在健房裏，有三個男和三個：李誌行、嶽楓、李伶韻以及練習生張雲洋等人。

隨著林琰的到來，眾人再次變得拘束起來。尤其是拿著牛的李誌行，手是放也不是，收也不是，就這麽尷尬地蹲在小丫頭林景媱麵前。

\"老板！\"

\"林琰老師。\"

\"林琰老師。\"

\"......\"

\"雖然說讓你們臨時幫忙照顧下我兒，但是沒必要這麽寵著，這樣會把寵壞的。\"

林琰抱起飛撲過來的兒，對說道：\"還記得爸爸怎麽跟你說的嗎？\"

\"記得！\"林景媱用力地點點頭，然後對著李誌行等人脆生生地說道：\"謝謝師兄師姐們陪我玩遊戲。\"

林琰：“？？？”

兒這就被洗腦了嗎？

這才多久啊，就承認了自己小師妹的稱號。

算了，這麽喊就這麽喊吧。

\"以後不能這麽任，這些叔...師兄師姐們都有工作要忙的，所以你一定要乖一點。\"林琰再次對兒說道。

\"不忙的，不忙的。\"\"

“真的不忙，而且陪著小師妹玩耍，覺自己都變年輕了。\"

\"林琰老師，我們都是真心實意想和小師妹玩的，太可了。\"

\"要不是出道當了歌手，我都想去做師了。\"

\"......\"

林琰看著眾人一副樂不彼此的模樣，也隻能道了個謝：\"辛苦你們了。\"

眾人連忙擺了擺手，表示不辛苦，並希林琰能經常把小師妹帶到公司來玩耍。

林琰聞言表麵上沒什麽，心裏卻開始有些憂慮起來。

其實無論是在他以前的記憶中，還是穿越到這個世界來，兒一直是那種非常懂事，甚至懂事到讓人心疼的孩子。

雖然現在日子過得好起來了，加上他作曲人的地位很高，很多人自然而然地會結他。

當然，作為一個有著兩世經曆的年人，他並不會就此覺得自己就是人上人了，也不會因別人的結而膨脹，擺出一副高高在上的姿態。

但兒就不同了。

兒現在對是非的辨別能力還很弱，如果太多人圍繞著，哄著，捧著，很容易讓變得慣起來，這可不是一件好事。

得想想辦法了，提前做做預防。

要不給兒講講《三字經》？

好像可以啊！

現在兒三周歲了，可兒園主要教的無非就是跳舞、唱歌和手工等活，偶爾講述一些故事和教一些基本的數字知識。

說白了，兒園的作用更多是幫助家長照顧孩子。但林琰覺得這是不夠的，從小培養的思想和品德也是很重要的。

《三字經》就是個很好的選擇。

《三字經》作為華夏傳統的啟蒙教材，在古代經典中是最淺顯易懂的讀本之一。它包含了華夏傳統文化的文學、曆史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等方麵的容，其中核心思想涵蓋了“仁、義、誠、敬、孝”。

雖然兒可能還不能完全理解其中的含義，但是通過加一些寓教於樂的有涵的故事，可以逐漸灌輸給正確的價值觀念。

因此，林琰決定在兒睡前除了唱兒歌外，還會加一些故事。以《三字經》為主，再加點三字經小故事和話故事為輔，慢慢塑造兒的三觀。

另外，他也準備有時間帶著到走走，讓親這個世界。相信這樣可以更容易培養出的開放的思維，不容易被慣壞，變一個生慣養的野丫頭。

就在這時候，虞妮娜走了進來。

看到這麽多人後愣了一下，然後直接向林琰走去，出手，笑容滿麵地說道：\"小師妹，想不想姐姐啊？\"

““想！””林景媱肯定地點了點頭。

林琰徹底無語了，他怎麽覺這關係越來越了呢。

最後程嬋和鬱靜跟著虞妮娜走了，林琰和眾人打完招呼後也帶著兒林景媱離開了。

晚上睡覺前，林琰拿起手機搜索到了《三字經》，開始教兒念誦。

這個世界上的文學作品和前世差不多，這讓林琰斷了靠抄、應該說借鑒文學聖的念頭。

\"人之初，本善。相近，習相遠。茍不教，乃遷。\"林景媱躺在床上，黑如瀑布般的長發披散在枕頭上，小臉出天真的表，跟著讀了幾遍。

然後問道：\"爸爸，這是什麽意思呀？\"

林琰耐心地解釋道：\"這段話的意思是，人出生之初，本是善良的，彼此之間的個差異並不大，但隨著後天所的環境和到的教育不同，個的差異會越來越大。如果不好好教育，原本善良的本會變壞。\"

\"哦，哦。\"林景媱似懂非懂地點了點頭。

林琰看到兒的反應，知道以的年紀理解這個有點難，於是想起一個小故事。\"這樣吧，米粒，爸爸給你講個孔融讓梨的故事吧。\"

\"嗯嗯，米粒最聽故事了。\"林景媱開心地說道。

\"從前啊，有個孔融的小朋友，他和米粒一樣聰明、懂事。有一天，他父親的朋友送了一盤梨給他們，孔融的父親讓他把這些梨分給大家。孔融先拿了一個最小的梨，然後按照年齡大小順序把梨分給了他的五個哥哥和一個小弟弟……\"（別說我水字啊，我不承認）

林琰講完故事後，輕聲向兒問道：\"米粒兒，從這個孔融讓梨的故事告訴了我們什麽？你能給爸爸說說嗎？\"

林景媱想了想說：\"那我以後也吃小梨，大梨給爸爸吃。\"

林琰有些哭笑不得地說：\"不愧是我的小棉襖，真心。其實這個故事是告訴我們，人要有謙遜的品質。\"

\"米粒，你也可以理解為懂禮貌，就像爸爸經常教你的，如果別人給你送玩、誇獎你或者和你玩遊戲，你要謝對方，這也是一種謙遜。\"林琰怕不懂，又補充了一句。

\"就像爸爸給我唱搖籃曲、講故事一樣，我也要謝謝爸爸，是這樣嗎？\"林景媱表達了自己的理解。

林琰點點頭，輕輕了的頭，誇獎道：\"我家小公主，真聰明！都會舉一反三了。\"

\"爸爸，那三字經後麵是什麽？\"林景媱又問道。

\"今天先學到這裏吧，爸爸再給你講個話故事吧，想不想聽？\"林琰知道寓教於樂，不能一次灌輸太多思想，否則可能會起反作用。

一次學個兩句，再講個故事，讓兒留下印象就足夠了。

一聽是話故事，林景媱的小臉再次興起來，鼓著小手指說道：\"米粒想聽，謝謝爸爸！\"