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《基因大時代》 第49章 頭上長角的老師

(4, 0);

  第49章 頭上長角的老師

  6月16日。

  正式開學第一天。

  參加了一個短暫的開學典禮。

  許退記住了一個人,華夏基因進化大學校長溫星倫。

  簡介說是已經82歲了,算是正常狀態的老人了,但實際上,步伐矯健,面相看上去也就40來歲,還很年輕。

  整個人活力四的,周還散發著莫名的氣勢。

  據資料,華夏基因進化大學校長溫星倫,四十多年前就是基因嬗變境的強者了。

  「同學樣,你們能考進華夏基因進化大學,一個個都是天之驕子,都是有著獨立思考的能力。

  所以,我在這裡說的再天花墜,對你們的作用都不大。

  對此,我只有兩個字——請看!」

  溫星倫指了指天空。

  七八千新生順著他的手指看向了天空。 (5,0);

  天空中,晴空萬里,除了上午初升的太,再無一一毫的雲彩!

  「都看清楚了,不要眨眼。」

  說話間,溫星倫突然間打了一個響指。

  響指聲音很清脆,滿場可聞。

  也就在這一剎那,一種無法形容的恐懼,陡地浮上許退的心頭!

  轟隆隆!

  轟隆隆滋滋滋!

  千上萬道電,同一時間集的出現在了天空中,了一道流電閃的電網。

  天空中,瞬息間就滋出無數藍的火花!

  雷

  晴空雷

  所有的新生,都嚇傻了!

  有的直接被嚇的從座位上跌落地面,驚慌失措!

  拿著個人通訊設備錄像的同學,被驚了呆滯狀。 (5,0);

  「這特麼還是人嗎?」

  晴空雷只持續了三秒不到,隨後就消失了。

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  就像是它憑空來的一樣,又憑空消失了。

  沒有任何徵兆。

  但眾多同學耳朵里殘留的雷的嗡嗡聲,卻是真的不能再真。

  這一幕,震驚了所有同學。

  不同學驚的角流下口水都不自知。

  還死死的盯著方才的萬里晴空。

  一個個都在懷疑自己的眼睛是不是出問題了。

  「方才是神系的,嗯,極限系的。」

  溫星倫目微幾天一瞥,掃了一眼坐在他旁的一位將西服撐的滿滿當當的中年男子。

  「韓副校長,給新生們一手。」

  姓韓的副校長呵呵笑著站起,「極限系呢,不出別的,就出超人!」 (5,0);

  下一剎那,韓姓副校長形微微一矮,然後就猛地像是竄天猴一樣沖天而起。

  一躍幾十米高,然後形神奇般的扭翻滾兩上,如飛鷹一般,躍上了漂浮在低空中拉著歡迎條幅的浮力氣球之上。

  然後,韓副校長整個人就像是釘在了浮力氣球之上一般,隨風搖晃著,但就是站的穩穩的。

  「同學樣,我這個表演,只是最低級的,只是適合表演而已。極限系的能力,絕對要超出你們的想像。」

  說話間,這位韓副校長又從三十多米的高空一躍而下。

  更牛的是,直接落了方才躍起的位置,也就是主席臺上他的座位

  順勢一坐。

  主席臺別說是震了,就連桌子上的礦泉水瓶里的水,都沒有晃一下。

  臺下的新生依舊很震驚。

  不過,在經過校長的雷洗禮之後,韓副校長這飛躍表演,就沒那麼震撼了。 (5,0);

  當然,極限系同學眼眸中的熱切,卻是無法掩蓋的。

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  「好了,看完了。

  對此,我只想對同學們說一句話。

  基因新人類,一切皆有可能!」

  一眾新生依舊傻傻的。

  不知道有哪位老師帶頭鼓掌,整個練場上才響起了雷鳴般的掌聲。

  「新生學典禮,就此結束。」

  「另外,方才錄像的同學,請再次看看華夏基因進化大學校規,仔細閱讀基因新人類守則。

  你錄的視頻,自己留著欣賞可以。

  但請不要發到公眾社圈,以免引發某些問題,尤其是雷視頻。」

  「這是善意的提醒和警告,如果特部門找到你,請自己繳納罰金或者承擔責任。」

  高音喇叭的不斷重複中,新生們散場離開,還有不同學不斷的回頭看著天空。 (5,0);

  似乎在回味方才雷的那一幕。

  甚至有同學在懷疑,是不是什麼高科技影特效?

