是用四指并攏，用指腹由ru外周向***ru暈方向，可以按順時針方向，最后再檢查***ru暈區域.

在診過程中，要注意是否有腫塊，腫塊位置、大小、質地、邊界、移度等況。最后再檢查腋窩，鎖骨上淋結。

咦，有些同學臉紅了，有些男同學在笑，這有什麼？說明你們對自己的醫生這個角還沒有充分的代，這是不對的，笑的人，你為不了一個好醫生。”

趙老師這話一出，大伙兒都不敢笑了。

其實趙一平有一句話沒說，在臨床上，得ru房方面疾病的一般都是年齡偏大的，真的下來，哪里還有什麼可言？

這就是人家畫家為什麼只畫的原因。

趙一平一邊講解，一邊做，最后站起來的時候敲了敲老腰：

“不中用了，才20分鐘就吃不消了，下面來幾個同學，在陳棋上做一套完整的部格檢查，來，誰先來？”

唰一下，所有人都舉起了手。（潘葉除外）

這時候的學生是真的想學本領，不放過任何一次機會，不像后世，老師要是這麼問，估計大多數學生都會往后躲。

趙一平環顧一圈，馬上就想到了陳棋的緋聞友，于是惡作劇的心思上來了，既然你沒舉手，偏偏要你先上：

“那誰，潘葉，你先第一個去試試。”

“啊，我？”

小姑娘的臉一下子紅了，所有人的目都聚焦在上，這讓的心跳瞬間加速。

的閨王佳佳頂了頂的腰，輕聲說道：“上啊，正大明的吃豆腐。”

潘葉一咬牙，到不是想吃豆腐，而是學習的理智占了上方，畢竟這年頭能上衛校的，除卻一部分后門貨，大多數還是想真學習的。

趙一平心中暗笑，臉上卻是一本正經：

“好，潘葉同學，你先做一個部診。”

“噢噢。”

“噢什麼？病人的服都扣著，你難道不應該先解開扣子嗎？”

嘩，有些同學已經笑出聲來了。

實踐作都是模擬真實的就醫環境，所以做次實后，模特都需要將服穿好，復原。

潘葉一張忘了這個環境，直接想拿手去診了，被趙一平點破，小姑娘耳朵都紅了。

一邊臉紅，一邊開始給陳棋寬解帶，再加上兩人傳說中的曖昧關系，一下子引來全班同學的側目，包括蘭麗娟也是歪著頭看著。

陳棋能怎麼辦？一個小替他服，生生忍住了沒有“開車”，他要是敢開車，明天政教肯定要給他一個分。

這要是換了前世，他好歹要講些黃段子調戲一下不可。

服打開，出陳某人的前和兩個小點點來，潘葉出雙手，雙拇指分別沿兩側肋緣指向劍突，指尖在正中線兩側對稱部位，先做了一個廓擴張度檢查。

雙手的能明顯到陳棋的溫，這讓潘葉有些上頭，又又驚又好刺激的覺就涌上了心頭。

潘葉活了19年，這也是第一次男人，只覺得口干舌燥，說話都有點音了。

“患……患者……廓兩側……兩側呼吸度……對……對稱……未見明顯異常……”

趙一平差點笑得滿地打滾了，上依然威嚴地說道：

“咳咳，那麼接下來語音震應該怎麼做？”

潘葉又一次出手，兩手掌尺側量緣輕在陳棋壁兩側對稱部位，然后輕咬著牙，快速從上到底就示范了一邊。

但因為太張，全程不敢看陳棋的眼睛，手心上全都是汗。

陳棋一瞧壞了，做這個檢查的時候，醫生要叮囑病人同時發出yi~~~的聲音來，否則什麼語音震呢？

但潘葉一張給忘了。

陳棋有點替著急，連連輕聲提醒：“yi~~~yi~~~”

如果換個人潘葉就秒懂了，這不是模特人選特殊，小姑娘又是心虛又是張，直接忽略了陳琪的好心提醒，陳琪才還在發聲，好就表示做完了。

趙一平黑著臉，“潘葉同學，你這就做完了？”

“嗯，啊？錯了？”

趙一平沒好氣地看了一眼，

“看來剛剛老師的示范你沒有仔細聽講呀，回去要好好看書，馬上要實習了，不能以這種心態上臨床，學校老師還能包容你，到了醫院，帶教老師可不會太客氣。”

潘葉聽了，眼淚都要流下來了。

趙一平了不管，又點名道：“來，蘭麗娟，你來示范一下正確的語音震檢查應該是怎麼做的？”

蘭麗娟聽到后嚇一跳，剛想回絕，一想這是課堂上。

沒有太過扭，直接就來到了陳琪的邊，“來，病人同志，請聽我的口令，喊yi~~~”

潘葉這個氣啊，氣趙老師說話不留面，又氣陳棋和蘭麗娟這對狗男在實課上眉來眼去，氣得痛肝痛痛。