兩人沒有耽擱太久，拿上碘伏和創可一起回了教室。

    教室一陣喧嘩，話題必然不了對剛剛事的不滿。

    作為班長，許梨走上講臺，指節曲起敲了敲桌麵，語氣帶上些許嚴肅，“大家安靜點，薑老師很快就來了。”

    話語落下，教室也安靜下來，等著老師的到來。

    果不其然，薑梔很快就到教室。

    聚眾鬥毆必然不了一頓教訓，十三班的同學乖乖聽訓，沒有反駁。

    最後的解決方案讓同學們可以接，最主要還是陳荊野，他需要重考。

    這對他來說是不公平的，可已經能夠爭取到最好的解決方案。

    問到他的時候，全班的目都落在他上，許梨也不例外。

    不似其他人那般熾熱，看上去隻是順勢去，帶著無意和隨。

    偏偏是這樣的眼神，與男生漆黑深邃的眸子對視上。

    短暫的對視，之後許梨迅速轉移視線。

    想起剛剛的上藥，頓時耳熱起來。

    當時捧著他的手，還湊近呼氣，已經超過同學之間應該有的距離。

    這也是第一次離除了家人以外的男生這麽近，以及下意識的關心。

    想，一定要及時止損，先好好學習。

    ——

    月考風波在幾天的查證後，終於還了十三班的清白。

    陳荊野像是一匹黑馬，在一眾重點班的學生中，格外顯眼。

    同時他也為很多同學的飯後談資，由校霸變學霸的奇聞，夠好幾屆八卦的。

    陳荊野倒是不以為然，隻專注於自己的事。

    當然也有非自己的事：等許梨下課。

    由於兩人住得近，所以是走讀。

    又出於兩人住一個小區，陳荊野想了想，還得決定等一起。

    他沒有很刻意等，隻是坐在前排，稍稍留意就能察覺到的向。

    所以隻需要在回家的時候，他默默跟在後就好。

    起初許梨以為是巧合，多次這樣以後，也坦然接，幹脆和他一起走。

    於是，男孩和孩心照不宣地約好般，夜晚一起回家。

    後來，非自己的事了他的心頭事。

    .

    時間一天天過去，高考天數也在減，高三學生的力也在增大。

    許梨倒是習慣了，按照自己的安排也是一樣的高。

    隻是最近，焦慮於一件事。

    薑老師對於班上的語文學習況做了一個新的方法，幫扶政策。

    簡單來說，就是語文績好的輔助差的，不分男，隻看績。

    對於此，沒有異議，有問題的是的幫扶對象是陳荊野。

    本來想著應該和他減接，而且本來也是毫不相幹的同學。

    偏偏多了這麽個事，那麽之前的想法隻能作廢。

    許梨暗自想著，也不知道自己能不能製住心中的悸。

    隻怕影響學習。

    ·

    翌日下午，許梨和陳荊野約好提前二十分鍾到教室，指導他的作文。

    來到的時候，他已經在座位刷起別科的題目。

    見到，陳荊野如常地打了聲招呼，微微頷首致意。

    許梨找到自己的筆記本，來到他的旁邊坐下。

    先開口，“你這次的作文還是沒到三十分。”

    他回，“我知道。”

    反駁，“知道還不寫好一點。”

    “不然你早就是年級第一了。”

    他不以為然，“一個排名而已。”

    嗆他一句，“人家比你高幾分呢，一分一個場。”

    陳荊野眼底浮起笑意，停下筆，“知道了，小許老師趕給我講題吧，我多爭幾個場。”

    聽到“小許老師”，許梨耳一熱，覺心裏的，一種難以言喻的緒快要溢出來。

    深吸一口氣，將那陣熱烈下，須臾小聲道：“看題，別…貧。”

    聞言，陳荊野也收起不羈的笑容，坐直子，認真聽講。

    空的教室裏，夕落下帷幕，在窗邊渲染上一層緋紅。

    孩子認真講題，而男孩子俯聽著，影曖昧。

    講完議論文的格式，許梨下意識抬眸問男孩。

    怎料，他靠得有些近，兩人之間的距離毫米之差。

    砰、砰、砰。

    是心跳的聲音。

    許梨清晰地到對方的呼吸，以及自己掩飾不住狂跳的心髒。

    最先反應過來的還是陳荊野，他迅速拉開距離，眼神飄離。

    尷尬的因子在空氣中彌漫，安靜無言。

    許梨手中的筆，輕咳一聲，“聽懂了嗎？”

    陳荊野嗯了一聲。

    應了之後，他下意識了心髒的位置，不疑。

    今天怎麽回事，跳得這麽快。

    男同學的想法不知道，現在隻想離開。

    許梨收拾著東西，“聽懂就行，今天就到這，我…還有作業沒寫完。”

    手忙腳間，黑簽字筆掉落，在地麵滾了好幾下。

    見狀，輕歎了口氣。

    陳荊野安，“剛剛隻是意外，我不介意。”

    “所以別著急，慢慢來。”

    許梨：“……”

    “我才沒有著急！”

    說完，拿上筆記本就走了，連掉在地上的筆都沒有撿，腳步匆匆。

    陳荊野盯著孩急步的背影，纖細小。

    凝視十幾秒，他默默撿起地下的筆，尋思著自己剛剛有沒有說錯話。

    應該…沒有吧？

    生的心思，他猜不。

    下次再把筆還給吧。

    隻是還沒等到下次，帶來的卻是矛盾。

    起因是他對於學習作文的態度不端正，在孩生氣的時候說了一些狠話，直接把矛盾拉起來。

    許梨是一個溫安靜的孩，能夠協商解決的事絕對不會選擇爭吵。

    在得知他不想繼續輔導的時候，於是果斷做出決定。

    如果他不願意的話，會去找薑老師換一個輔導對象。

    班上還有很多需要幫助的同學，不僅僅是他，也不是隻能教他一個。

    說完那句話，薑老師就出現在後門，冷眼看著男同學。

    幾秒鍾，溫著許梨先回座位。

    許梨應下，隨即收拾著桌麵的筆記本，往自己的位置走，堅決果斷。

    隻有自己知道，著筆記本抖的手指，以及心間鬱悶的緒。

    回到座位，緩和著呼吸，幾秒鍾後拿出數學題刷起來。

    即便如此，心裏的浮躁依舊無法緩解，最後隻能拿出照抄本。

    心煩躁的時候，許梨喜歡抄抄寫寫，似乎隻有在沉浸在文字的世界裏，才能平靜下來。

    邊寫邊想著，終究還是影響學習了。

    以後，再也不要和他說話了！

    大概也沒有機會。