  許退也有那麼一點點懷疑。

  彈指間就是一片雷,這簡直了

  但是,後來的那位韓副校長輕輕一路竄上30多米高的浮力氣球,如風擺柳。

  這絕對不可能是高科技特效了。

  其實那彈指雷,應該也不是特效。

  如果真是特效,那前幾天路上遭遇土系超凡者襲擊時,安小雪空飛行,怎麼解釋呢?

  是真的!

  一瞬間,許退心頭就響起了校長溫星倫的話。

  基因新人類,一切皆有可能!

  華夏基因進化大學的學習節奏非常的湊。

  班早已經分好。

  開學典禮過後,就正式上課。 (5,0);

  神學院本,神學院慧心繫的人更

  最終,坐到慧心繫一年級教室的,就只有15個人。

  人真的很

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  不過所有的同學都有一個特徵——眼睛都真的很亮。

  許退覺的,他的不用看也很亮。

  他這麼帥!

  臉應該比眼睛還亮!

  「同學們好,我姓邊,邊遠,是你們慧心繫一年級的副班主任,你們平時的學習任務和各種事務,都由我來負責。

  同學們以後有問題,可以來找我。」

  邊老師大家都認識,一副大黑框眼睛,那天做等階評定時都見過了。

  「邊老師,你是副班主任,那我們班主任是誰?」有同學問道。

  邊遠推了推眼睛框,「我們班的班主任呢,姓安,名安小雪。

  以後大家會見到的。 (5,0);

  另外,不止我們班,我們慧心繫四個年紀四個班的班主任,都是安小雪教授。」

  臺下,許退若有所思。

  安小雪應該不只是掛名的班主任。

  相反的,應該是很重要,才任了慧心繫四個年紀的班主任。

  「同學們,有一件事要提前給同學們說一下。

  我們班呢,要選個班長,引導和服務大家。

  以自願和公平的原則。

  這兩天呢,大家認識一下,過兩天我們空選一下班長。」邊遠推著大黑鏡框,說的很書生氣。

  「好了,現在我們開始上課,今天開學第一課,也是慧心繫的開篇明義。」講臺上的邊遠,很快就進了狀態。

  「同學們知道我們為什麼慧心系嗎?

  知道慧心繫的來歷嗎?

  知道慧心繫的未來嗎? (5,0);

  」

  「今天,我就給大家講講這個問題。

  首先呢,說到慧,就與智聯在一起。

  智慧二字,從上古到現在,說了幾千年了,一般都是不會拆開論的。

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  但是,基因大時代之後,咱們慧心繫的第一任系主任商瀧,就提出了慧心一說,將慧單獨分割了出來。

  後來日漸完整,才有了慧心系。」

  「首先我們明確何為智,何為慧?

  基因大時代下,對這兩個字的含義,已經很明確了。

  極限系單獨設了智類。

  神系單獨設了慧心類。

  智,從如今的意義來說,也是一種力量的現。

  最簡單的現,就是記憶力。

  過目不忘,就是智的現。

  普通的計算能力,比如心算,也是智的現。 (5,0);

  那何為慧?

  慧是一種補充,慧是一種滿,慧是一種發現,慧是一種探索。

  打個比方,1+1等於2,知道這個,就是智。

  那麼搞明白並理解1+1等於3,就是慧。

  如果你能證明1+1等於4,等別人還沒有發現的東西,這就慧心!

  再打個比方,一篇古文,你過目不忘背誦了下來,就是智。

  但你理解了,說出了自己對這片古文的理解,那就是慧。

  若是你對同一篇古文,有著自己獨特甚至是別人沒有的理解。

  就是大慧。

  這就慧心!」

  座位上,許退聽的若有所思。

  原來這就是慧心的來源嗎?

  智與慧的區別?

  邊遠一副大黑眼框,看上去很呆,但講課卻非常彩,深淺出。 (5,0);

  許多同學都聽得很迷。

  一節大課就很快就過去了。

  上午的第二節大課,要換個地方,是神學院多功能1號大廳上課。

  這是整個神學院一年級新生的集大課。

  八百多新生聚在一個教室里,都忙著互相流,尤其是各系同班的同學,更是忙著互相換通訊方式,結同學。

  華夏基因進化大學最珍貴的是什麼?

  人脈絕對是之一!

  所以同學們之間就忙著流什麼的,整個多功能大廳沸沸揚揚的,非常吵。

  吵到以至於一個帶著漁夫帽的老師,緩緩走了講臺,都沒人注意到。

  這老師也沒有發火。

  而是輕叩了一下講桌,然後緩緩的摘下了自己的漁夫帽。

  瞬息間,吵的沸沸揚揚的多功能大廳馬上就安靜了下來。 (5,0);

  這位摘下漁夫帽的老師頭上長著角!

  (本章完)

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